ប្រតិចារិកដែលបានបង្កើតតាមរយៈកិច្ចប្រជុំគណៈកម្មាធិការសិក្សាធម្មតា

[Kathy Kreatz]: អរកុន

[Breanna Lungo-Koehn]: ដោយអនុលោមតាមបទបញ្ជារបស់អភិបាលខេត្តចុះថ្ងៃទី 12 ខែមីនាឆ្នាំ 2020 វគ្គទី 18 នៃច្បាប់ប្រជុំបើកចំហនិងការបញ្ជាទិញរបស់អភិបាលចុះកិច្ចព្រមព្រៀងយ៉ាងតឹងរ៉ឹងកិច្ចប្រជុំគណៈកម្មាធិការសាលាសាលា Medford នឹងត្រូវធ្វើឡើងតាមរយៈការចូលរួមយ៉ាងទូលំទូលាយ។ សម្រាប់ព័ត៌មានជាក់លាក់ទាក់ទងនឹងគោលការណ៍ណែនាំទូទៅទាក់ទងនឹងការចូលរួមពីចម្ងាយដោយសាធារណជនដែលមានសិទ្ធិទទួលបាននិងតម្រូវឱ្យចូលរួមក្នុងកិច្ចប្រជុំនេះសូមទស្សនាទីក្រុង Medford Websery នៅ www.medfordma.org ។ ចំពោះការប្រជុំនេះសមាជិកនៃសាធារណជនដែលមានបំណងចង់ស្តាប់ឬមើលកិច្ចប្រជុំអាចធ្វើដូច្នេះបានដោយចូលមើលតំណប្រជុំដែលបានផ្តល់ជូននៅក្នុងឯកសារនេះ។ The public will not be allowed to watch the performance in person, but we will do our best to ensure that the public can watch the performance accurately in real time through technical means. ប្រសិនបើទោះជាយើងខិតខំប្រឹងប្រែងអស់ពីសមត្ថភាពក៏ដោយយើងមិនអាចបង្ហោះអូឌីយ៉ូរឺវីដេអូនៃការថតសំលេងពេញលេញមួយទៀតនៃកិច្ចប្រជុំស្តីពីទីក្រុង Medford និងគេហទំព័រ Medford Media Media Weberies បានឆាប់ៗនេះបន្ទាប់ពីកិច្ចប្រជុំ។ លើសពីនេះទៀតសំណួរឬយោបល់ដែលអាចត្រូវបានដាក់ជូនក្នុងអំឡុងពេលប្រជុំដោយអ៊ីម៉ែលដោយអ៊ីម៉ែលតាមអ៊ីមែល Medfordsc នៅ Medford.K12.Us ។ អ្នកផ្ញើត្រូវតែបញ្ចូលព័ត៌មានដូចខាងក្រោមៈឈ្មោះពេញអាសយដ្ឋានផ្ញើសំបុត្រនិងសំណួរឬយោបល់។ អ្នកអាចហៅបាន ប្រើលេខទូរស័ព្ទ 1-929-20-205-6099 ។ បញ្ចូលលេខសម្គាល់ប្រជុំ 988-5234-6189 នៅពេលមានការជម្រុញ។ សមាជិកសភា McLaughlin, ប្រសិនបើអ្នកអាចទូរស័ព្ទបាន។ សមាជិកសភាហ្គ្រេមហាំ។ នេះ។ សមាជិក KRETZ ។ នេះ។

[Melanie McLaughlin]: សមាជិកសភា McLaughlin ។ សមាជិកសម្រាប់ Marston ។ នេះ។ សមាជិកព្រឹទ្ធសភា Russo ។

[David Murphy]: នេះ។

[Melanie McLaughlin]: mimbro van der klooot ។

[Breanna Lungo-Koehn]: សមាជិកវ៉ាន់ប៊្លុកខុនដូមានលក្ខណៈផ្តួចផ្តើមសរុប។ បច្ចុប្បន្ន

[Melanie McLaughlin]: Majmista lungo-cohen ។

[Breanna Lungo-Koehn]: អមនោយ 7 នាក់មានវត្តមានហើយមនុស្ស 0 នាក់បានអវត្តមាន។ ខ្ញុំសង្ឃឹមថាយើងទាំងអស់គ្នាអាចក្រោកឈរឡើងហើយគោរពទង់ជាតិ។ ខ្ញុំសន្យាថានឹងមានភក្ដីភាពចំពោះទង់ជាតិសហរដ្ឋអាមេរិកនិងសាធារណរដ្ឋដែលវាឈរជើងមួយនៅក្រោមព្រះដែលមិនអាចប្រកែកបានដោយមានសេរីភាពនិងយុត្តិធម៌សម្រាប់មនុស្សគ្រប់រូប។ យើងមានការចរចាបញ្ហាច្បាប់និងការប្រជុំប្រតិបត្តិ។ ក្រុមប្រឹក្សាភិបាលសាលា Medford ស្ថិតនៅក្នុងកិច្ចប្រជុំប្រតិបត្តិស្របតាមផ្នែកទី 21 នៃមាត្រា 30a នៃច្បាប់ទូទៅ។ ក្នុងការរៀបចំសម្រាប់ការចរចារជាមួយបុគ្គលិកមិនមែនសហជីពជាពិសេសការចរចាដែលទាក់ទងនឹងកិច្ចព្រមព្រៀងការងារបុគ្គលរបស់អគ្គនាយករដ្ឋមណ្ឌលសុខភាពគណៈកម្មាធិការសាលារៀន Medfud នឹងធ្វើការដដែលៗក្នុងសម័យប្រជុំបើកសម័យប្រជុំបន្ទាប់ពីសម័យកាលប្រតិបត្តិបន្ទាប់ពីសម័យកាលប្រតិបត្តិ។

[Melanie McLaughlin]: តើអ្នកធ្លាប់បានចូលរួមការប្រជុំប្រតិបត្តិដែរឬទេ?

[Breanna Lungo-Koehn]: នៅពេលនិយាយដល់វគ្គប្រតិបត្តិក្រុមប្រឹក្សារូស្សាសៀនឹងអង្គុយនៅវគ្គទី 2 របស់ខ្លួន។ បញ្ជីផ្ទាល់។

[Melanie McLaughlin]: សមាជិកសភាហ្គ្រេមហាំ។ ត្រឹមត្រូវ។ សមាជិក KRETZ ។ ត្រឹមត្រូវ។ សមាជិកសភា McLaughlin, មែន។ សមាជិកសម្រាប់ Marston ។

[Paulette Van der Kloot]: វ៉ាយ

[Melanie McLaughlin]: តើអ្នកចង់បានទេ? ស៊ីម។ Manm Dr. Van Klut? ស៊ីម។ ការចូលចិត្ត curran វែង?

[Breanna Lungo-Koehn]: បាទ / ចាសខ្ញុំប្រាកដ។ អវិជ្ជមានសូន្យ។ យើងនឹងចូលទៅក្នុងសម័យប្រតិបត្តិហើយត្រឡប់មកវិញឱ្យបានឆាប់តាមដែលអាចធ្វើទៅបាន។ យើងកំពុងចាកចេញពីសម័យប្រតិបត្តិ។ យើងបានមកដល់យឺត ៗ ពីរបីនាទីប៉ុន្តែនៅតែទាន់ពេលវេលាហើយ 637 ។ យើងកំពុងថត។ យើងបានកាន់បញ្ជីហើយបានធ្វើទង់ជាតិ។ ប្រសិនបើខ្ញុំអាចផ្អាកមួយភ្លែតខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ទទួលស្គាល់ថាជារឿយៗមានប្រធានបទដែលមានភាពចម្រូងចម្រាសដែលមិនសមហេតុផល។ មនុស្សជាច្រើនមានយោបល់ខុសគ្នានិងរឹងមាំ។ ខ្ញុំគោរពវា។ ខ្ញុំគោរពកិច្ចពិភាក្សានិងការគោរពការគោរព។ ប៉ុន្តែអ្វីដែលបានកើតឡើងកាលពីថ្ងៃពុធចុងក្រោយគឺជាប្រធានបទនៃការពិភាក្សានិងការស្បថនិងការដាក់បណ្តាសាទោះបីអ្នករាល់គ្នាទាមទារការគោរពក៏ដោយក៏មិនត្រូវបានគេអត់ធ្មត់ដែរ។ ប្រសិនបើមាននរណាម្នាក់ប្រើឬដាក់ឈ្មោះមនុស្សម្នាក់ផ្សេងទៀតអ្នកគ្រប់គ្រងឬសមាជិកគណៈកម្មាធិការសិក្សា (ឬផ្ទុយមកវិញ) ឬជេរប្រមាថអ្នកផ្សេងទៀតនៅលើពង្រីកពួកគេនឹងស្ងាត់ស្ងៀមហើយមិនអាចនិយាយបានសម្រាប់ការប្រជុំដែលនៅសល់។ ប្រសិនបើសហសេវិកណាមួយមានការជំទាស់សូមប្រាប់ខ្ញុំឱ្យដឹងនៅពេលនេះ។ ខ្ញុំសូមសួរលោកវេជ្ជបណ្ឌិត Cuseing ថាតើគាត់អាចគ្រប់គ្រងបានទេដោយសារឈ្មោះនិងការមិនគោរព។ ពួកគេនឹងមិនអត់ធ្មត់ចំពោះការជេរប្រមាថទេ។ សមាជិកសភា McLaughlin ។

[Melanie McLaughlin]: សូមអរគុណលោកអភិបាលក្រុង។ ខ្ញុំសូមសួររឿងនេះដោយអនុលោមតាមច្បាប់របស់រ៉ូបឺតអ្នកដែលមានទំនាក់ទំនងជាមួយសមាជិកណាមួយនៃគណៈកម្មាធិការត្រូវតែឆ្លងកាត់ប្រធាន។ ជាថ្មីម្តងទៀតទាំងនេះគឺជាច្បាប់របស់រ៉ូបឺត។ លក្ខខណ្ឌគឺនិយាយជាមួយប្រធានាធិបតី។ យើងមិននិយាយដោយផ្ទាល់ទៅសមាជិកទេ។ អរកុន និយោជិកតិចជាងនេះ។ អរកុន

[Breanna Lungo-Koehn]: បាទ / ចាសតាមរយៈប្រធានឈ្មោះនិងអាស័យដ្ឋាននឹងត្រូវបានកត់សម្គាល់។ សូមបញ្ជាក់ឈ្មោះនិងអាសយដ្ឋានរបស់អ្នកមុនពេលនិយាយ។ វាជាកិច្ចប្រជុំគណៈកម្មាធិការសិក្សានេះហើយគណៈកម្មាធិការសាលារៀនទាំងអស់របស់យើងធ្វើតាមច្បាប់ទាំងនេះជាមុន។ បន្ទាប់មកយើងបានយល់ព្រមនាទី។ វាគឺជាកិច្ចប្រជុំគណៈកម្មាធិការសិក្សានៅថ្ងៃទី 8 ខែមីនាឆ្នាំ 2021 ដែលជាការប្រជុំទៀងទាត់របស់យើង។ ប្រសិនបើមានញត្តិដែលត្រូវការយល់ព្រម។

[Melanie McLaughlin]: ផ្តល់អនុសាសន៍យល់ព្រម។

[Breanna Lungo-Koehn]: តែងតាំងដោយអនុប្រធានក្រុមហ៊ុន McLaughlin ដែលឧបត្ថម្ភដោយអនុញ្ញាតិឱ្យក្រុមហ៊ុន Van Der Kloot ។

[Melanie McLaughlin]: សមាជិកព្រឹទ្ធសភា Graham ។

[Breanna Lungo-Koehn]: វ៉ាយ

[Melanie McLaughlin]: សមាជិក Kryz? ត្រឹមត្រូវ។ សមាជិកសភា McLaughlin, មែន។ សមាជិកសម្រាប់ Mauston? ត្រឹមត្រូវ។ សមាជិកព្រឹទ្ធសភា Russo? ត្រឹមត្រូវ។ សមាជិក Landkaart?

[Breanna Lungo-Koehn]: វ៉ាយ

[Melanie McLaughlin]: Majmista Lungo-Cohen?

[Breanna Lungo-Koehn]: ត្រឹមត្រូវ។ 7 បើមាន 0 បើមិនដូច្នេះទេ។ នាទីនៃកិច្ចប្រជុំចុះថ្ងៃទី 8 ខែមីនាឆ្នាំ 2021 ត្រូវបានអនុម័ត។ ទីបួនអនុម័តវិក័យប័ត្រផ្ទេរប្រាក់ធនធាននិងអនុម័តប្រាក់ខែ។ ផ្តល់អនុសាសន៍យល់ព្រម។ ចលនាស្នើសុំការយល់ព្រមរបស់ Bandikruit សមាជិកក្រុម Bandikruit ដែលបានលើកឡើងដោយសមាជិក KRETZ ។ ការហោតាមតុរស័ប្ទ

[Melanie McLaughlin]: សមាជិកព្រឹទ្ធសភា Graham ។

[Breanna Lungo-Koehn]: វ៉ាយ

[Melanie McLaughlin]: សមាជិក KRETZ ។ ត្រឹមត្រូវ។ សមាជិកសភា McLaughlin, មែន។ សមាជិកសម្រាប់ Marston ។ ត្រឹមត្រូវ។ សមាជិកព្រឹទ្ធសភា Russo ។ ត្រឹមត្រូវ។ សមាជិកក្រុម។

[Breanna Lungo-Koehn]: វ៉ាយ

[Melanie McLaughlin]: ស្នូលស្នូល។

[Breanna Lungo-Koehn]: បាទ / ចាស, ប្រាំពីរបាទ / ចាសហើយទេទេ។ វិក័យប័ត្រនិងការបើកប្រាក់ខែត្រូវបានអនុម័ត។ តើមានរបាយការណ៍ពីលេខាធិការទេ?

[Melanie McLaughlin]: ទេលេខាធិការមិនបានរាយការណ៍ទេសូមអរគុណ។

[Breanna Lungo-Koehn]: អរកុន ហើយបន្ទាប់មកយើងមានរបាយការណ៍ទី 6 របស់គណៈកម្មាធិការនេះ។ ទីមួយក្រុមប្រឹក្សាឃុំក្រមុំអ្នកធ្វើជាប្រធានអគារនិងមូលដ្ឋាននៃកិច្ចប្រជុំអនុគណៈកម្មាធិការនៅថ្ងៃទី 3 ខែមីនាឆ្នាំ 2021 ។

[Kathy Kreatz]: បាទ / ចាសខ្ញុំបានអាននាទីខ្ញុំបានអាននាទីខ្លីនៃការប្រជុំចុងក្រោយប៉ុន្តែសម្រាប់ហេតុផលមួយចំនួនខ្ញុំភ្លេចផ្តល់អនុសាសន៍ការយល់ព្រមនៅនាទីនេះ។ យើងបានបោះឆ្នោតលើអ្វីដែលយើងបានបោះឆ្នោតនៅក្នុងការប្រជុំក្នុងអំឡុងពេលមួយឆ្នាំហើយគំនិតបោកប្រាស់។ ដូច្នេះខ្ញុំបានដាក់ពាក្យសុំការយល់ព្រមបន្ថែមទៀត។ ថ្ងៃច័ន្ទ។

[Breanna Lungo-Koehn]: សមាជិកក្រុមប្រឹក្សា MCLauglin បានលើកឡើងនូវចលនាសម្រាប់ការអនុម័ត។ សូមទូរស័ព្ទមក។

[Melanie McLaughlin]: សមាជិកព្រឹទ្ធសភា Graham ។

[Breanna Lungo-Koehn]: វ៉ាយ

[Melanie McLaughlin]: សមាជិក CREAZ ។ ស៊ីម។ ម៉ាក់ប៊ុនថុន, អាណាឡូក។ សមាជិក Musone ។ ស៊ីម។ អនុសរណៈប្រសើរឡើង។ ស៊ីម។ ke ខ្លាឃ្មុំ។

[Breanna Lungo-Koehn]: វ៉ាយ

[Melanie McLaughlin]: Majmista lungo-cohen ។

[Breanna Lungo-Koehn]: ត្រឹមត្រូវ។ 7 គឺវិជ្ជមាន 0 គឺអវិជ្ជមាន។ nit គឺល្អ។ ទីពីរប្រធានគឺលោក Paulette Van de Kloot ដែលជាសមាជិកនៃអនុគណៈកម្មាធិការកម្មវិធីសិក្សានៅថ្ងៃទី 10 ខែមីនាឆ្នាំ 2021 ។ ប្រសិនបើអ្នកអាចសង្ខេបសង្ខេបខ្លី។

[Paulette Van der Kloot]: អភិបាលក្រុងខ្ញុំចង់សួរថាតើអ្នកអាចឈានទៅរកសំណួរបន្ទាប់ហើយដោះស្រាយសំណួរចុងក្រោយ។ វេនរបស់ខ្ញុំបានមកដល់ព្រោះខ្ញុំនៅតែមានលិខិតចូលរួមសហគមន៍របស់ខ្ញុំដូច្នេះខ្ញុំមិនទាន់ត្រៀមខ្លួនទេ។ ដូច្នេះខ្ញុំសូមកោតសរសើរចំពោះវាប្រសិនបើអ្នកអាចនិយាយជាមួយអ្នករងរងមួយចំនួនផ្សេងទៀតជាមុនសិន។

[Breanna Lungo-Koehn]: ត្រូវហើយកិច្ចប្រជុំគណៈកម្មាធិការព្រមព្រៀងគ្នាលើកទី 2 ថ្ងៃទី 10 ខែមីនាឆ្នាំ 2021 ។ នោះហើយជាខ្ញុំ។ នោះគឺជាការប្រជុំរបស់យើង។

[Paul Ruseau]: អភិបាល?

[Breanna Lungo-Koehn]: ត្រូវហើយសមាជិកសភារូងហ៊ុន។

[Paul Ruseau]: ខ្ញុំចង់ធ្វើឱ្យមានចលនាដើម្បីពន្យារពេលបញ្ហានេះ។ មីងទាំងនេះគឺវែងណាស់សម្រាប់ការប្រជុំដ៏វែងមួយហើយខ្ញុំត្រូវការពេលវេលាបន្ថែមទៀតដើម្បីរំលាយពួកគេ។

[Breanna Lungo-Koehn]: ចលនានេះត្រូវបានធ្វើឡើងដោយសមាជិកក្រុមប្រឹក្សា Russo និងបានលើកឡើង ... ថ្ងៃច័ន្ទ។ សមាជិកសភាហ្គ្រេមសូមទូរស័ព្ទមក។

[Melanie McLaughlin]: សមាជិកព្រឹទ្ធសភា Graham ។

[Breanna Lungo-Koehn]: វ៉ាយ

[Melanie McLaughlin]: សមាជិក CREAZ ។ ស៊ីម។ សមាជិក Mcunlin ។ ស៊ីម។ សមាជិក Musone ។ ស៊ីម។ អនុសរណៈប្រសើរឡើង។ ស៊ីម។ ke ខ្លាឃ្មុំ។

[Breanna Lungo-Koehn]: វ៉ាយ

[Melanie McLaughlin]: Majmista Long-O'kahn ។

[Breanna Lungo-Koehn]: ត្រឹមត្រូវ។ 7 បើមាន 0 បើមិនដូច្នេះទេ។ លើកទីបីត្រូវបានពន្យារពេល។ ទី 4 យើងនឹងជួបបុគ្គលិកអនុគណៈកម្មាធិការបុគ្គលិកនិងថវិកានៅថ្ងៃទី 16 ខែមីនាឆ្នាំ 2021 ។ គណៈកម្មាធិការនេះដឹកនាំដោយសមាជិកម៉ូផ៊ី។

[Mea Quinn Mustone]: សូមអរគុណលោកអភិបាលក្រុង។ សួស្តីអ្នករាល់គ្នា។ នៅក្នុងគណៈកម្មាធិការបុគ្គលិកនិងថវិកាយើងត្រូវបានចូលរួមដោយសមាជិកនានាលោក Der Kloot និងសមាជិក Keat Keatz និងអធិបតីជានាយករបស់យើងលោក Murray បានចែករំលែកអំពីកាលបរិច្ឆេទថវិកាបន្ទាប់។ ដូច្នេះខ្ញុំឆ្ងល់ថាតើខ្ញុំអាចចែករំលែកកាលបរិច្ឆេទនៅលើអេក្រង់សម្រាប់អ្នករាល់គ្នាដើម្បីមើល។ លោកមឺផារីសូមលើកលែងលោកឃូលីនលោក David Murphy និងលោក David Murphy ។ ខ្ញុំនៅតែច្រលំរវាងទាំងពីរនោះ។ គ្មានបញ្ហា

[David Murphy]: វាជាឯកសិទ្ធិធ្វើការជាមួយគ្រូសាលារដ្ឋ។

[Mea Quinn Mustone]: ជាលទ្ធផលយើងបានកែប្រែកាលបរិច្ឆេទដំណើរការសម្រាប់រដូវកាលថវិកាដែលនឹងកើតឡើងមុនពេលក្រោយមក។ នេះគ្រាន់តែដូច្នេះមនុស្សអាចសរសេរវាបានប្រសិនបើពួកគេចង់ស្តាប់វា។ យើងមិនទាន់បានកំណត់ពេលវេលាជាក់លាក់នៅឡើយទេគ្រាន់តែរង់ចាំការបញ្ជាក់របស់មនុស្សគ្រប់គ្នាដែលត្រូវបានបញ្ជាក់ដូច្នេះយើងអាចមើលឃើញពេលវេលាដែលល្អបំផុត។ លោក Murphy ខ្ញុំឆ្ងល់ថាតើអ្នកមានអ្វីផ្សេងទៀតដើម្បីបន្ថែមលើប្រធានបទនីមួយៗទេ។ ពួកគេគ្របដណ្តប់ច្រើនជាងអ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលបានរាយ។

[David Murphy]: មែនហើយទាំងនេះគឺជាប្រធានបទទូទៅ។ ជាពិសេសសម្រាប់នាយកដ្ឋានមួយចំនួននៅផ្នែកចុងក្រោយការអប់រំពិសេសនិងការិយាល័យកណ្តាល។ ល។ នឹងត្រូវបានរួមបញ្ចូលនៅក្នុងមន្ទីរជាច្រើនហើយនោះនឹងត្រូវបានសង្កត់ធ្ងន់ថាជាផ្នែកមួយនៃដំណើរការថវិកា។ អំពីពេលវេលាចាប់ផ្តើមផ្សេងទៀត វេទិកាសហគមន៍និងការប្រជុំត្រូវបានធ្វើឡើងក្នុងអំឡុងពេលនេះ។ ដូច្នេះយើងបានរុញតាមកាលវិភាគបន្តិចបន្តួចប៉ុន្តែការប្រជុំទាំងនោះជាធម្មតានៅពេលល្ងាច។ ដូច្នេះសម្រាប់សមាជិកសហគមន៍ដែលមានបំណងចូលរួមពេលវេលាចាប់ផ្តើមនឹងមានចាប់ពីម៉ោង 5.30 ល្ងាចដល់ 5.30 យប់។ 5:30 p.m និង 7:30 p.m. អាស្រ័យលើកាលវិភាគពេលយប់នោះ។ វាក៏អាចពឹងផ្អែកលើថាតើពួកគេមួយចំនួនមានរយៈពេលពីរម៉ោងហើយមួយម៉ោងដែរឬទេ។ ដូច្នេះយើងនឹងព្យាយាមផ្តល់ព័ត៌មានជាក់លាក់តាមដែលអាចធ្វើទៅបានជាមុនដើម្បីឱ្យប្រជាជនអាចធានាបានថាពួកគេនឹងចូលរួមឬចូលរួមនៅពេលពួកគេគិតថាសម។

[Mea Quinn Mustone]: អរកុន សមាជិកសភា McLaughlin, ខ្ញុំមិនប្រាកដថាខ្ញុំកំពុងហៅអ្នកទេពីព្រោះនេះគឺជាអនុគណៈកម្មាធិការសំណង់, ឬ Maya, អ្នកកំពុងហៅសមាជិកសភា McLaughlin? សមាជិកសភា McLaughlin, សុំទោស, សភា McLaughlin ។

[Melanie McLaughlin]: អរកុន សូមអរគុណសម្រាប់ការចែករំលែករឿងនេះ។ ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់និយាយទៅកាន់សមាជិកសហគមន៍ថាប្រសិនបើអ្នកពិតជាចង់យល់ពីសម្អាងការនៅពីក្រោយឆាកនៃរបៀបដែលអ្វីៗត្រូវបានសម្រេចចិត្តនិងរបៀបដែលត្រូវបានផ្តល់មូលនិធិបន្ទាប់មកចូលរួមស្តាប់សវនាការថវិកាទាំងនេះពិតជាមានតំលៃណាស់និងគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ណាស់។ ដូច្នេះខ្ញុំលើកទឹកចិត្តយ៉ាងខ្លាំងពីការចូលរួមពីអ្នកដែលចង់យល់ពីអ្វីនិងរបៀបដែលសាលារៀនរបស់យើងត្រូវបានផ្តល់មូលនិធិ។ សូមអរគុណអ្នកសមាជិកក្រុមមឿងស្តូន។

[Breanna Lungo-Koehn]: អរកុន អរកុន ផ្តល់អនុសាសន៍ការយល់ព្រមប៉ុន្មាននាទី។

[Unidentified]: ផ្តល់អនុសាសន៍យល់ព្រម។

[Breanna Lungo-Koehn]: សមាជិកព្រឹទ្ធសភា Graham ។

[Jenny Graham]: មុនពេលដាក់ពណ៌។ អរកុន អញ្ចឹងខ្ញុំគ្រាន់តែសួរសំណួរសាមញ្ញមួយ។ នៅពេលខ្ញុំអាននាទីខ្ញុំមិនបានឃើញសំណួរដែលយើងបានស្នើសុំកាលពីឆ្នាំមុនអំពីអ្វីដែលធាតុដែលមិនមានថវិកានឹងធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងនូវលទ្ធផលរបស់សិស្ស។ ខ្ញុំចង់ធ្វើឱ្យប្រាកដថានាយកដ្ឋានផ្តល់ឱ្យយើងនូវព័ត៌មាននេះម្តងទៀតនៅឆ្នាំនេះដូច្នេះយើងអាចធ្វើបាន ចាប់ផ្តើមប្រៀបធៀបបញ្ជីនេះពីមួយឆ្នាំទៅមួយឆ្នាំហើយធ្វើឱ្យប្រាកដថាយើងអាចផ្សព្វផ្សាយអនុសាសន៍ស្រដៀងគ្នារបស់សហគមន៍ដែលបានលុយនៅទីបំផុត។ តើផ្នែកមួយនៃការពិភាក្សានេះឬអាចត្រូវបានបញ្ចូលក្នុងថវិកា?

[David Murphy]: វាពិតជាអាចត្រូវបានបញ្ចូលក្នុងបទបង្ហាញ។ វាសំខាន់ណាស់សំដៅទៅលើអាទិភាពដែលមិនចាំបាច់ជាផ្នែកមួយនៃអនុសាសន៍របស់អគ្គនាយកដ្ឋានទៅកាន់ក្រុមប្រឹក្សាសាលាទេប៉ុន្តែយោងទៅតាមអ្នកគ្រប់គ្រងមួយចំនួន។ តើវានឹងប៉ះពាល់ដល់លទ្ធផលនៃការសិក្សារបស់និស្សិតដែរឬទេ?

[Jenny Graham]: បាទ / ចាសខ្ញុំអាចផ្ញើសៀវភៅបញ្ជីដែលយើងបានប្រើកាលពីឆ្នាំមុនប្រសិនបើវាជួយ។

[David Murphy]: ជាការពិតខ្ញុំគិតថាអនុស្សរណៈកាលពីថ្ងៃទី 29 ខែមិថុនាគឺជាចំណុចខ្ពស់បំផុតនៃការពិភាក្សានោះមែនទេ?

[Jenny Graham]: បាទ / ចាសខ្ញុំមានសៀវភៅបញ្ជីមួយដែលខ្ញុំអាចផ្ញើអ្នកទោះបីជាវាអាចត្រូវបានអនុវត្តដើម្បីរៀបចំក៏ដោយ។

[David Murphy]: មានសុវត្ថិភាព។

[Breanna Lungo-Koehn]: សមាជិកសភា McLaughlin, សមាជិកសភា Russo?

[Melanie McLaughlin]: បាទអរគុណ។ លោក Murphy ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់អរគុណអ្នកសម្រាប់តារាងដែលខ្ញុំដឹងថាអ្នកកំពុងមើល។ ដូច្នេះវានឹងមានប្រយោជន៍ប្រសិនបើយើងអាចពិភាក្សារឿងនេះនៅឯកិច្ចប្រជុំបន្ទាប់របស់យើង។ អ្វីគ្រប់យ៉ាងមិនអីទេ?

[Paul Ruseau]: មានសុវត្ថិភាព។

[Melanie McLaughlin]: សូមអរគុណសមាជិកព្រឹទ្ធសភារទេះរុញ។

[Paul Ruseau]: អរកុន កាលពីឆ្នាំមុនយើងមានញត្តិដើម្បីទទួលបានថវិកានេះប៉ុន្តែនេះគឺថ្មី។ តើយើងមានអារម្មណ៍ថាត្រូវការផ្លាស់ប្តូរឬតើចលនានេះនឹងមានភ្លាមៗទេ? ខ្ញុំមិនចង់ឃើញការសម្តែងរបស់នាយកដ្ឋានការងារដែលខិតខំធ្វើការទេ។ ដូច្នេះមិនមានបញ្ជីបែបនេះទេពីព្រោះខ្ញុំមិនចង់អោយយើងស្ថិតក្នុងស្ថានភាពនេះទេ។ ដូច្នេះខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ to ពីរដ្ឋាភិបាលកណ្តាលថាពួកគេនឹងទទួលបានបញ្ជីដូចគ្នានឹងឆ្នាំមុនឬប្រសើរជាងនេះដែរ។ ប្រសិនបើនោះជាអ្វី។

[Marice Edouard-Vincent]: ត្រូវហើយយើងនឹង។ យើងនឹងប្រើទម្រង់ស្រដៀងគ្នាមួយទៅឆ្នាំមុន។ ដូច្នេះខ្ញុំអាចនិយាយថាអ្នកគួរតែរំពឹងថានៅគ្រប់នាយកដ្ឋានទាំងអស់។ ប្រធានមន្ទីរបានប្រកាសថាយើងនឹងអនុវត្តតាមទ្រង់ទ្រាយស្រដៀងគ្នានេះដែរសម្រាប់ឆ្នាំមុន។

[Paul Ruseau]: អរគុណច្រើន។

[Breanna Lungo-Koehn]: ចលនាដើម្បីអនុម័តនាទីដែលបានបង្ហាញដោយសមាជិក McLaughlin និង 2 នាក់ដោយសមាជិកកញ្ញាថ្ម។ ខ្ញុំជាមនុស្សទីពីរ។ លេខទូរស័ព្ទគណៈកម្មាធិការ។

[Melanie McLaughlin]: សូមអភ័យទោសខ្ញុំជាសមាជិកសភាហ្គ្រេមហាម?

[Jenny Graham]: ហើយ។ ហើយ។

[Melanie McLaughlin]: ម៉ាក់ប៊ុនថុន, អាណាឡូក។ សមាជិកភាព? ស៊ីម។ ខ្សែភាពយន្តល្អមែនទេ? ស៊ីម។ សមាជិកនៃវេជ្ជបណ្ឌិតវ៉ាន់ក្លូន?

[Breanna Lungo-Koehn]: វ៉ាយ

[Melanie McLaughlin]: ចៅក្រម?

[Breanna Lungo-Koehn]: ត្រឹមត្រូវ។ 7 បើមាន 0 បើមិនដូច្នេះទេ។ ឆ្លងកាត់នីតិវិធីប្រជុំ។ ទី 5 ការប្រជុំអនុត្តរតិចអប់រំពិសេសនៃការអប់រំពិសេសថ្ងៃទី 18 ខែមីនាឆ្នាំ 2021 ដឹកនាំដោយសមាជិក McLaughlin ។

[Melanie McLaughlin]: ត្រឹមត្រូវ។ សូមអរគុណលោកអភិបាលក្រុង។ យើងបានជួបគ្នានៅថ្ងៃទី 18 ខែមីនា។ ដូចដែលអ្នកបានដឹងហើយយើងចែកការប្រជុំនីមួយៗឱ្យទៅជា 45 នាទី។ ប្រធានបទមួយគឺសុខភាពអាកប្បកិរិយាជាពិសេសសាលាដែលមានការចាប់អារម្មណ៍ជាពិសេសរបួស។ ពាក់កណ្តាលទីពីរនៃកិច្ចប្រជុំនេះត្រូវបានឧទ្ទិសដល់ការអប់រំពិសេស។ បង្កើតមិត្តភាពជាមួយមនុស្សដែលមាននិងគ្មានពិការភាពនៅសាលារៀននិងសហគមន៍។ បន្ទាប់មកយើងផ្លាស់ប្តូរលំដាប់រៀងរាល់ខែ។ ដូច្នេះសុខភាពអាកប្បកិរិយាគឺជាអាទិភាពកំពូលនៅខែនេះ។ សំណួរដែលយើងបានសួរតាមពិតតាមពិតតាមពិតយើងបានសួរអ្នកប្រឹក្សាយោបល់ Stacey Schulman នៅក្នុងកិច្ចប្រជុំនេះគឺថាតើយើងបំពេញតម្រូវការយ៉ាងដូចម្តេចចំពោះតម្រូវការអារម្មណ៍របស់និស្សិតនិងក្រុមគ្រួសារនៅពេលយើងត្រឡប់ទៅសាលារៀនយ៉ាងពេញលេញវិញ? ទាំងការសិក្សានៅសាលានិងការចូលរៀនពីចម្ងាយអាចរកបានសម្រាប់អ្នកដែលជ្រើសរើសជម្រើសពីចម្ងាយ។ Stacey បន្ទាប់មកបានចែករំលែកជាមួយយើងនូវការប្រឹក្សាក្រុមនោះដោយប្រឹក្សាយោបល់ក្នុងថ្នាក់មួយចំនួនគាំទ្រក្រុមគាំទ្រនៅវិទ្យាល័យនិងការប្រឹក្សាឯកត្តណីនៅថ្នាក់ទី 6 ។ យើងបាននិយាយជាមួយឪពុកម្តាយជាច្រើននៅឯសន្និសីទដែលពិតជាយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះតំរូវការអារម្មណ៍ក្នុងសង្គមរបស់កូន ៗ ជាពិសេសបើប្រៀបធៀបទៅនឹងការទទួលបានការសិក្សា។ ហើយអ្នករាល់គ្នាក៏អាចមានអារម្មណ៍ផងដែរ មុនពេលការជ្រើសរើសការសិក្សាចាប់ផ្តើមតម្រូវការអារម្មណ៍អារម្មណ៍សង្គមត្រូវការបំពេញ។ បន្ទាប់មកមានលោកស្រី។ លោក Shulman បាននិយាយថាយុទ្ធនាការសន្យាសន្យា Sandy Hook កំពុងត្រូវបានគេធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងហើយ Medford ក៏បានសន្យាផងដែរ។ នេះគឺជាកម្មវិធីដែលយើងបានធ្វើពីមុនហើយបាវចនារបស់ពួកគេចាប់ផ្តើមដោយហេឡូ។ ខ្ញុំគិតថានៅវិទ្យាល័យវាបានចាប់ផ្តើមនៅសប្តាហ៍ដំបូងនៃខែមេសា។ យើងស្នើសុំឱ្យក្រុមគ្រួសារឬសមាជិកគណៈកម្មាធិការសិក្សាត្រូវបានអញ្ជើញឱ្យឃើញយុទ្ធនាការសន្យារបស់ដីខ្សាច់នៅលើដីខ្សាច់។ មានយោបល់អំពីកូន ៗ របស់យើងមានអារម្មណ៍ធុញថប់។ អ្វីដែលត្រូវធ្វើជាមួយកុមារដែលមានការថប់បារម្ភពីមួយទៅពីរម៉ែត្រ? តើយើងអាចដោះស្រាយបញ្ហានេះយ៉ាងដូចម្តេច? Stacey បាននិយាយអំពីសហគមន៍ដែលមានការព្រួយបារម្ភ។ មានសាច់ញាតិជាច្រើនជាពិសេសឪពុកម្នាក់ដែលជាបុគ្គលិកសង្គមដែលមានអាជ្ញាប័ណ្ណផងដែរ។ នាងពិតជាបានចូលរួមក្នុងកិច្ចប្រជុំទាំងនេះហើយក្នុងនាមជាម្តាយរបស់សិស្សពីរនាក់ដែលកំពុងចូលរួមក្នុងសាលារដ្ឋ Medford នាងបានចែករំលែកនូវអ្វីដែលថាតើកូន ៗ របស់យើងពិតជាត្រូវការអន្តរកម្មសង្គមមួយចំនួនហើយសិស្សរបស់យើងត្រូវការអន្តរកម្មសង្គមមួយចំនួន។ តើយើងអាចធ្វើវាយ៉ាងដូចម្តេច? អ្នកដឹងទេតើមានឱកាសអ្វីដែលវាអាចឡើងជិះក្នុងក្រុមឬបង្រៀននៅតំបន់នោះបាន។ នៅខែក្រោយយើងនឹងពិចារណាលើអនុសាសន៍គោលនយោបាយដែលអនុគណៈកម្មាធិការទទួលបានសម្រាប់របាយការណ៍ខែឧសភារបស់ខ្លួន។ ដូច្នេះអ្នកដឹងទេការគិតពិចារណាអំពីការងារផ្ទះនោះគឺជាបញ្ហាមួយផ្សេងទៀតនៅជុំវិញតម្រូវការសិក្សាទាំងនេះនៅពេលដែលប្រជាជននៅតែព្យាយាមចាប់អារម្មណ៍ក្នុងសង្គមដូច្នេះនេះគឺជាគន្លឹះសម្រាប់សុខភាពឥរិយាបទនិងបន្ទាប់មកកសាងមិត្តភាពនិងសហគមន៍នៅសាលារៀន។ យើងបាននិយាយទៅកាន់ Susanna Campbell នាយកការនិយាយនិងភាសាដែលរួមជាមួយសហការីរបស់យើងបានបង្កើតបណ្ណាល័យធនធានមួយនៅលើរឿងរ៉ាវសង្គមគ្រូនិងអ្នកផ្សេងទៀតដែលត្រូវត្រលប់ទៅសាលារៀនសង្គមសម្រាប់ស្ថានភាពសង្គមនិងសៀវភៅផ្សេងៗទៀត។ ដូច្នេះអ្នកដែលចាប់អារម្មណ៍លើតំណភ្ជាប់ទៅហ្គូហ្គលដុកមួយនេះអាចទាក់ទងមកយើង ខ្ញុំប្រាកដថាសៀវភៅ Google Campbell ដែលកំពុងធ្វើការលើសំណើរបស់យើងផងដែរឬខ្ញុំគួរតែនិយាយរួមជាមួយលោក Paul Teixeira នាយកដែលជាអ្នកដឹកនាំភាសាអង់គ្លេសរបស់យើងដែលអាចបកប្រែរឿងរ៉ាវសង្គមដែលអាចត្រូវបានបកប្រែជាភាសាដទៃទៀតសម្រាប់និស្សិតប្រើ។ ខ្ញុំត្រូវការវា។ នេះពិតជាគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ណាស់។ ខ្ញុំពិតជារីករាយណាស់ដែលមានឱកាសនេះ។ យើងកំពុងនិយាយអំពីគេហទំព័ររបស់ក្រុមប្រឹក្សាសន្តិសុខពិភពលោក។ នេះគឺជាគេហទំព័រដែលយើងកំពុងនិយាយអំពីរឿងរ៉ាវសង្គម។ ធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពចំណុចទូទៅ។ យើងសង្ឃឹមថានឹងពង្រីកកម្មវិធីមូលដ្ឋានរួមដែលផ្តល់ជូននៅក្នុងសាលារៀនដើម្បីអភិវឌ្ឍមិត្តភាព។ រវាងនិស្សិតពិការនិងនិស្សិតដែលមានសមត្ថភាព។ នេះគឺជាកម្មវិធីដែលមានភស្ដុតាងដែលមាននៅក្នុងវិទ្យាល័យហើយពួកគេចង់ឃើញវាបានពង្រីកឬពួកគេចង់អោយអ្នកដឹងថាគណៈកម្មាធិការចង់ពង្រីកវាជាជម្រើសជ្រើសរើសហើយយើងកំពុងរុករកជម្រើសដែលអាចធ្វើបាន។ CCSR នឹងផ្តោតលើការយល់ដឹងអំពីពិការភាពនៅថ្ងៃទី 27 ខែមេសា។ គួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ជាប្រវត្តិសាស្ត្រសប្តាហ៍ភាពចម្រុះនៅក្នុងសាលារដ្ឋ Medford មិនបានរាប់បញ្ចូលបញ្ហាពិការភាពទេ។ ដូច្នេះនេះគឺជាការធ្វើឱ្យពិការឆ្នាំដំបូងត្រូវបានបញ្ចូល។ ក្នុងសប្តាហ៍នេះយើងគិតថាវាពិតជាសំខាន់ណាស់ដែលមិនត្រូវបង្ហាញនូវអ្វីដែលមិនត្រូវបានធ្វើប៉ុន្តែដើម្បីរំ remind កជនពិការថាមានភាពចម្រុះហើយពួកគេចាំបាច់ត្រូវរាប់បញ្ចូលក្នុងការសន្ទនាណាមួយដែលមានភាពចម្រុះ។ ហើយបន្ទាប់មកការធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពការកម្សាន្ត Medford មានការពិភាក្សាអំពីការសរសេរកម្មវិធីនិងកម្មវិធីបញ្ចូលគ្នាហើយឥឡូវនេះយើងពិតជារំភើបណាស់ព្រោះយើងចាប់ផ្តើមមើលកម្មវិធីបន្សាំបែបខ្លះនៅកម្រិតកម្សាន្ដ។ ជាថ្មីម្តងទៀតមានការជជែកវែកញែកអំពីអ្វីដែលទំនាក់ទំនងមិត្តភក្ដិគឺផ្ដេកជាជាងបញ្ឈរ។ នៅក្នុងកម្មវិធីអាដាប់ធ័រប្រជាជនពិការតែងតែទទួលបានសេវាកម្មពីមិត្តភក្តិជាជាងការអភិវឌ្ឍទំនាក់ទំនងប្លែកនិងពិតប្រាកដជាមួយពួកគេ។ ដូច្នេះយើងទន្ទឹងរង់ចាំជួយដល់មជ្ឈមណ្ឌលកំសាន្ត Medford ឆ្ពោះទៅមុខជាមួយនឹងការធ្វើសមាហរណកម្មនិងការធ្វើផែនការដ៏ទូលំទូលាយជាមួយនឹងការគាំទ្ររបស់សមាជិកសហគមន៍និងអ្នកពាក់ព័ន្ធដែលចូលរួមការប្រជុំទាំងនេះនិងកិច្ចប្រជុំផ្សេងទៀត។ បន្ទាប់មកយើងផ្តល់ការធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពនៅលើវាលលេងដែលមានបញ្ចូលគ្នា។ ដូច្នេះសម្រាប់អ្នកដែលមិនដឹងវានឹងមានការតែងតាំងនៅសួនកុមារនៅសួនកុមារ McGlynn ដែលមានទីតាំងស្ថិតនៅកណ្តាលក្រុងហើយអាចត្រូវបានប្រើដោយសមាជិកសហគមន៍ជាច្រើននៅខាងក្រៅសហគមន៍សាលារៀនម៉ាកជីលីន។ ជាលទ្ធផលវាលលេងកំពុងត្រូវបានរៀបចំរចនាសម្ព័ន្ធឡើងវិញដោយមានចក្ខុវិស័យដ៏ទូលំទូលាយពិតប្រាកដ។ កន្លែងសម្រាប់ភាពសប្បាយរីករាយនិងបទពិសោធន៍។ ដូច្នេះយើងមានសំណាងណាស់ដែលមានសមាជិកសហគមន៍មួយចំនួនដែលមានជំនាញពិសេសនៅក្នុងតំបន់នេះហើយយើងមានក្តីរំភើបក្នុងការបន្តធ្វើការលើគម្រោងនេះ។ ដូច្នេះកិច្ចប្រជុំបន្ទាប់របស់យើងនឹងធ្វើឡើងនៅថ្ងៃព្រហស្បតិ៍ទី 15 ខែមេសាយើងនឹងពិភាក្សាអំពីអនុសាសន៍គោលនយោបាយហើយកិច្ចប្រជុំបន្ទាប់របស់យើងនឹងមាន 20 ឧសភា។ យើងសង្ឃឹមថាអ្នកអាចរកឃើញយើងនៅថ្ងៃទី 15 ខែមេសាចាប់ពីថ្ងៃទី 5 ដល់ 6 ៈ 30 យប់ហើយច្បាស់ជាត្រូវបានចុះផ្សាយតាមអ៊ិនធរណេត។ អរកុន

[Breanna Lungo-Koehn]: សូមអរគុណច្រើនលោក McLaughlin ។ នៅសម័យប្រជុំពេញអង្គតើមានញត្តិមួយដើម្បីទទួលយកនាទីទេ? សូមផ្តល់អនុសាសន៍ឱ្យទទួលយកនាទី។ លោក Van Der Kloot ដែលបានលើកទី 2 ដោយអនុប្រធាន MCLaughlin ។

[Melanie McLaughlin]: ថ្ងៃច័ន្ទ។

[Breanna Lungo-Koehn]: សូមទូរស័ព្ទមក។

[Melanie McLaughlin]: Graaham Mambron ។ ស៊ីម។ សមាជិក CREAZ ។ ស៊ីម។ ម៉ាក់ប៊ុនថុន, អាណាឡូក។ សមាជិក Musone ។ ស៊ីម។ អនុសរណៈប្រសើរឡើង។ ស៊ីម។ ke ខ្លាឃ្មុំ។

[Breanna Lungo-Koehn]: វ៉ាយ

[Melanie McLaughlin]: តើខ្ញុំអាចទៅបានខារិនបានទេ?

[Breanna Lungo-Koehn]: បាទ / ចាស, ប្រាំពីរបាទ / ចាសហើយទេទេ។ ឆ្លងកាត់នីតិវិធីប្រជុំ។ តើអ្នកចង់ពន្យាពេលប្រជុំរបស់អ្នករហូតដល់ចប់កិច្ចប្រជុំនេះឬការប្រជុំបន្ទាប់ទេ?

[Paulette Van der Kloot]: តាមពិតខ្ញុំចង់ណែនាំពួកគេឱ្យស្គាល់ការប្រជុំបន្ទាប់។ ខ្ញុំបានមើលរបាយការណ៍របស់វេជ្ជបណ្ឌិត Qualls ហើយគ្មានតំណភ្ជាប់ត្រូវបានផ្តល់ជូនទេ។ ជាមួយនឹងតំណនេះការពិភាក្សានឹងកាន់តែសំខាន់។ ដូច្នេះខ្ញុំនឹងនិយាយអំពីរឿងនោះហើយយើងនឹងដោះស្រាយរឿងនោះនៅក្នុងការប្រជុំបន្ទាប់។

[Breanna Lungo-Koehn]: វាមើលទៅអស្ចារ្យណាស់។ លោក Van Der Klooot បានធ្វើចលនានៅលើតារាងទី 2 មុនកិច្ចប្រជុំថ្ងៃទី 12 ខែមេសាដែលជាសមាជិកទី 2 Graham សូមទូរស័ព្ទមក។

[Melanie McLaughlin]: Graham Maybin? ស៊ីម។ វិបត្តិគ្រប់គ្រង? ស៊ីម។ សមាជិក McCauglin? ស៊ីម។ សមាជិកភាព? ស៊ីម។ ខ្សែភាពយន្តល្អមែនទេ? ស៊ីម។ សមាជិកនៃវេជ្ជបណ្ឌិតវ៉ាន់ក្លូន?

[Breanna Lungo-Koehn]: វ៉ាយ

[Melanie McLaughlin]: Majmista Lungo-Cohen?

[Breanna Lungo-Koehn]: ត្រឹមត្រូវ។ 7 បើមាន 0 បើមិនដូច្នេះទេ។ នាទីនៃកិច្ចប្រជុំត្រូវបានដាក់ស្នើ។ ទីប្រាំពីរយើងមានការចូលរួមសហគមន៍អ៊ីមែលចូលរួមសាធារណៈបាទ។ ខ្ញុំបានទទួលអ៊ីមែលជាច្រើនអំពីរឿងនេះ។ មិនអីទេខ្ញុំសូមអានវាហើយបន្ទាប់មកអ្នកអាច ... បាទសូមទោស។ អ៊ីមែលការចូលរួមរបស់សាធារណៈសំណួរសំណួរឬយោបល់នានាអាចត្រូវបានដាក់ជូនក្នុងអំឡុងពេលប្រជុំតាមរយៈការផ្ញើអ៊ីមែលតាមរយៈអ៊ីម៉ែលតាមរយៈអ៊ីម៉ែលនៅ Medford.K12.Us ។ ការបញ្ជូនបន្តត្រូវតែមានព័ត៌មានដូចខាងក្រោមៈឈ្មោះពេញអាសយដ្ឋានផ្លូវនិងសំណួរឬយោបល់។ សមាជិកវ៉ាន់ឌឺកឃឺឡូត។

[Jenny Graham]: មុនពេលសមាជិកក្រុម Bandicoot ចូលរួមតើខ្ញុំអាចស្នើសុំឱ្យពួកគេអានគោលនយោបាយចូលរួមរបស់សហគមន៍របស់យើងដូច្នេះអ្នកដែលមានគម្រោងចូលរួមក្នុងការចូលរួមក្នុងវិធីចូលរួមតាមរបៀបដែលស្របច្បាប់របស់យើងដែរឬទេ?

[Breanna Lungo-Koehn]: ត្រឹមត្រូវ។ តើអ្នកចង់ចែករំលែកអេក្រង់របស់អ្នកទេ?

[Jenny Graham]: ខ្ញុំរីករាយដែលខ្ញុំបានអានវា។ ប្រហែលជាយើងគួរតែចាប់ផ្តើមបង្ហោះវាដោយផ្ទាល់ទៅប្រតិទិន។ គោលនយោបាយរបស់យើងគឺប្រជាពលរដ្ឋណាមួយដែលចូលរួមសវនាការអាចនិយាយបានតែម្តងរហូតដល់ 3 នាទីលើរបៀបវារៈណាមួយនៅឯកិច្ចប្រជុំគណៈកម្មាធិការសិក្សាដែលជាផ្នែកមួយនៃរបៀបវារៈចូលរួមរបស់សហគមន៍។ ច្បាប់មួយត្រូវបានអនុម័តផ្តល់សិទ្ធិឱ្យប្រជាពលរដ្ឋណាម្នាក់សុំសួរសំណួរណាមួយឬត្រូវបានគេ on លើបញ្ហាណាមួយនៅចំពោះមុខក្រុមប្រឹក្សាភិបាលសាលា។ ធាតុណាមួយដែលតម្រូវឱ្យមានបទបង្ហាញត្រូវតែដាក់ជាលាយលក្ខណ៍អក្សរទៅជាការសរសេរទៅកាន់អគ្គនាយកដោយថ្ងៃពុធនៅថ្ងៃពុធមុនពេលការប្រជុំដែលបានគ្រោងទុកដោយមានកំណត់ពេលវេលាអតិបរមា 5 នាទីសម្រាប់បទបង្ហាញ។

[Breanna Lungo-Koehn]: សូមអរគុណអ្នកដែលមានសមាជិកហ្គ្រេម។ សមាជិករបស់វ៉ាន់ឌឺខេឡូ?

[Melanie McLaughlin]: មានសុវត្ថិភាព។

[Breanna Lungo-Koehn]: ដូច្នេះចាកចេញមុនពេលអ្នកសោកស្តាយវា។ សូមចាំថាយើងមានក្រុមវាគ្មិនម្នាក់ដែលជាធម្មតាមានអ្វីដែលត្រូវនិយាយ។

[Melanie McLaughlin]: ជាការប្រសើរណាស់ក្នុងការបញ្ជាក់ពីរឿងនេះពួកគេបានទៅការប្រជុំមុនម្តងទៀតមុននឹងត្រូវបានបោះឆ្នោតជ្រើសរើសនិងពិនិត្យមើលគោលនយោបាយ។ ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់បញ្ជាក់ឱ្យច្បាស់ចំពោះមនុស្សគ្រប់រូបដែលនៅប៉ុន្មាននាទីចាប់ពីថ្ងៃពុធមុនពេលកិច្ចប្រជុំយើងបានធ្វើការស្នើសុំរយៈពេល 5 នាទីនៃការចូលរួមរបស់សាធារណៈជនប៉ុន្តែមិនអីទេ។ ប្រសិនបើអ្នកមិនដាក់ស្នើការចូលរួមរបស់សាធារណៈអ្នកអាចនិយាយលើប្រធានបទណាមួយរហូតដល់ 3 នាទីក្នុងមួយដងគ្រាន់តែដើម្បីបញ្ជាក់ឱ្យច្បាស់ព្រោះខ្ញុំមិនចង់ឱ្យអ្នកគិតថាប្រសិនបើអ្នកមិនដាក់សំណើចូលរួមរបស់សាធារណៈនៅថ្ងៃពុធមុនពេលកិច្ចប្រជុំអ្នកនឹងមិនអាចចូលរួមបានទេ។ ប្រសិនបើអ្នកចង់មានពេលវេលាបន្ថែមទៀតដើម្បីនិយាយអំពីអ្វីមួយដែលអ្នកអាចផ្ញើវាទៅពួកគេមុនថ្ងៃពុធ។ អរកុន

[Breanna Lungo-Koehn]: អរកុន សមាជិកនៃ vandergroot ។

[Paulette Van der Kloot]: មែនហើយអភិបាលក្រុងយើងបានទទួលបាន 6 អក្សរ។ ទីមួយគឺការស្នើសុំព័ត៌មានរបស់គណៈកម្មាធិការប្រឹក្សាយោបល់របស់សាលាកូឡុំបឺស "។ កិច្ចប្រជុំនេះត្រូវបានរៀបចំឡើងដោយ Luchita Hiller, ផ្លូវ 58 Metcalfe, Medford ។ លោកបានមានប្រសាសន៍ថា: ជំរាបសួរខ្ញុំកំពុងព្យាយាមស្វែងរកព័ត៌មានអំពីរបៀបដាក់ពាក្យសុំទៅគណៈកម្មាធិការប្រឹក្សាយោបល់ដែលទទួលខុសត្រូវក្នុងការជ្រើសរើសឈ្មោះថ្មីរបស់សាលាកូឡុំបឺសនិងរបៀបដាក់ឈ្មោះឱ្យឈ្មោះថ្មី។ ខ្ញុំបានពិនិត្យមើលគេហទំព័ររបស់ក្រសួងសន្តិសុខសាធារណៈហើយរកមិនឃើញអ្វីទាំងអស់។ តើអ្នកអាចប្រាប់ខ្ញុំពីកន្លែងដែលព័ត៌មាននេះមានលក្ខណៈជាក់ស្តែងទេ? អរកុន តើមានអ្នកណាចង់ដោះស្រាយបញ្ហានេះទេ?

[David Murphy]: ខ្ញុំដឹងថាវាស្ថិតនៅលើផ្ទាំងខាងមុខមួយប៉ុន្តែប្រសិនបើវាមិនមាននៅពេលនេះទេវាប្រាកដជានៅទីនោះនៅយប់នេះ។ យើងក៏នឹងចែកចាយវាឡើងវិញចំពោះក្រុមគ្រួសារនិងបុគ្គលិកទាំងអស់តាមរយៈព្រឹត្តិប័ត្រព័ត៌មានដដែលរួមទាំងតំណភ្ជាប់ទៅនឹងឯកសារ។ ដូច្នេះសូមប្រាកដថាមានអ្វីនៅទីនោះខ្ញុំគិតថាវានៅទីនោះប៉ុន្តែត្រូវប្រាកដថាមានអ្វីនៅទីនោះ។

[Paulette Van der Kloot]: អរកុន អក្សរទាំងប្រាំខាងក្រោមទាំងអស់យោងទៅតាមប្រធានបទតែមួយ។ ខ្ញុំនឹងអានថាការបញ្ជូនបន្តមួយក្នុងចំណោមការបញ្ជូនដំបូងមួយនៅលើប្រធានបទនេះគឺសារ៉ុនហៃដែលមានផ្លូវដែលមានចម្ងាយ 69 ហើយបន្ទាប់មកខ្ញុំនឹងប្រាប់អ្នកថាអ្នកណាបានចាត់ពួកគេឱ្យបានចាត់ពួកគេ។ លិខិតនេះបានសរសេរថា: សមាជិកគណៈកម្មាធិការមណ្ឌលសុខភាពនិងសាលារៀនខ្ញុំកំពុងសរសេរទៅកាន់អ្នកដែលជាឪពុកម្តាយរបស់សិស្សបឋមពីរនាក់ដែលបច្ចុប្បន្នកំពុងចូលរួមក្នុងកម្មវិធីសិក្សាចម្ងាយដ៏ទូលំទូលាយនៅរ៉ូបឺតហើយនឹងបន្តធ្វើដូច្នេះសម្រាប់ឆ្នាំសិក្សាដែលនៅសល់។ ខ្ញុំមានការព្រួយបារម្ភខ្លាំងណាស់ដែលនិស្សិតដែលមានគម្រោងនៅថ្នាក់ពីចម្ងាយនឹងមិនមានការផ្លាស់ប្តូរបន្ថែមពីការផ្លាស់ប្តូរនៅខែមេសាដល់សិស្សផ្ទាល់សម្រាប់និស្សិតកូនកាត់បច្ចុប្បន្នឡើយ។ គ្រូពីចម្ងាយបានចំណាយពេល 6 ខែខិតខំប្រឹងប្រែងបង្កើតសហគមន៍ថ្នាក់រៀនថ្មីនិងទម្លាប់រៀនជាក់ស្តែងរាល់ថ្ងៃ។ ទោះបីជាកូន ៗ របស់ខ្ញុំទាំងពីរបានតស៊ូជាមួយនឹងទិដ្ឋភាពជាក់ស្តែងនៃការរៀនសូត្រនិម្មិតក៏ដោយពួកគេចូលចិត្តធ្វើជាផ្នែកមួយនៃសហគមន៍ថ្នាក់រៀនហើយបានជួបមិត្តរួមថ្នាក់និងគ្រូរាល់ថ្ងៃ។ ក្នុងនាមជាឪពុកម្តាយខ្ញុំដឹងថាទម្លាប់ថ្នាក់រៀនធ្វើឱ្យកុមារមានសុវត្ថិភាពនិងមានមូលដ្ឋាន។ ប្រសិនបើអ្វីៗផ្លាស់ប្តូរឥឡូវនេះមានតិចជាងមួយភាគបីនៃឆ្នាំសិក្សាប្រសិនបើសិស្សត្រូវបានប្រមូលផ្តុំហើយដាក់ជាមួយមិត្តរួមថ្នាក់ផ្សេងទៀតឬគ្រូថ្មីវានឹងបង្កឱ្យមានការរំខានដ៏ធំមួយផ្សេងទៀតនៅក្នុងជីវិតដែលកំពុងឆ្លងកាត់ការលំបាកនិងការប៉ះទង្គិចផ្លូវចិត្ត។ សូមកុំផ្លាស់ប្តូរថ្នាក់ពីចម្ងាយរហូតដល់ចុងបញ្ចប់នៃឆ្នាំសិក្សា។ " អារម្មណ៍នេះត្រូវបានចែករំលែកនិងឱបក្រសោប អ៊ីម៉ែលពី Arshia Amina, 37 ផ្លូវ Ashland Partequin, គ្មានអាស័យដ្ឋានពីមីហ្សែលស៊ីកូកូ, ផ្លូវឌូក្លាស 28 វ៉ូវីតវីស, វីននីស, ជាការប្រសើរណាស់, មិនមានអាសយដ្ឋាន, ហើយវាក៏មិនមានអាសយដ្ឋានសម្រាប់ Claire Flaherty នៅលើផ្លូវ Marshall ផងដែរ។ លោកអ៊ុំមានមជ្ឈមណ្ឌលទាំងអស់នេះមានកង្វល់ដូចគ្នានឹងអក្សរទីមួយដែរអ៊ំអំពីការរៀនសូត្រពីចម្ងាយ។

[Breanna Lungo-Koehn]: អរកុន សមាជិកវ៉ាន់ឌឺកឃឺឡូត។ សមាជិក McLaughlin?

[Melanie McLaughlin]: បាទ / ចាសមែន។ ខ្ញុំក៏ចង់និយាយពីការស្តាប់ប្រជាជននៅក្នុងសហគមន៍ដែរខ្ញុំដឹងថាយើងបាន heard មុននោះអ៊ុំ, សាច់ញាតិដែលនៅឆ្ងាយរបស់យើងពេលខ្លះមានអារម្មណ៍ថាបោះបង់ចោលឬបោះបង់ចោល។ ខ្ញុំប្រាកដថានេះក៏ជាលទ្ធផលនៃការស្នាក់នៅក្នុងផ្ទះផងដែរ។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលខ្ញុំគិតថាយើងត្រូវធ្វើបន្ថែមទៀតដើម្បីធានាថាពួកគេមានអារម្មណ៍ថាចូលរួមនិងរួមបញ្ចូល។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាសំណួរមួយទៀតគឺថាតើសិស្សបានឃើញសាស្រ្តាចារ្យដូចគ្នាម្តងហើយម្តងទៀតទាក់ទងនឹងភាពស្ថិតស្ថេរអ្នកដឹងទេខ្ញុំគិតថានេះមានសារៈសំខាន់ណាស់សម្រាប់និស្សិតអាមេរិក។ អ្នកដឹងទេ តើមានអ្វីកើតឡើងចំពោះការងារផ្ទះនៅពេលដែលកុមារកាន់តែច្រើនទៅសាលារៀន? សម្រាប់សិស្សពីចម្ងាយមានរបស់ជាច្រើនដែលអ្នកអាចធ្វើបាននៅក្នុងថ្នាក់នៅពេលថ្ងៃហើយអ្នកដឹងថាអាចជាបញ្ហាប្រសិនបើអ្នកមានពេលវេលាច្រើននៅពីមុខកុំព្យូទ័រដូច្នេះខ្ញុំកំពុងគិតអំពីភាពស៊ីជម្រៅនោះផងដែរសូមអរគុណ។

[Breanna Lungo-Koehn]: ចោហវាយរកុង បាទសមាជិកក្រុមក្រូលូត។

[Paulette Van der Kloot]: ព្រឹទ្ធបុរស, តើអ្នកអាចដោះស្រាយបញ្ហានេះនៅរសៀលនេះបានទេ?

[Marice Edouard-Vincent]: ខ្ញុំនឹងនិយាយអំពីរឿងនេះនៅក្នុងផ្នែកយោបល់។ ដេលករកាន អរកុន

[Breanna Lungo-Koehn]: មិនអីទេអស្ចារ្យណាស់។ អរគុណច្រើន។ តាមពិតមានអ្វីបន្ទាប់។ ចំណុចទី 8 របាយការណ៍របស់នាយក។ ទីមួយគឺការធ្វើឱ្យទាន់សម័យនិងយោបល់ពីអ្នកត្រួតពិនិត្យ។ វេជ្ជបណ្ឌិតអេដវឺដវ៉ាំងសង់។

[Marice Edouard-Vincent]: 晚安。 正如我在周五的信息中提到的，我多次提到，我们都有责任对抗一切形式的种族主义。 今晚，我想明确表示，梅德福公立学校支持我们的亚裔美国人和太平洋岛民社区。 上周二，亚特兰大发生三起不同的枪击事件， 八名亚裔妇女被谋杀。 我们为所有受到这场毫无意义的悲剧影响的人祈祷。 此外，我们还听到亚裔美国人和太平洋岛民在全国各地遭受骚扰和虐待的故事。 这既可怕又尴尬。 我们学区致力于为社区中的每个人创造公平、包容和归属感。 我希望我们能够齐心协力，与市长 Lungo-Koehn、卫生委员会、梅德福人权委员会、梅德福警察局和学校一起进行题为“社区对话”的活动。 种族主义是一场公共卫生危机。 这意味着什么？ 这座城市该如何面对这场危机？ 会议将于 4 月 7 日星期三下午六点至八点举行。 通过缩放。 我赞扬市长巴克利局长玛丽·安·奥康纳和我们的首席多元化官尼尔·奥斯本先生组织了这次重要的对话。 我们支持停止亚洲仇恨的标签，该标签支持 AAPI、亚裔美国人和太平洋岛民。 3月10日，学校委员会召开全体会议，目标是成立哥伦布小学更名咨询委员会，该委员会将审查所有关于学校新名称的建议。 尽管创建委员会的任务已经完成，但完成这一任务的方式有时是痛苦的。 会议上的一些谈话涉及愤怒和贬损的语言。 我知道重新命名哥伦布学校的决定是有争议的，尤其令许多梅德福的长期居民感到不安。 然而， 不专业和不礼貌的言论并不是公民话语的积极表现。 我们应该成为孩子们的榜样。 我希望我们能够作为一个梅德福一起努力，彼此更好，并以建设性和有意义的方式克服我们的分歧。 更名委员会 将选出三名决赛入围者供学校委员会考虑，该委员会将于 2021 年春末对新名称进行投票。 希望申请成为更名委员会成员的感兴趣者可以在我们的网站、城市网站、我们的博客、Facebook 和 Twitter 上访问申请。 对于那些只想建议新名字的人，他们可以通过填写网站上的表格来完成。 所有在更名委员会任职的申请以及任何新名称建议的提交都必须在下午 5 点之前提交给我的办公室。 2021 年 4 月 16 日星期五。 改变话题。 我很高兴地宣布，全国学校出版物《Ed Week》已联系我们的公共事务办公室，寻求对其题为“学校是否应该对学生和教职员工进行 COVID-19 检测？”的文章发表评论。 梅德福确实是这个领域的领导者。 使我们能够比大多数邻近地区更早地将学生带回学校。 如果没有梅德福市、塔夫茨大学和布罗德研究所的帮助和支持，我们不可能做到这一点。 文章中引用了我们的助理院长戴维·墨菲 (David Murphy) 和我们的卫生服务总监护士托尼·雷 (Toni Wray) 的话，并拍摄了在麦格林中学 (McGlynn Middle School) 接受测试的小学生的照片。 野马队无疑正在带头保护我们的学生和教职员工，以便他们能够安全地返回学校学习。 我想借此机会向我们的学生、教职员工、家长和监护人以及学校委员会成员表示诚挚的感谢，感谢你们在新冠肺炎 (COVID-19) 期间积极参与学校的聆听会议。 当我们计划这些课程时，我们还不知道马萨诸塞州教育专员很快就会发表声明，命令各学区放弃混合学习模式，从而增加所有学生的面对面学习。 这一声明在家庭中引起了一些混乱。 远程学生可以保持远程学生身份 但我们知道会有少数家庭希望改变这种模式，让学生从远程学习转向面对面学习。 进行此更改的截止日期是 3 月 26 日星期五。 目前，我们大约有 575 名完全远程的小学学生。 截至今天上午，我们已收到 61 个希望参加面授课程的家庭的请求。 请不要错过本周五的最后期限，将您在基层的决定通知我们。 我想进一步澄清。 我亲自联系了教育专员，以确保梅德福正确遵循 DESE 指南。 本星期， 3 月 22 日，我们邀请了最小的小学生，包括幼儿园学生和混合一年级学生。 他们将在学校的时间增加到每周四天。 下周，我们二年级和三年级的学生将把在学校的学习时间增加到每周四天。 请注意，所有从远程学习转向面对面学习的小学生将于 4 月 5 日星期一返回。 同样，所有选择返回面对面学习的完全偏远家庭将从 4 月 5 日星期一开始返回学校接受为期五天的全面教学。 下周，校长将联系家长，通知他们孩子 4 月 5 日这一周的家庭作业。 校长将专门联系之前处于完全远程模式的学生来制定此时间表。 因此，为了减轻来自远程小组的更多学生的影响，我们需要更多的规划时间来使这一过程尽可能顺利地发生。 在与专员交谈并解释梅德福为满足 4 月 5 日截止日期而采取的措施时，我们遵循中小学教育部 (DESE) 提供的指导。 在过渡期间，我想向社区通报即将发生的一些重要事件。 应急准备 Zoom 演示将于 3 月 24 日星期三下午 6:00 至晚上 8:00 举行。 本次演讲将由马萨诸塞州残疾人办公室和国土安全部主办，并得到梅德福公立学校普遍安全委员会、梅德福特殊教育 PAC、梅德福家庭网络、梅德福警察和消防局以及梅德福市残疾人委员会的支持。 本演讲将更好地告知我们最脆弱的公民如何最好地准备应对疏散或就地避难。 我们希望您能加入我们。 CCSR计划 4 月 1 日至 3 日之间举行愚人节比赛。 CCSR 鼓励学生盛装打扮并在社交媒体上标记他们。 我们鼓励捐款，但 100% 是可选的。 计划跑步时戴上口罩。 与他人保持两米的距离，不要成群结队地奔跑。 更多信息可以在 CCSR 网站和学校博客上找到。 下周，我们将发布梅德福公立学校战略规划圆桌会议的议程，圆桌会议将于 4 月 5 日星期一和 4 月 6 日星期二举行。 这将为公众提供一个机会，对学校的战略计划草案以及行政部门和工作人员在过去一年中一直在制定的战略计划草案发表意见。 我们希望您能够在 4 月 5 日或 6 日通过 Zoom 加入我们。 本周六，即 3 月 27 日，全市小学联盟将于上午 10 点开始举办电子产品回收活动。 下午 1 点 麦格林学校后面。 他们只需支付少量费用即可购买电视、电脑显示器、传真机、手机和其他电气或电池供电设备。 请支持城市初级联盟。 我还想邀请大学生或我们社区中可能对兼职工作感兴趣的其他人加入我们的课外项目团队。 我们现在正在招聘议员。 您可以在我们网站的人力资源页面上找到该申请。 这些职位将帮助我们过渡到每周工作五天。 最后，我想说，在 4 月 12 日我们下一次学校委员会会议之前，我们社区将有很多人庆祝逾越节和逾越节。 对于我们的犹太朋友来说，逾越节从 3 月 27 日星期六开始。 圣周是基督徒的下一周。 复活节或复活日是 4 月 4 日。 对于那些庆祝这些神圣日子的人们，我祝愿你们与家人平安幸福。 祝大家春节快乐。

[Breanna Lungo-Koehn]: សូមអរគុណដល់វេជ្ជបណ្ឌិត។ យើងមានសមាជិកសភា McLaughlin, សមាជិកសភា Russo, ហើយបន្ទាប់មកសមាជិកសភា Vandercruit ។

[Melanie McLaughlin]: អរកុន សូមអរគុណដល់លោកវេជ្ជបណ្ឌិតអេដវឺដវឺដសិនសម្រាប់ការធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពពេញលេញ។ ខ្ញុំក៏ចង់ថ្លែងអំណរគុណចំពោះគំរូរបស់អ្នកក្នុងការសាកល្បងនិងសមាជិកភាពក្នុងសប្តាហ៍អេឌីដែលជាទស្សនាវដ្តីដ៏អស្ចារ្យ។ វាគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ណាស់ក្នុងការមើលឃើញ Medford សង្កត់ធ្ងន់លើការប៉ះពាល់វិជ្ជមានតាមរបៀបនេះគ្មានការប្រកួតត្រូវបានបង្កើតឡើងសម្រាប់ជាប្រយោជន៍នៃការប៉ះពាល់របស់ប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយវិជ្ជមាននោះទេ។ ខ្ញុំក៏ចង់បន្ថែមព័ត៌មានមួយចំនួនអំពីព្រឹត្តិការណ៍ត្រៀមសង្គ្រោះបន្ទាន់ដែលរៀបចំឡើងដោយគណៈកម្មាធិការសន្តិសុខទូទៅដែលនឹងប្រព្រឹត្តទៅនៅម៉ោង 6 ថ្ងៃពុធ។ ទោះបីជាវាត្រូវបាននាំយកទៅឱ្យអ្នកដោយការិយាល័យជនពិការក៏ដោយវាគួរតែត្រូវបានបញ្ជាក់យ៉ាងច្បាស់ថាវាបើកចំហហើយអាចរកបានសម្រាប់មនុស្សគ្រប់គ្នា។ វាផ្តល់នូវប្រជាជនក្នុងគ្រប់ស្ថានភាពទាំងអស់ជាមួយនឹងការត្រៀមប្រលងគ្រាអន្តរភាពរួមទាំងកុមារដែលជាឪពុកម្តាយចាស់ជរាឬជីដូនជីតាជនពិការនិងអ្នកដែលមានតម្រូវការទាំងនេះ។ យើងគិតថានេះគឺជាអ្វីដែលពិសេសនាពេលកន្លងមកហើយអ្នកចូលរួមទាំងអស់មានការចាប់អារម្មណ៍យ៉ាងខ្លាំងចំពោះការត្រៀមលក្ខណៈគ្រាអាសន្នរបស់ពួកគេ។ ប្រសិនបើជំងឺរាតត្បាតនេះបានបង្រៀនយើងនូវអ្វីទាំងអស់ សារៈសំខាន់នៃការរៀបចំ។ ដូច្នេះសូមអរគុណសម្រាប់ការចែករំលែកព័ត៌មាននេះ។

[Breanna Lungo-Koehn]: សមាជិកព្រឹទ្ធសភា Russo ។

[Paul Ruseau]: អរកុន នេះគឺជាការធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពល្អ។ ធ្វើឱ្យទាន់សម័យដ៏អស្ចារ្យ។ មានស្បែកជាច្រើននៅក្នុងការធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពពិសេសនេះ។ ខ្ញុំគិតថាយើងបានបែកបាក់ជាច្រើនដង។ តាមពិតខ្ញុំមានសំណួរមួយហើយខ្ញុំមិនគិតថាអ្នកអាចឆ្លើយវាទេសម្រាប់ប្រាកដថាឥឡូវនេះ។ ប៉ុន្តែអ្នកដឹងទេនៅពេលដែលយើងចាប់ផ្តើមឆ្នាំសិក្សាវណ្ណៈមួយចំនួនរបស់យើងត្រូវបានត្រួតត្រា។ អ្នកដឹងទេបញ្ហានេះត្រូវបានដោះស្រាយ។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយវាចាំបាច់ត្រូវដោះស្រាយ។ ប៉ុន្តែសាលាមួយក្នុងចំណោមសាលាក៏មានថ្នាក់មួយដែលមានចំណូលគ្រូខ្ពស់ខ្លាំងដែរ។ និង ខ្ញុំគ្រាន់តែកំពុងស្វែងរកការប្តេជ្ញាចិត្តរបស់សិស្សពីចម្ងាយដែលមិនមានគ្រូម្នាក់ទៀតនៅកម្រិតបឋម។ ដោយសារតែខ្ញុំមិនគិតថាវាពិតជាបញ្ហាសម្រាប់ K-12 ព្រោះកូនកាត់និងសិស្សពីចម្ងាយត្រូវបានដាក់បញ្ចូលរួចហើយ។ ប៉ុន្តែខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ស្តាប់, ខ្ញុំគិតថាគ្រួសារមួយចំនួនដែលនៅឆ្ងាយដាច់ឆ្ងាយត្រូវបានគេឆ្ងល់ថាតើមានឱកាស 0% ឬពួកគេបានប្តេជ្ញាចិត្ត បើគ្មានការផ្លាស់ប្តូរគ្រូទេពួកគេបានរកឃើញវិធីមួយដើម្បីចុះសម្រុងជាមួយគ្រូរបស់ពួកគេ។ ទោះបីជាវាមានន័យថាពួកគេមានទំហំថ្នាក់តូចក៏ដោយក៏ភស្តុភារនៅតែស្មុគស្មាញដូចអ្នកបានលើកឡើងដែរ។ ប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថានៅពេលដែលសមាជិកម្នាក់ទៀតដែលបានរៀបរាប់ពីមុនមានការយល់ឃើញជាទូទៅដែលកុមារចាកចេញទៅ មិនមែនដោយសារតែអ្នកប៉ុន្តែគ្រាន់តែដោយសារតែពួកគេនៅឆ្ងាយ។ មនុស្សជាច្រើនគិតថាពួកគេគឺជាការប្រុងប្រយ័ត្នហើយថាការរំខានឬការផ្លាស់ប្តូរណាមួយប្រភេទណាមួយដែលមាននៅក្នុងកាលវិភាគរបស់ពួកគេគឺអស់ពីសំនួរទាំងស្រុង។ ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់លឺអ្នកនិយាយវា។

[Marice Edouard-Vincent]: ខ្ញុំមិនអាចនិយាយថាប្រាកដថាគ្មាននរណាម្នាក់នឹងព្យាយាមទេ។ ជាពិសេសខ្ញុំគិតថាគាត់ទទួលបានការណែនាំដោយផ្ទាល់ពីស្នងការនិងស្នងការរងនៅចុងសប្តាហ៍និងពេលព្រឹក។ ក្នុងករណីខ្លះថ្នាក់រៀនប្រហែលជាមិនផ្តល់ទិន្នន័យទាំងអស់ទេដូច្នេះខ្ញុំចង់បង្ហាញទិន្នន័យសាលាបឋមសិក្សាដែលមានប្រហែល 575 សិស្សបឋមពីចម្ងាយយ៉ាងពេញលេញ។ ព្រឹកនេះមាននិស្សិតចំនួន 61 នាក់ o 61 គ្រួសារបានជ្រើសរើសផ្លាស់ប្តូរពីការងារពីចម្ងាយទៅក្នុងការងារក្នុងខ្លួន។ ប៉ុន្តែយើងមិនប្រាកដថាលេខប៉ុន្មានថ្ងៃសុក្រនោះទេ។ ដូច្នេះក្នុងករណីដែលយើងមានឪពុកម្តាយ 250 នាក់ 300 នាក់ ពួកគេនៅឆ្ងាយណាស់ប៉ុន្តែនៅទីបំផុតបាននិយាយថាពួកគេចង់ជួបផ្ទាល់ដោយផ្ទាល់។ ខ្ញុំមិនគិតថាចំនួននេះខ្ពស់ទេប៉ុន្តែប្រសិនបើមានអ្វីមួយដូចរឿងនោះយើងនឹងមិនអាចអនុវត្តវាបានទេ។ យើងមានការរឹតត្បិតជាច្រើនលើចំនួននិស្សិតដែលយើងអាចមាននៅក្នុងថ្នាក់រៀននិងចំនួននិស្សិតសរុប។ សូម្បីតែឥឡូវនេះជាមួយនឹងការរួមបញ្ចូលគ្នានេះក៏ដោយប្រសិនបើយើងក្រឡេកមើលលេខដែលយើងនៅ ថ្នាក់រៀនកូនកាត់។ ដូច្នេះខ្ញុំមិនមានន័យថាវានឹងមិនកើតឡើងទេ។ នៅតាមសាលារៀនខ្លះអត្រាចូលរៀនខ្ពស់ជាង។ ដូច្នេះសាលារបស់អ្នកប្រហែលជាមានសិស្ស 14 នាក់ឬ 15 នាក់ខណៈដែលថ្នាក់មួយផ្សេងទៀតនៅក្នុងអគារមួយផ្សេងទៀតអាចមានសិស្ស 23 ឬ 24 នាក់។ ដូច្នេះនៅពេលអ្នកបំបែកវាហើយដាក់ថ្នាក់ពីរជាមួយគ្នាអ្នកនឹងរកឃើញទំហំនៃថ្នាក់ហើយមើលទៅរូបភាពការ៉េគោរពចម្ងាយ 3 ហ្វីតនៅចំណុចនោះហើយត្រូវប្រាកដថាសិស្សដែលត្រូវការអនុវត្តតាមការណែនាំទាំងអស់ដែលចាំបាច់ត្រូវអនុវត្តតាម។ ខ្ញុំមិនមានន័យថាវានឹងធ្វើទេ នោះនឹងមិនដែលកើតឡើងឡើយ។ ក្នុងស្ថានភាពមួយផ្សេងទៀតថ្នាក់មួយអាចមានសិស្ស 16 ឬ 17 នាក់និង 14 ឬ 15 នាក់ក្នុងចំណោមពួកគេបានស្នើសុំឱ្យត្រឡប់មកសាលារៀនវិញ។ ចូលរួមក្នុងការបង្រៀនផ្ទាល់ទាំងស្រុង។ នេះគឺជាទិន្នន័យនិងលេខដែលយើងត្រូវការដើម្បីអាចឌិកូដបាន។ ចំនួននិស្សិតសរុបសមត្ថភាពនៃថ្នាក់ជាក់លាក់និងអ្នកដែលជាគ្រូបច្ចុប្បន្ន។ ឧទាហរណ៍លោក Russo ក្នុងឧទាហរណ៍អ្នកបានដកស្រង់សាលាក្រុងមួយរបស់យើងបានបញ្ចប់ការបន្ថែមគ្រូពីរនាក់ដោយសារតែការ onduubst មានសិទ្ធិទទួលបាន។ ដូច្នេះយើងមិនមានកន្លែងធ្វើការគ្រប់គ្រាន់ដើម្បីផ្ទុកវាបានទេ។ និស្សិតសាលាបឋមសិក្សា 30 នាក់។ សម្រាប់អ្វីមួយដូចនេះយើងត្រូវតែញែកនិងរកឱ្យឃើញថាតើមាននិស្សិត 15 នាក់ក្នុងចំណោម 30 នាក់ត្រូវការថ្នាក់ដោយផ្ទាល់ទេ ក៏មានគ្រូពីរនាក់ធ្វើការរួមគ្នាជាមួយនិស្សិតមួយក្រុមដែរ។ ប្រសិនបើ 15 នាក់ក្នុងចំណោម 30 នាក់ចង់ត្រឡប់មកវិញបន្ទាប់មកយើងត្រូវសួរគ្រូម្នាក់ដែលមានគ្រូម្នាក់នឹងនៅឆ្ងាយហើយគ្រូម្នាក់ទៀតនឹងមកសាលារៀនដោយផ្ទាល់ពីព្រោះដើម្បីទទួលបានសិស្សដែលមានសក្តានុពលចំនួន 15 នាក់នៅក្នុងថ្នាក់តែមួយ។ ហើយថ្នាក់កូនកាត់កំពុងខិតជិតសមត្ថភាពហើយនឹងបំពេញ។ បន្ទាប់មកយើងនឹងមិនធ្វើតាមទេពីព្រោះវាមានសិស្សច្រើនពេកនៅក្នុងចន្លោះដែលបានផ្តល់ឱ្យ។ ដូច្នេះនេះមិនអាចទៅរួចទេហើយត្រូវការការខិតខំច្រើន។ យើងកំពុងធ្វើការដោះស្រាយបញ្ហានេះហើយនឹងឃ្លាំមើលចំនួនដែលយើងទទួលបានយ៉ាងជិតស្និទ្ធ។ អាទិភាពទីមួយរបស់យើងគឺតែងតែជានិស្សិតប៉ុន្តែឥឡូវនេះយើងកំពុងធ្វើការជាមួយពួកគេដែរ ក្តារ Doe និងដូចដែលខ្ញុំបាននិយាយខ្ញុំកំពុងស្នើសុំឱ្យស្នងការបំភ្លឺនិងការយល់ដឹងកាន់តែប្រសើរឡើងដើម្បីបង្ហាញព័ត៌មានត្រឹមត្រូវដែលខ្ញុំបានទទួល។ ត្រូវហើយយើងនឹងព្យាយាមមិនឱ្យរំខានក្នុងកាលៈទេសៈណាក៏ដោយប៉ុន្តែសូមប្រាកដថាអ្នកដឹង 100% ថាវានឹងមិនកើតឡើងក្នុងករណីមួយចំនួនដែលយើងធ្វើនោះទេ។ វានឹងអយុត្តិធម៌ប្រសិនបើមាននិស្សិតមួយចំនួនធំដែលមិនសមនឹងថ្នាក់មួយ។ ហើយបន្ទាប់មកយើងនឹងមានការសន្ទនានោះនៅថ្ងៃទី 22 ខែមីនាហើយអ្នកនឹងនិយាយថារឿងនេះនឹងមិនកើតឡើងឡើយ។ រឿងនេះកើតឡើងក្នុងស្ថានភាពបី។ ក្នុងចិត្ត ការបង្ហាញពេញលេញនិងតម្លាភាព។ បច្ចុប្បន្ននេះយើងកំពុងត្រួតពិនិត្យការត្រួតពិនិត្យមត្តេយ្យនិងថ្នាក់ទី 3 ក្នុងអគារបឋមពីរ។ សូមយកចិត្តទុកដាក់លើបន្ទប់ទាំងនេះនៅពេលយើងឈានដល់សមត្ថភាពអតិបរមា។ នៅព្រឹកនេះគោលការណ៍ទាំងអស់ដែលបានជួបជាមួយនាយករង Galusi ។ យើងកំពុងមើលលេខដោយយកចិត្តទុកដាក់ប៉ុន្តែយើងនឹងផ្តល់គ្រួសាររហូតដល់ខែមីនាថ្ងៃសុក្រទី 26 ខែមីនាដើម្បីផ្តល់ចម្លើយចុងក្រោយ។ ដូច្នេះសង្ឃឹមថាសូមប្រាស្រ័យទាក់ទងជាទៀងទាត់និងមានភាពយុត្តិធម៌ហើយអនុញ្ញាតឱ្យក្រុមគ្រួសារដឹងថាប្រសិនបើយើងអាចធ្វើកិច្ចការនេះឬអត់ ប្រសិនបើយើងដាក់សុវត្ថិភាពភាពយុត្តិធម៌និងភាពស្ថិតស្ថេរដំបូងបន្ទាប់មកអាស្រ័យលើចំនួនវាអាចមានស្ថានភាពដែលយើងត្រូវកែតម្រូវ។ ដូច្នេះខ្ញុំចង់ឱ្យអ្នកដឹងថាយើងមិនព្យាយាមធ្វើឱ្យរំខានឬធ្វើឱ្យអ្នកណាម្នាក់ឃ្លាតឆ្ងាយទេប៉ុន្តែយើងកំពុងសង្កេតមើលមត្តេយ្យ។ យើងកំពុងឃ្លាំមើលយ៉ាងដិតដល់នូវស៊េរីទីបី។ ជាអកុសលកម្រិតនៃថ្នាក់ទាំងពីរនេះហាក់ដូចជាកម្រិតពីរដែលយើងមានសកម្មភាពច្រើនបំផុតហើយយើងមិនចង់បដិសេធឱកាសគ្រួសារដែលមានឱកាសវិលត្រឡប់មករកការបង្រៀនដោយផ្ទាល់នោះទេព្រោះនេះជាអាណត្តិអប់រំនៅស្រុកបឋមសិក្សានិងអនុវិទ្យាល័យសម្រាប់សាលារៀនទាំងអស់។ ដូច្នេះខ្ញុំចង់ឱ្យអ្នកដឹងថាយើងនឹងធ្វើអ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលយើងអាចធ្វើបានដើម្បីមិនចូល ប៉ុន្តែយើងកំពុងយកចិត្តទុកដាក់លើតួលេខហើយយើងមិនប្រាកដថាលទ្ធផលចុងក្រោយនឹងនៅថ្ងៃសុក្រនេះទេនៅថ្ងៃសុក្រនេះ។

[Paul Ruseau]: អរកុន អ្នកដឹងទេសមាជិកព្រឹទ្ធសភាលោក Jalen ដែលជាសមាជិកព្រឹទ្ធសភារដ្ឋ Medford របស់យើងបានផ្ញើអ៊ីមែលទៅកាន់គណៈកម្មាធិការសិក្សាទាំងមូលហើយបានស្នើសុំឱ្យយើងដឹងថាពិតជាឆ្លើយតបនឹងក្តារ Does ។ ព្រោះខ្ញុំគិតថាអ្នកតាក់តែងច្បាប់កំពុងពិចារណាថាតើពួកគេត្រូវការដែរឬទេ ចាត់វិធានការបន្ទាន់។ អារម្មណ៍របស់ខ្ញុំគឺថាវានឹងមិនកើតឡើងទេ។ ប៉ុន្តែខ្ញុំបាននិយាយអ្វីដែលខ្ញុំគិតថាមានសារៈសំខាន់ណាស់: យើងទាំងអស់គ្នាប្រឈមនឹងស្ថានភាពអាក្រក់ជាងនេះហើយយើងនឹងធ្វើឱ្យអ្វីៗប្រសើរសម្រាប់កុមារមួយចំនួនដោយចំណាយរបស់អ្នកដទៃ។ នេះពិតជាអ្វីដែលកើតឡើងចំពោះកុមារណាដែលផ្លាស់ប្តូរគ្រូនៅសាលាបឋមសិក្សា។ និយាយដោយត្រង់ទៅខ្ញុំគិតថាវាមិនអាចយល់បានថាយើងអាចជួយសម្រួលដល់កុមារពីចម្ងាយបានទាំងស្រុង។ ហើយបញ្ចូលវានៅទីនោះដូចដែលយើងគួរតែ។ ខ្ញុំគិតថានាយកសាលានិងគ្រូគួរផ្តល់អាទិភាពដល់កុមារម្នាក់ៗនិងស្ថានភាពនីមួយៗ។ ប៉ុន្តែការយកគ្រូចេញពីសិស្សម្នាក់ទៀតគឺមិនអាចទទួលយកបានទាំងស្រុងចំពោះខ្ញុំ។ ខ្ញុំដឹងថាយើងមិនបានបោះឆ្នោតឱ្យគាត់ទេ។ យើងមិនអាចបោះឆ្នោតលើរឿងនោះទេ។ ជាក់ស្តែងនៅចំណុចនេះស្នងការមានអំណាចរបស់ព្រះ។ ប៉ុន្តែខ្ញុំត្រូវតែនិយាយថាវាពិតជាគួរឱ្យព្រួយបារម្ភណាស់។ វាជាការបំផ្លើសមួយក្នុងការនិយាយថាក្នុងអំឡុងពេលនៃការរាតត្បាតដូចនេះយើងនឹងយកអ្វីមួយពីកូន ៗ របស់យើងហើយបញ្ជូនវាទៅកុមារដទៃទៀត។ ខ្ញុំមិនអាចធ្វើវាបានទេវាគួរឱ្យរន្ធត់ណាស់។ អរកុន

[Paulette Van der Kloot]: សមាជិកវ៉ាន់ឌឺកឃឺឡូត។ មែនហើយខ្ញុំនឹងលើកដៃដោយក្តីបារម្ភពីការព្រួយបារម្ភព្រោះវាហាក់ដូចជាយើងប្តេជ្ញាចិត្តចំពោះកុមារចម្ងាយឆ្ងាយរបស់យើងហើយវាហាក់ដូចជាអយុត្តិធម៌ក្នុងការបោះវាឱ្យស្ថិតក្នុងស្ថានភាពលំបាកទោះបីជាខ្ញុំ hear អ្វីដែលអ្នកកំពុងនិយាយក៏ដោយនាយក។ ខ្ញុំគិតថានៅពេលនេះវាអាចធ្វើឱ្យយល់បានកាន់តែច្រើនក្នុងការស្នើសុំជំនួយពីសមាជិកសហគមន៍ដែលបានទទួលការលើកដៃរបស់ពួកគេមួយរយៈ។

[Breanna Lungo-Koehn]: ត្រូវហើយសមាជិកសភាហ្គ្រេមនិងបន្ទាប់មកលោកស្រី។ Galussi ដូច្នេះសូមទៅជាមួយសមាជិកសហគមន៍។

[Jenny Graham]: អរកុន ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់បាន ... អគ្គនាយកសូមប្រាកដថាអ្នកដឹងថាក្នុងរយៈពេលប៉ុន្មានថ្ងៃចុងក្រោយនេះខ្ញុំដឹងថាខ្ញុំបានទទួលរបាយការណ៍ហើយប្រហែលជាសមាជិកដទៃទៀតនៃគណៈកម្មាធិការសិក្សានេះក៏ទទួលបាននូវសម្ពាធពីមិត្តភក្ដិក្នុងចំណោមឪពុកម្តាយជាពិសេសនៅក្នុងថ្នាក់រៀនពីចម្ងាយ។ មាន ក្រុមគ្រួសារពិតជាមានការព្រួយបារម្ភខ្លាំងណាស់ចង់នៅឱ្យឆ្ងាយនិងមានអារម្មណ៍ថាទទួលរងរបួសដោយសមាជិកសហគមន៍ផ្សេងទៀត។ ដូច្នេះខ្ញុំមិនដឹងថាអ្នកទាក់ទងវាយ៉ាងម៉េចទេប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថាខ្ញុំគ្រាន់តែស្នើសុំអ្នកឱ្យមានការប្រុងប្រយ័ត្នជាពិសេសនៅពេលស្នើសុំគ្រួសារដែលបានកំណត់ វាពិតជាអ្វីដែលយើងចង់បានចង់បានឬត្រូវការដែលជំរុញឱ្យមានការសម្រេចចិត្តដូច្នេះយើងអាចប្រាកដថាយើងកំពុងធ្វើនូវអ្វីដែលសមនឹងក្មេងៗទាំងនេះហើយមិនធ្វើឱ្យឪពុកម្តាយមានអារម្មណ៍ថាពួកគេកំពុងត្រូវបានគេដាក់សម្ពាធ។ អ្នកណាម្នាក់អាចធ្វើបានខ្ញុំមិនគិតថារដ្ឋាភិបាលនឹងធ្វើវាទេប៉ុន្តែវាកំពុងកើតឡើងនៅក្នុងសហគមន៍របស់យើង។ ខ្ញុំបាន heard រឿងនេះជាច្រើនដងហើយ។ ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់បញ្ជាក់ឱ្យច្បាស់ថាចំណុចរបស់ខ្ញុំគឺថាក្នុងករណីទាំងអស់វាពិតជាជម្រើសដ៏ល្អបំផុតសម្រាប់កុមារដែលជ្រើសរើសនៅឆ្ងាយ។ ចំណុចជាប់លាប់សម្រាប់ពួកគេនៅក្នុងខែមេសាគឺថាពួកគេនឹងអាចរក្សាគ្រូរបស់ពួកគេបានពីព្រោះពួកគេនឹងមិនធ្វើការផ្លាស់ប្តូរណាមួយឡើយ។ ប្រសិនបើក្មេងខ្លះធ្វើការផ្លាស់ប្តូរដោយសារតែមានអ្វីដែលពួកគេចង់ធ្វើយើងបានដាក់ចេញយ៉ាងច្បាស់នូវអ្វីដែលអាចផ្លាស់ប្តូរបានសូមអរគុណអ្នកខ្លាំងណាស់។ ខ្ញុំសូមលើកទឹកចិត្តឱ្យអ្នកពិចារណាជម្រើសទាំងអស់មុនពេលពិចារណាការផ្លាស់ប្តូរគ្រូនៅខែមេសាសូម្បីតែនិស្សិតបឋមពីចម្ងាយក៏ដោយ។ ខ្ញុំមិនអាចធ្វើបានខ្ញុំមិនអាចទេ ខ្ញុំមិនយល់ពីរបៀបដែលយើងអាចនិយាយអំពីភាពស្ថិតស្ថេរហើយបន្ទាប់មកបង្វែរគ្រូដោយចៃដន្យទៅជានិស្សិត។ ដែលបាននិយាយថាខ្ញុំយល់ពីការលំបាកនៃការផ្លាស់ប្តូរនិងវិបស្សនាប្រតិបត្តិការនេះបង្កើតឱ្យមាន។ ប្រសិនបើអ្នកត្រូវការប្រជុំជាបន្ទាន់ព្រោះអ្នកត្រូវការបែងចែកប្រាក់ឬអ្វីដែលត្រូវធ្វើរឿងផ្សេងទៀត វិធីនេះយើងអាចរក្សាភាពស្ថិតស្ថេរនិងយុត្តិធម៌សម្រាប់អ្នកសិក្សាពីចម្ងាយ។ ខ្ញុំអាចធ្វើបានគ្រប់ពេលនៃថ្ងៃឬយប់។

[Marice Edouard-Vincent]: សូមអរគុណអ្នកដែលមានសមាជិកហ្គ្រេម។ ខ្ញុំចង់និយាយថាខ្ញុំចង់និយាយថាសាលារដ្ឋ Medford ក៏មិនគាំទ្រការសម្លុតធ្វើបាបឪពុកម្តាយផ្សេងទៀតតាមរបៀបណាមួយរូបរាងឬទម្រង់ណាមួយឡើយ។ ខ្ញុំដឹងថាមនុស្សកំពុងមានអារម្មណ៍តានតឹង។ ដូច្នេះខ្ញុំចង់ប្រាប់សហគមន៍ថាខ្ញុំបាននិយាយជាមួយស្នងការកាលពីចុងសប្តាហ៍ហើយម្តងទៀតនៅថ្ងៃនេះហើយខ្ញុំបាននិយាយជាមួយស្នងការជំនួយការ។ ខ្ញុំអាចនិយាយបានថាជម្រើសទាំងពីរដែលមិនមានការផ្តល់ជូនគឺមានការណែនាំដោយផ្ទាល់និងការណែនាំពីចម្ងាយ។ ប្រសិនបើក្រុមគ្រួសារចង់រក្សាទុកជម្រើសពីចម្ងាយសម្រាប់ផ្ទាល់ខ្លួនហេតុផលវេជ្ជសាស្រ្តនិងបានជ្រើសរើសជម្រើសពីចម្ងាយជម្រើសពីចម្ងាយនៅតែមិនផ្លាស់ប្តូរ។ ដូច្នេះប្រសិនបើសមាជិកគ្រួសារណាមួយទទួលបានព័ត៌មានខុស មនុស្សដែលសម្លុតឬបង្ខំពួកគេឱ្យផ្លាស់ប្តូរគំរូរបស់ពួកគេ។ តាមពិតយើងមិនបង្ខំនរណាម្នាក់ទេ។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលខ្ញុំចង់ចែករំលែកទិន្នន័យរឹងម្តងទៀតថាយើងមានសិស្សប្រហែល 575 នាក់ដែលនៅឆ្ងាយពីចម្ងាយ។ រហូតមកដល់ពេលនេះមាន 61 គ្រួសារបានស្នើសុំការផ្លាស់ប្តូរ។ ជាថ្មីម្តងទៀតយើងពិតជាអាចធ្វើការជាមួយនាយកសាលាហើយស្នើឱ្យពួកគេកំណត់និងតាមដានជាមួយក្រុមគ្រួសារទាំងនេះដើម្បីធានាថាពួកគេមិនមានអារម្មណ៍ថាមានសម្ពាធក្នុងការសម្រេចចិត្តដែលពួកគេមិនបានរៀបចំឡើយ។ មាន Garushi?

[Suzanne Galusi]: ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់តាមដានការអត្ថាធិប្បាយរបស់នាយកដូចដែលខ្ញុំបាននិយាយនៅពេលចាប់ផ្តើមដំបូន្មានរបស់អ៊ីសាយគឺថាស្រុកគួរតែធ្វើការស្ទង់មតិមួយទៀត។ យើងតែងតែផ្តល់ឱ្យសិស្សនូវការណែនាំដ៏ល្អបំផុតរបស់យើងទោះបីជាពេលខ្លះពួកគេមួយចំនួនអាចមានអារម្មណ៍បែបនេះក៏ដោយ។ ប្រហែលជាវាមិនមែនជាខ្លឹមសារទេប៉ុន្តែវាពិតជាសំខាន់នៃអ្វីដែលយើងធ្វើហើយនោះហើយជាមូលហេតុដែលយើងធ្វើការសម្រេចចិត្តផ្ទាល់ខ្លួននេះ។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលយើងចង់ឱ្យការសន្ទនាមានទំហំធំជាងការស្ទង់មតិខ្មៅនិងសធម្មតា។ ដូច្នេះការសន្ទនាមួយអាចត្រូវបានធ្វើឡើងដើម្បីឱ្យនាយកសាលានេះធានាថាឪពុកម្តាយមិនមានអារម្មណ៍ ត្រូវបានគេសម្លុតឬដាក់សម្ពាធឱ្យធ្វើការសម្រេចចិត្ត។ គ្មានសំណូមពរណាមួយត្រូវបានធ្វើឡើងចំពោះនាយកឡើយ។ នេះគឺជាការសន្ទនាមួយលើមួយ។ យើងក៏ដឹងដែរថា 2/3 ឬច្រើនជាង 2/3 នៃពេលវេលាកន្លងផុតទៅចាប់តាំងពីសិស្សមានការអភិវឌ្ឍទំនាក់ទំនងវិជ្ជមានជាមួយគ្រូរបស់ពួកគេ។ យើងមិនចង់ផ្លាស់ប្តូរទំនាក់ទំនងទេ។ ថ្ងៃនេះខ្ញុំមានការប្រជុំជាមួយនាយកហើយចាប់ពីពេលនេះតទៅយើងអាចដោះស្រាយបាន។ តាមពិតក្នុងករណីធ្ងន់ធ្ងរអ្នកដឹកនាំត្រូវនិយាយដូច្នេះ។ ប៉ុន្តែនៅពេលនេះខ្ញុំសង្ឃឹមថាយើងអាចរំលាយវាបាន។ ប៉ុន្តែខ្ញុំគ្រាន់តែចង់និយាយថានោះជាផ្នែកមួយនៃហេតុផលដែលយើងធ្វើឱ្យប្រាកដថានាយកអាចនិយាយដោយសេរីដោយសេរី។ ក្នុងអំឡុងពេលប្រជុំរបស់ខ្ញុំជាមួយពួកគេសព្វថ្ងៃនេះពួកគេបានចាប់ផ្តើមរៀបចំផែនការសម្រាប់ការចុះឈ្មោះចំនួន 61 ហើយការប្រជុំទាំងនោះនឹងត្រូវបានកំណត់ពេលនៅសប្តាហ៍ក្រោយ។ ប៉ុន្តែខ្ញុំពិតជាចង់និយាយម្តងទៀត។ ខ្ញុំមិនប្រាកដថាលោក Murphy ចង់បន្ថែមអ្វីបន្ថែមទៀតដូចលោកស្រី Murphy បានមានប្រសាសន៍ថា។ ហ្គ្រេមបានលើកឡើងពីផ្នែកហិរញ្ញវត្ថុរបស់វា។

[David Murphy]: អភិបាលក្រុងប្រសិនបើខ្ញុំអាចនិយាយបានលឿនខ្ញុំនឹងផ្តល់ការធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពថវិកាបន្ទាប់ពីកិច្ចប្រជុំនេះ។ ខ្ញុំគិតថាចំណុចដែលខ្ញុំចង់ធ្វើនៅខាងមុខគឺខណៈដែលខ្ញុំមិនមានការទស្សន៍ទាយនេះថានឹងមានអតិរេកមិនសមាមាត្រនៅចុងបញ្ចប់នៃឆ្នាំសារពើពន្ធដែលយើងមានចំនួននិស្សិតដែលកំពុងព្យាយាមធ្វើឱ្យមានការផ្លាស់ប្តូរពីចម្ងាយទៅក្នុងការបង្រៀនដោយផ្ទាល់។ យើងនឹងមានធនធានហិរញ្ញវត្ថុដើម្បីរកវិធីដើម្បីបង្កើនបុគ្គលិកនិងនិយាយដោយត្រង់ទៅយើងនឹងអាចជៀសវាងគ្រូបឋមពីចម្ងាយ។ នៅពេលដែលនាយកបាននិយាយថានេះគ្រាន់តែជាមធ្យោបាយចុងក្រោយប៉ុណ្ណោះដែលសិស្សដែលរស់នៅឆ្ងាយនឹងបាត់បង់គ្រូរបស់ពួកគេទាំងស្រុងនៅក្បែរពួកគេ។ ពេញមួយឆ្នាំ។ ខ្ញុំនឹងធ្វើឱ្យច្បាស់នៅក្នុងសុន្ទរកថាសុន្ទរកថានៅយប់នេះប៉ុន្តែខ្ញុំប្រាកដថាវានឹងកើតឡើងតែនៅក្រោមកាលៈទេសៈធ្ងន់ធ្ងរបំផុត។ ដូច្នេះខ្ញុំដឹងថាយើងមិនចង់ធ្វើការសន្យាឬការធានាណាមួយទេប៉ុន្តែសូមចងចាំនូវគំនិតនេះហើយមានអថេរមួយចំនួនដែលខ្ញុំមិនអាចដឹងបានច្រើនជាងនេះដែលនេះមិនមែនជាបញ្ហាទេ។ វាមិនមែនថាយើងមិនអាចធ្វើបានទេហើយវាប្រហែលជាយុត្តិធម៌ក្នុងការនិយាយថាយើងនឹងមានបញ្ហាប្រឈមកាន់តែខ្លាំងក្នុងការស្វែងរកអ្នកអប់រំនាពេលអនាគតជាងអ្វីដែលយើងបានផ្តល់ឱ្យថាយើងនឹងផ្តល់មូលនិធិដល់មុខតំណែងកាន់តែច្រើន។ ដែលបានផ្តល់ឱ្យនេះខ្ញុំគិតថាវាមិនមានបញ្ហាទេ។

[Breanna Lungo-Koehn]: សូមអរគុណលោក Murphy ។ វ៉ានណាកាសូមបញ្ចូលឈ្មោះនិងអាសយដ្ឋានរបស់អ្នក។

[SPEAKER_07]: សួស្តីខ្ញុំឈ្មោះវ៉ាន់សាហ្វាហ្វើរឺរដែលពីមុនមានផ្លូវខ្ទមហើយឥឡូវនេះមានឡានបាបារ៉ា។ ដំបូងខ្ញុំចង់អរគុណអ្នកទាំងអស់គ្នាហើយខ្ញុំសូមកោតសរសើរចំពោះអភិបាលក្រុងដែលចែករំលែកអាសយដ្ឋានអ៊ីមែលនេះឬយើងអាចផ្ញើអ៊ីមែលទៅមនុស្សគ្រប់គ្នា។ ខ្ញុំឆ្ងល់ថាតើមាននរណាម្នាក់អាចនាំរឿងនេះចូលក្នុងការជជែកបានទេពីព្រោះ ទាំងពីរដងគឺលឿនណាស់ហើយខ្ញុំមិនអាចយល់បានទាំងអស់។ ខ្ញុំក៏កោតសរសើរចំពោះទ្រង់ទ្រាយធម្មតារបស់អ្នកដែរព្រោះឥឡូវនេះខ្ញុំដឹងថាខ្ញុំអាចផ្ញើអ៊ីមែលមកខ្ញុំដែលខ្ញុំនឹងធ្វើនៅពេលក្រោយនៅថ្ងៃនេះហើយសុំពេលវេលាបន្ថែមទៀតហើយសង្ឃឹមថាសូមនាំយករបៀបវារៈទៅការប្រជុំនៅពេលក្រោយ។ ប៉ុន្តែចាប់តាំងពីខ្ញុំកំពុងនិយាយនៅនាទីបន្ទាប់ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់និយាយថាខ្ញុំនឹងទូរស័ព្ទមកថ្ងៃនេះ។ ខកចិត្តយ៉ាងខ្លាំងចំពោះស្ថានភាពបន្ទាប់ពីសាលា។ ខ្ញុំសុំទោសប្រសិនបើខ្ញុំរំជួលចិត្តប៉ុន្តែការធ្វើជាម្តាយដែលកំពុងធ្វើការពិតជាលំបាកណាស់។ ខ្ញុំស្គាល់ក្រុមគ្រួសាររបស់ Brooks ចំនួនបួនដែលធ្វើការនៅបរិវេណសាលានិងធ្វើការពីផ្ទះពេញម៉ោង។ ឪពុកម្តាយគ្មានការងារធ្វើ។ ខ្ញុំមានអារម្មណ៍ថាប្រព័ន្ធនេះបានផ្លាស់ប្តូរដើម្បីទទួលបានការផ្ទុកសិស្សនៅពេលចុចលើកម្មវិធីរបស់ពួកគេដែលនាំឱ្យមានកម្មវិធីក្រោយសាលារៀនមួយនេះដែលកាលពីមុនប្រហែលជានៅពេលដែលអ្នកត្រូវការធ្វើឱ្យការងាររបស់អ្នកភ្ញាក់ពីម៉ោង 5 នាទី។ ខ្ញុំប្រាកដថាវាមានភាពប្រសើរឡើង ក្រុមមនុស្សផ្សេងៗគ្នាអាចមានបញ្ហាប្រឈមផ្សេងៗគ្នាដែលចាំបាច់ត្រូវដោះស្រាយ។ តែឥលូវនេះយើងមានស្ថានភាពមួយដែលក្រុមគ្រួសារកំពុងប្រើវាជាកន្លែងលេងជាមួយកូន ៗ របស់ពួកគេព្រោះពួកគេអាចមានលទ្ធភាពទិញវាបាន។ ក្រុមគ្រួសារដូចជាអណ្តូងរ៉ែកំពុងឆ្ងល់ថាតើយើងធ្វើយ៉ាងម៉េចហើយវិធីធ្វើឱ្យប្រាកដថាក្មេងអាយុ 6 ឆ្នាំរបស់យើងមិនក្លាយជាកូនចេះនង្វឹក។ សម្រាប់ហេតុផលនេះដែលខ្ញុំស្នើសុំឱ្យគណៈកម្មាធិការដាក់បញ្ហានេះនៅលើរបៀបវារៈនៅពេលណាមួយ។ ខ្ញុំមិនដឹងទេ នេះតម្រូវឱ្យមានធនធានហិរញ្ញវត្ថុកាន់តែច្រើនហើយអាចគ្រាន់តែជាការទំនាក់ទំនងនិងការគ្រប់គ្រងខុសៗគ្នា។ មតិផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ខ្ញុំនឹងចាប់ផ្តើមដោយសេចក្តីថ្លែងការណ៍បេសកកម្មអំពីមូលហេតុដែលយើងមានកម្មវិធីមុននិងក្រោយពេលរៀននៅទីក្រុងនេះ។ នេះគឺជាប្រភពនៃការគាំទ្រការថែទាំកុមារសម្រាប់អ្នកដែលត្រូវការ។ ប្រសិនបើមាននរណាម្នាក់បានប្រាប់ខ្ញុំថាវាពេញហើយដោយសារតែមានគ្រួសារដែលត្រូវការច្រើនជាងអ្វីដែលខ្ញុំបានធ្វើហើយវាត្រូវការហើយនោះហើយជាមូលហេតុដែលវាពេញហើយការសន្ទនារបស់ខ្ញុំជាមួយអ្នកនឹងមានកន្លែងទំនេរច្រើន? តែឥលូវនេះយើងមានប្រជាជនប្រើថ្នាំជ្រលក់ដោយមិនចាំបាច់។ ខ្ញុំយល់ឃើញថាពិបាកណាស់។ សូមអរគុណច្រើនសម្រាប់ពេលវេលារបស់អ្នក។

[Breanna Lungo-Koehn]: សូមអរគុណវ៉ាន់ណា។ ខ្ញុំបានទាក់ទងនាយកសកម្មភាពក្រៅសាលាហើយត្រូវបានគេជូនដំណឹងថាយើងកំពុងជ្រើសរើសបុគ្គលិកបន្ថែមយ៉ាងសកម្មដើម្បីផ្តល់កន្លែងបន្ថែមសម្រាប់សិស្សរបស់យើង។ ខ្ញុំមិនដឹងថាតើមានបច្ចុប្បន្នភាពថ្មីៗណាមួយពីអ្នកចូលរួមហៅទេប៉ុន្តែនោះគឺជាសប្តាហ៍មុន។ នេះគឺជាចុងក្រោយដែលខ្ញុំមាន។ យើងកំពុងព្យាយាមជួលបុគ្គលិកបន្ថែមយ៉ាងសកម្មដើម្បីផ្តល់កន្លែងទំនេរច្រើននិងអនុញ្ញាតឱ្យមានគ្រួសារកាន់តែច្រើនចូលរួមក្នុងសកម្មភាពក្រោយសាលារៀន។ តើអ្នកមានអ្វីផ្សេងទៀតទេ? ខ្ញុំដឹងថាក្រុមប្រឹក្សា Risso ក៏មានដំណោះស្រាយមួយដែលទាក់ទងនឹងសកម្មភាពបន្ទាប់ពីសាលា។ ដូច្នេះយើងអាចរំពឹងថានឹងមានការធ្វើឱ្យទាន់សម័យលើបញ្ហានេះនាពេលខាងមុខនេះ។ បន្ទាប់គឺសារ៉ុនហៃ។ សូមផ្តល់តែអាសយដ្ឋានដែលបានចុះឈ្មោះរបស់អ្នកប៉ុណ្ណោះ។ រង់ចាំ, សារ៉ុន, អនុញ្ញាតឱ្យខ្ញុំងាកមក។ តើអ្នកត្រៀមខ្លួនរួចរាល់ហើយឬនៅ?

[Sharon Hays]: ត្រឹមត្រូវ។ មិនអីទេសូមអរគុណ។ Sharon Hayes, Ripley Loady Loady សូមអរគុណអ្នកអានអ៊ីម៉ែលរបស់ខ្ញុំជាមុនសិនដូច្នេះខ្ញុំនឹងមិននិយាយច្រើនពេកទេ ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់បង្ហាញហើយខ្ញុំមិនដឹងថាមានប៉ុន្មាននាក់ទេខ្ញុំមិនដឹងថាមានឪពុកម្តាយប៉ុន្មាននាក់ទៀតដែលខ្ញុំបានជ្រើសរើសឱ្យនៅឆ្ងាយពីផ្ទះរបស់កូន ៗ របស់យើងទេប៉ុន្តែយើងនៅតែមានអារម្មណ៍បែបនេះដូច្នេះយើងកំពុងនៅឆ្ងាយ។ រតលតុម កូន ៗ របស់ខ្ញុំកំពុងតស៊ូហើយខ្ញុំនឹងបង្ហាញយ៉ាងច្បាស់និងស្មោះត្រង់។ ពួកគេពិតជាកំពុងតស៊ូណាស់។ នៅពេលយើងនិយាយអំពីភាពយុត្តិធម៌ដឹងថាមិនមែនគ្រប់គ្នាដែលអ្នកជួបកំពុងជួបការលំបាកនោះទេ។ ប៉ុន្តែនៅតែមានមនុស្សជាច្រើនដែលតស៊ូ។ នៅពេលដែលអ្នកកំពុងនិយាយអំពីចំនួនមនុស្សដែលយើងត្រូវការដើម្បីក្លាយជាគ្រូដែលយើងអាចផ្ទុកបានប៉ុន្តែយើងមិនអាចធានាបានទេ។ ខ្ញុំយល់ច្បាស់ពីការទាមទារនៃការប្រកួតប្រជែងដែលអ្នកប្រឈមមុខ។ ប៉ុន្តែនៅឆ្នាំនេះថ្នាក់រៀនរបស់កូន ៗ ខ្ញុំបានផ្លាស់ប្តូរច្រើន។ ឥឡូវនេះខ្ញុំបានបាត់បង់ជំនឿនិងការជឿទុកចិត្តលើភាពជាអ្នកដឹកនាំសាលានិងថាតើពួកគេអនុវត្តកែវភ្នែកសមធម៌ដល់ទាំងអស់។ ដោយសារតែអ្នកអាចផ្លាស់ប្តូរគ្រូផ្លាស់ប្តូរថ្នាក់រៀនហើយខ្ញុំយល់ថាអ្នកកំពុងនិយាយថានឹងកើតឡើងតែនៅក្នុងស្ថានភាពវិបត្តិបន្ទាន់ឬអ្វីក៏ដោយ។ ខ្ញុំមានអារម្មណ៍ថាយើងមានឧទាហរណ៍ខ្លះអូរឿងនេះបានកើតឡើង។ ក្នុងអំឡុងពេលពីរខែដំបូងនៃឆ្នាំសិក្សាខ្ញុំមិនដឹងថាអ្វីដែលយើងនឹងធ្វើនៅពេលនេះទេ។ ហើយអ្នកដឹងទេខ្ញុំពិតជាមិនជឿជាក់លើរបៀបដែលអ្នកធ្វើការសម្រេចចិត្តសម្រាប់កូន ៗ របស់យើងទេ។ ដូច្នេះខ្ញុំបានរកឃើញវា។ ខ្ញុំដឹងថាយើងកំពុងធ្វើរឿងខ្លះហើយវាពិបាកហើយខ្ញុំមិនអាចនឹកស្មានថាការព្យាយាមធ្វើវាបានទេប៉ុន្តែយើងកំពុងតស៊ូហើយវាគ្រាន់តែធ្វើឱ្យពិបាកជាងនេះ។ អរកុន

[Breanna Lungo-Koehn]: អរកុន មាន រ៉ុក? សូមចំណាយពេល 3 នាទីដើម្បីចុះឈ្មោះឈ្មោះនិងអាស័យដ្ឋានរបស់អ្នក។

[Rocha]: សួស្តីតើអ្នកអាចលឺខ្ញុំបានទេ? បាទ / ចាសយើងអាចធ្វើបាន។ ត្រូវហើយឈ្មោះរបស់ខ្ញុំឈ្មោះ Leticia Rocha, 3600 ជ្រលងភ្នំអាថ៌កំបាំងនៃអាថ៌កំបាំងនៃអាថ៌កំបាំង Parkway ។ ដូច្នេះខ្ញុំមានសំណួរមួយ។ យោងតាមអគ្គនាយកដ្ឋានហេតុអ្វីស្រុកមិនស្នើសុំអ្នកលះបង់សិទ្ធិពីគោលការណ៍ណែនាំថ្មីរបស់ Doe ជាពិសេសប្រសិនបើអគារឬថ្នាក់រៀនមួយចំនួនមានគ្រោះថ្នាក់ដល់សមត្ថភាពអតិបរមា?

[Marice Edouard-Vincent]: នោះហើយជាមូលហេតុដែលការលើកលែងមានតិចតួចណាស់។ ប៉ុន្តែការពិតគឺ Medford គឺជាសហគមន៍មួយដែលផ្តល់ការធ្វើតេស្តជាច្រើនដងក្នុងមួយសប្តាហ៍ហើយយើងអាចធ្វើបាន "យើងជាសហគមន៍មួយដែលអាចស្វាគមន៍សិស្សដោយផ្ទាល់។ តាមពិតយើងមិនចាំបាច់ទេ ពួកគេត្រូវបានបាញ់នៅពេលនោះ។ នៅពេលខ្ញុំនិយាយយ៉ាងជិតស្និទ្ធយ៉ាងគ្រោះថ្នាក់ខ្ញុំមានន័យថាថ្នាក់រៀនរបស់យើងមានសិស្សប្រហែល 21 ឬ 22 នាក់។ បន្ទាប់ពីការបញ្ចូលគ្នារវាងផ្នែកទាំងពីរត្រូវបានលាយបញ្ចូលគ្នា។ ដូច្នេះថ្នាក់រៀនមួយចំនួននឹងតូចជាងមុនដោយសារចំនួនសិស្សកាន់តែច្រើនចូលរួមក្នុងកម្មវិធីរយៈបណ្ឌិតពីចម្ងាយ។ ដូច្នេះថ្នាក់ខ្លះរបស់យើងអាចមានសិស្ស 15 នាក់ហើយថ្នាក់ផ្សេងទៀតរបស់អ្នកប្រហែលជាមានសិស្ស 22 ឬ 23 នាក់។ វាអាស្រ័យលើកម្រិតនៃការអប់រំ។ នោះហើយជាអ្វីដែលខ្ញុំកំពុងសំដៅទៅលើ។

[Breanna Lungo-Koehn]: សូមអរគុណលោកវេជ្ជបណ្ឌិតអេដវឺដវ៉ាំងសង់។ ជាការប្រសើរណាស់, ខាងក្រោមនេះយើងមានបច្ចុប្បន្នភាពសុខភាពសាធារណៈសាធារណៈទី 19 លេខ 2 ជាមួយនឹងការសង្ខេបនៃការធ្វើតេស្តនិងធ្វើឱ្យទាន់សម័យរបស់ Covid-19 និងការធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពសម្រាប់សាលារដ្ឋ Medford ។ អ្នកមើលការខុសត្រូវគិលានុបដ្ឋាយិកាលោកស្រី Tony Ray និងលោក

[Toni Wray]: សួស្តីអ្នករាល់គ្នា។ សូមអរគុណដែលបានអនុញ្ញាតឱ្យយើងបង្ហាញព័ត៌មានរបស់អ្នក។ ខ្ញុំនឹងចាប់ផ្តើមជាមួយនឹងទិន្នន័យ Covid សម្រាប់ទីក្រុង Medford ។ អត្រាប្រចាំថ្ងៃនៃការធ្វើតេស្ត Coronavirus វិជ្ជមានកំពុងកើនឡើងនៅ Medford ។ នេះក៏ស្របនឹងទិន្នន័យដែលយើងកំពុងមើលឃើញនៅ Massachusetts ។ ទិន្នន័យដែលបានចេញផ្សាយនៅថ្ងៃទី 18 ខែមីនាបានបង្ហាញថាអត្រានៃជំងឺប្រចាំថ្ងៃជាមធ្យមបានកើនឡើងពី 16,7 ករណីក្នុង 100.000 នាក់ដល់ 19.5 ករណី។ អត្រាវិជ្ជមានបានកើនឡើងពី 0,78% ទៅ 1,10% ដោយរក្សាទីក្រុងនៅក្នុងតំបន់លឿង។ កាលពីសប្តាហ៍មុនយើងបានធ្វើតេស្ត 28, 48 ការធ្វើតេស្ត Covid នៅលើបរិវេណសាលានិងទទួលបានលទ្ធផលវិជ្ជមានចំនួនបួន។ សមាជិកទាំងអស់នៃក្រុមវិជ្ជមានបានទទួលការធ្វើតេស្តអាក់ទិកយ៉ាងឆាប់រហ័សនិងការធ្វើតេស្ត PCR ។ គិលានុបដ្ឋាយិកាសាលាបានបញ្ចប់ទំនាក់ទំនងដែលមានទំនាក់ទំនងជាមួយក្រុមប្រឹក្សាសុខភាពនិងការដាច់ពីទំនាក់ទំនងជិតស្និទ្ធរបស់យើងក្នុងការណែនាំពី DH របស់យើង។ សព្វថ្ងៃនេះរដ្ឋ Massachusetts ចូលក្នុងដំណាក់កាលទី 4 ដែលជាដំណាក់កាលដំបូងនៃផែនការដែលបានបើកឡើងវិញហើយខ្ញុំនឹងបង្ហាញពីវិធានការណ៍មួយចំនួននៅក្នុងផែនការនោះ។ ចំពោះសាលារៀននៅព្រឹកនេះយើងបានត្រឡប់មកវិញនូវសាលាមត្តេយ្យនិងសិស្សថ្នាក់ដំបូងដំបូងគេដែលរៀនដោយផ្ទាល់បួនថ្ងៃក្នុងមួយសប្តាហ៍។ យើងនឹងពង្រីកវាបន្តិចម្តង ៗ ទៅសាលាបឋមសិក្សាក្នុងរយៈពេលពីរសប្តាហ៍ខាងមុខនេះ។ ខ្ញុំចង់ធានាដល់សហគមន៍ថាយើងនឹងបន្តអនុវត្តយុទ្ធសាស្ត្រកាត់បន្ថយយ៉ាងតឹងរឹងរួមមានរបាំងដែលចាំបាច់ពាក់, អនាម័យបរិស្ថាននិងអនាម័យដៃ, អនាម័យថ្នាក់សំអាត, ខ្យល់ចេញចូលក្នុងថ្នាក់។ នេះបើយោងតាមគោលការណ៍ណែនាំរបស់ CDC ថ្មីយើងនឹងរក្សាចម្ងាយរាងកាយ 3 ហ្វីតដែលគាំទ្រដោយការសិក្សាដែលធ្វើឡើងនៅ Massachusetts ។ វាក៏មានការផ្លាស់ប្តូរផងដែរចំពោះការប្រមូលការបញ្ជាទិញដោយការប្រមូលផ្តុំក្រៅនៅតែត្រូវបានកំណត់ចំពោះមនុស្ស 25 នាក់និងការជួបជុំក្នុងផ្ទះដល់មនុស្ស 10 នាក់។ គិតត្រឹមថ្ងៃនេះការបញ្ជាទិញការធ្វើដំណើររបស់រដ្ឋ Massachusetts ត្រូវបានជំនួសដោយការផ្តល់ប្រឹក្សាខាងការធ្វើដំណើរ។ ដោយសារតែមានស្ថានភាពជាច្រើនដែលនឹងត្រូវបានដកចេញពីអនុសាសន៍ធ្វើដំណើរទាំងនេះខ្ញុំគ្រាន់តែសួរថាប្រសិនបើអ្នកកំពុងធ្វើដំណើរជាមួយគ្រួសារអ្នកសូមផ្តួចផ្តើមការសន្ទនាជាមួយគិលានុបដ្ឋាយិកាសាលារបស់អ្នក។ គាត់នឹងអាចផ្តល់ដំបូន្មានដល់អ្នកចំពោះកាលៈទេសៈគ្រួសាររបស់អ្នកដើម្បីឱ្យយើងអាចផ្តល់ឱ្យអ្នកនូវដំបូន្មានសមរម្យអំពីរបៀបធ្វើដំណើរនិងត្រឡប់ទៅម៉ាសាឈូសេតនិងសាលារៀនដោយសុវត្ថិភាព។ ចំពោះវ៉ាក់សាំងនេះឥឡូវនេះយើងស្ថិតនៅក្នុងដំណាក់កាលទី 2 ដែលមនុស្ស 60 ឡើងវ័យដែលមានស្ថានភាពសុខភាពពីរឬច្រើននាក់បុគ្គលិកអប់រំចំណីអាហារនិងបុគ្គលិកដែលមានតំលៃសមរម្យនិងកម្មករសំខាន់ៗដទៃទៀតដូចជាកម្មករនិយោជិក។ ចាប់ពីថ្ងៃទី 5 ខែមេសាយើងនឹងបង្កើនចំនួនមនុស្ស 55 នាក់និងចាស់និងមនុស្សដែលមានបញ្ហាសុខភាព។ បន្ទាប់មកនៅថ្ងៃទី 19 ខែមេសាដំណាក់កាលទី 3 ចាប់ផ្តើមហើយអ្នកដែលមានអាយុលើសពី 16 ឆ្នាំអាចចូលរួមបាន។ អ្នកអាចចុះឈ្មោះជាមុននៅ VacgicRegRistration.mass.gov លើសពីនេះទៀតប្រសិនបើអ្នកចង់កំណត់ពេលណាត់ជួបនៅឱសថស្ថានក្នុងតំបន់ឬគ្លីនិកវ៉ាក់សាំងតូចៗអ្នកអាចចូលមើលវីនដូហ្វារ។ អរកុន

[Breanna Lungo-Koehn]: ព្រះអង្គសង្គ្រោះ, Ma'am ។ ផ្លូវដែក។ ខ្ញុំស្នើសុំឱ្យលោក David Murphy No. 3 ដើម្បីធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពថវិកា។

[David Murphy]: Gracias, alcalde. Voy a compartir un documento momentáneamente que estaré feliz de compartir con el comité después de esta presentación. Es una colección de diapositivas, la gran mayoría de las cuales has visto en una versión u otra en presentaciones anteriores. Se compartirán con ustedes esta noche como parte de lo que dijimos. En reuniones anteriores habría actualizaciones periódicas sobre nuestro proceso presupuestario. Esta noche, en particular, y en respuesta a las preguntas que planteó el comité el 22 de febrero, nos centraremos en cerrar el año fiscal 2021 y darles una idea del trabajo que se está realizando dentro del presupuesto operativo del año fiscal 21. Incluí las diapositivas que han visto en una versión u otra en presentaciones anteriores, porque creo que esta conversación, y particularmente estas conversaciones en esta época del año en el ciclo presupuestario, es particularmente importante proporcionar el mayor contexto posible cuando discutimos estos asuntos fiscales, porque cualquier información perdida que surja de esta conversación Creo que muy fácilmente podría malinterpretarse o malinterpretarse para sugerir que estamos en una situación financiera mejor o peor que la que tenemos. Así que voy a presentar esta información, las diapositivas que han visto varias veces, probablemente las revisaré de manera rápida, pero en solo unos minutos, estaré feliz de responder cualquier pregunta que puedan tener. Y nuevamente, estas son actualizaciones periódicas que conducen al presupuesto, proceso de aprobación que estaremos poniendo en la agenda de aquí al cierre del año fiscal. Entonces, ¿recuerdan esta diapositiva de nuestra presentación del 8 de febrero que analiza las tres rutas hacia el presupuesto escolar y las fuentes de financiamiento, incluidos los fondos externos, que, francamente, no son una gran parte de la conversación de esta noche, porque en cambio nos concentramos solo en el presupuesto operativo compuesto por la contribución local y el Capítulo 78 que viene? Lo que es exclusivo de los años fiscales 21 y 22 es que hay una cantidad significativamente mayor de fondos externos como resultado de la financiación relacionada con COVID. También hay fuentes de financiación cuya elegibilidad en términos de ciertos gastos ha cambiado en varios momentos durante el último año calendario. Y eso, como discutiremos en un momento, es por qué El cierre del año fiscal 21 y la preparación para el año fiscal 22 es particularmente desafiante porque hay muchos objetivos en movimiento a medida que tomamos una determinación sobre lo que se puede cargar a ciertas cuentas, lo que libera otros fondos y luego nos brinda la oportunidad de reponer fondos. Y esa es una de las cosas en las que hemos estado trabajando y en las que seguiremos trabajando. a medida que nos acercamos al cierre del año fiscal. Así me aseguro de no perderme ninguna diapositiva. Entonces, el 8 de febrero, como recordarán, identificamos siete u ocho desafíos importantes que anticipábamos en el año fiscal 22. Y abarcaron desde ingresos decrecientes hasta un momento desafortunado con respecto a la fórmula de reembolso de las escuelas charter del estado, estancando las proyecciones del capítulo 70 que eran Como se ve en las propuestas iniciales que salen de la Cámara de Representantes, los costos crecientes relacionados con la educación especial y el transporte, que no son particularmente inusuales, pero se vuelven particularmente desafiantes en este tipo de entorno. Y me disculpo, avancé demasiado rápido allí. Todo eso sigue siendo cierto. Sin embargo, algunas variables significativas han cambiado desde el 8 de febrero. Y en términos generales, yo diría que esas variables han cambiado en una dirección positiva en el sentido de que la legislación federal que se aprobó hace dos semanas proporciona fondos federales que fluyen en última instancia hacia el distrito escolar de una manera que tendremos que ser realmente reflexivos y estratégicos durante un período prolongado. Pero algunos de esos posibles precipicios fiscales tal vez un poco más lejos de lo que habíamos anticipado inicialmente cuando actualizamos el presupuesto por última vez el 8 de febrero. Nuevamente, esta noche nos centraremos en el cierre del año fiscal 21, pero esta diapositiva solo detalla algunos de los otros trabajos que se están llevando a cabo. Si nos fijamos en el segundo punto con la financiación de ESSER II, la fecha límite del 31 de marzo, es una decisión estratégica que debe tomarse en los próximos días. Y es bastante complicado y todavía estamos trabajando en él. Pero esencialmente lo que el estado ha dicho es que si el distrito quiere acceder a los fondos de ESSER II, esos son los $2.3 millones que se destacaron en una diapositiva anterior y que hemos discutido con ustedes antes, necesitamos planificar para qué usaríamos todos los $2.3 millones. Si planeamos usarlo durante el año fiscal 21, no quiere decir que tendríamos que usar los $2,3 millones, pero si queremos acceder a algo de esos $2,3 millones, el estado nos exigiría que detallemos antes del 31 de marzo cómo se utilizarían esos fondos. Y eso durante un período prolongado de tiempo. Ni las Escuelas Públicas de Medford ni ningún distrito escolar podrán articular con especificidad exactamente cuáles serán las prioridades de financiación durante los próximos dos años fiscales antes del 31 de marzo. Simplemente hay demasiadas variables y demasiadas incertidumbres. Podríamos presentar un plan sabiendo que tendremos que hacer modificaciones a ese plan para poder acceder a la financiación para el año fiscal 21, pero creo que sería, hasta cierto punto, un ejercicio falso porque si tuviéramos que planificar todo eso, la gran mayoría de los 2,3 millones se pondrían en reserva para su uso. en años fiscales posteriores, y los usos de eso, los verdaderos usos de eso se identificarían más adelante. El estado ha sido muy claro en que podemos enmendar eso, pero aun así es una posición difícil estar en la posición de trazar un plan que tiene toda la intención de enmendar más temprano que tarde. Sin embargo, cuando nos referimos a la conversación anterior sobre tener algunas prioridades urgentes que se relacionan con nuestro año fiscal actual, como mantener la coherencia en el aula entre los estudiantes de la cohorte D, puede darse el caso de que queramos asegurarnos de tener acceso a esa financiación para que podamos estar seguros de retener el personal necesario para no interrumpir las relaciones entre estudiantes y maestros en la cohorte D. No creo que eso por sí solo sea una razón para acceda a la financiación de ESSER II ahora mismo y le explicaré por qué a medida que avancemos aquí. Estas son algunas de las variables que han cambiado, y ya las mencioné en la diapositiva anterior sobre fuentes de financiamiento adicionales que se han identificado, fuentes de financiamiento externas. Los criterios de elegibilidad han evolucionado en algunos casos mediante enmiendas legales, en otros casos mediante cambios en la orientación regulatoria que nos han proporcionado. Entonces, creo que la clave aquí para comprender cómo funciona el presupuesto del año fiscal 21 es que siempre hay reclasificaciones que ocurren en un año escolar normal. Y, en términos generales, siempre se intenta utilizar los fondos operativos al final, porque las fuentes de financiación externas suelen tener definiciones más estrictas sobre para qué se pueden utilizar esos fondos. Y por lo tanto, se está dejando más flexibilidad, siempre que esté aprovechando el presupuesto operativo en último lugar. En este caso, el número de fuentes de financiamiento externo se multiplicó como resultado de la asistencia brindada por el gobierno estatal y federal, de modo que es mucha más la reclasificación que se está dando en todo momento. Y al mismo tiempo, están surgiendo muchos gastos nuevos como resultado de los desafíos relacionados con la pandemia, ya sea la calidad del aire, el personal, el equipo de protección personal o cualquiera que sea el caso. Hay más cosas por las que pagar. Esta diapositiva es una especie de continuación de nuestra conversación del 22 de febrero. El presupuesto operativo para el departamento escolar que se aprobó en junio de 2020 fue de $61,25 millones. A finales de agosto y como se informó al comité escolar el 9 de septiembre, se utilizaron alrededor de $1,1 millones para complementar ese presupuesto operativo. y que nos llevó a 62,3. Una vez más, eso no incluye los 2,98 millones de dólares de nuestros fondos externos tradicionales. Ese es el capítulo uno, disculpe, el título uno, el título cuatro, varias subvenciones de educación especial y cosas así. Eso equivale a unos 3 millones de dólares. Pero si estuviéramos hablando de un análisis de financiación integral, lo incluiríamos. Pero en términos del presupuesto operativo aprobado por el comité, fue el 61,25 y luego complementado más adelante en el año, cuando los fondos adicionales del Capítulo 70 estuvieron disponibles. Y en septiembre, discutimos las diversas necesidades de personal que el distrito había identificado, algunas de las cuales se habían identificado incluso antes de que llegara el suplemento de financiación. Y otros que anticipamos surgirían como resultado de los desafíos de personal relacionados con la pandemia que enfrentaba el distrito. uh, a principios de septiembre anticipando y luego más adelante en el año experimentando. Entonces, si lo hiciéramos, es un poco difícil, algunos de estos son casos en los que hubo gastos que luego se reclasificaron porque se determinó que algunos de esos fondos externos estarían disponibles para su uso. Pero en términos generales, los 1,1 millones se destinaron a diversas necesidades de personal, y gastos relacionados con COVID. Entonces se agregaron tres maestros de aula. Hubo una restauración de especialistas en instrucción. Se agregó algo de apoyo a la oficina central a través de la oficina comercial y el centro de información para padres. Y luego los puestos de estipendio de CPT fueron un esfuerzo para coordinar la alineación de la instrucción en el nivel primario donde Obviamente, las escuelas estaban operando con un modelo muy diferente al que tenían antes y con una gran parte de los estudiantes completamente remotos. Y entonces, para mantener la secuencia y garantizar que existiera esa alineación horizontal, se ofrecieron estipendios al personal docente. Algunos otros elementos relacionados, pero esto no suma necesariamente 1,1 millones, pero esto también tiene en cuenta los ahorros imprevistos que puedan ocurrir. en otras áreas dentro de las partidas de personal, eso es solo parte del flujo normal de cualquier ciclo presupuestario. Así que aquí es donde nos encontramos actualmente y puedo entrar en mayor detalle y anticipo presentarlo con más especificidad, el estado de cada cuenta rotativa individual. Uno de los puntos anteriores que probablemente debería haber enfatizado cuando lo analizamos. Además de los desafíos únicos en torno a todos los esfuerzos de reclasificación que son necesarios en este año fiscal debido al número significativo de fuentes de financiamiento externo, también hemos intentado a lo largo de este año remediar casos en los que los gastos recurrentes se estaban cargando a cuentas rotativas de una manera que no necesariamente constituiría una mejor práctica desde una perspectiva financiera. Las cuentas rotativas generalmente deben usarse para fines de financiación específicos relacionados con tarifas que de hecho pueden fluctuar, pero en el entendido de que los servicios fluctuarían junto con la demanda. Entonces, si tiene un departamento de personal y la cantidad de personal depende de la número de personas que pagan en la cuenta rotativa y reciben los servicios, sería apropiado financiar a ese personal a través de la cuenta rotativa y mediante las tarifas que se recaudan. Sin embargo, si hay un administrador supervisando ese departamento que estará allí independientemente de la escala del programa o el nivel de financiación en la cuenta rotativa, se debe considerar a ese administrador. un gasto recurrente con cargo al presupuesto operativo. Y eso es parte de un esfuerzo contable para remediar nuestra contabilidad que se ha estado llevando a cabo durante todo el año fiscal, independientemente de los desafíos relacionados con COVID. Y lo que ven aquí es eso, y esperemos que el descargo de responsabilidad sea lo suficientemente explícito al final de la diapositiva, pero esto no sugiere que estemos tenemos un superávit de un millón de dólares en nuestro presupuesto operativo porque eso no es cierto. Aunque en la línea de gastos ordinarios, esa cifra probablemente esté inflada en parte debido al congelamiento de gastos no esenciales que impusimos en enero. Parte del razonamiento detrás del congelamiento del gasto no esencial que impusimos en enero se debió a preocupaciones sobre algunas de las cuentas rotativas que probablemente estarían registrando déficits. más adelante en el año fiscal, siendo esos déficits atribuibles a la fluctuación en los fondos entrantes que tienen que ver con la pandemia. Entonces, hay menos personas que utilizan algunos de los lugares, hay menos personas que participan en algunos de los programas, lo que produce déficits. La mayor parte de la cuenta rotativa corriente El déficit es atribuible a la cuenta rotatoria conocida como programa de almuerzos, pero abarca un poco más los servicios de alimentación. Esperamos que ese número disminuya significativamente cuando lleguen reembolsos adicionales. La otra variable que queda clara en esta diapositiva que pueden ver aún no está determinada es cuánto del financiamiento externo se destinará a algunos de estos desafíos que tenemos. como ejemplo e ilustración de las maquinaciones que ocurren dentro de un presupuesto que se compone de tantas fuentes de financiamiento diferentes. La guía del gobierno federal es que la parte de los fondos que están asignando está destinada a cerrar las brechas en el almuerzo, nuevamente, lo que se llama el programa de almuerzo y la cuenta rotatoria, porque es algo que está sucediendo prácticamente en todos los distritos escolares del estado porque no hay tantos estudiantes en la escuela. No hay tantos estudiantes participando en el programa de almuerzo. Y entonces, casi todos los distritos están experimentando algún tipo de déficit en esa cuenta rotatoria porque simplemente no hay participación. Por lo tanto, la intención de parte de estos fondos es destinarse a cerrar esa brecha donde los gastos han superado los ingresos en el lado de los servicios alimentarios. Dicho esto, en este momento estamos aproximadamente igualados si se toma en cuenta la totalidad de los déficits de la cuenta rotativa. Una vez más, sabemos que ese número se reducirá. Y como resultado, estamos seguros de que estaremos en una buena posición. Y cuando se tienen en cuenta los fondos externos que estarán disponibles, es por eso que dije antes que estoy Estoy seguro de que solo sería en una circunstancia extrema en la que estaríamos en una posición en la que tendríamos que interrumpir las relaciones entre estudiantes y docentes en la cohorte D. No significa que no pueda suceder, pero es más probable que si sucediera, se debería a un reducido grupo de solicitantes de personal adicional que nos gustaría incorporar en lugar de fondos insuficientes en este momento. Y este es nuestro cronograma del proceso presupuestario que Lo has visto antes y todavía está intacto. Así que dejaré de compartir mi pantalla porque anticipo que habrá preguntas y podré responder más fácilmente, pero estaré feliz de regresar a cualquier diapositiva sobre la que la gente pueda tener preguntas.

[Breanna Lungo-Koehn]: សូមអរគុណលោក Murphy ។ សមាជិកព្រឹទ្ធសភា Russo ។

[Paul Ruseau]: អរកុន ខ្ញុំសូមកោតសរសើរចំពោះបញ្ហានេះ។ ខ្ញុំរីករាយដែលអ្នកបានធ្វើដូច្នេះម្តងទៀតព្រោះខ្ញុំគិតថាវាជារឿងមួយក្នុងចំណោមរបស់ទាំងនោះដែលអ្នកត្រូវការដើម្បីស្តាប់ម្តងទៀត។ នៅលើស្លាយចុងក្រោយតើមានកាលបរិច្ឆេទទេខ្ញុំដឹងថាអភិបាលក្រុងមិនអាចត្រៀមខ្លួនបានទេប៉ុន្តែតើមានកាលបរិច្ឆេទដើម្បីបញ្ជូនលេខនៅលើតុទេ? តើថវិកាគឺជាអ្វី?

[Breanna Lungo-Koehn]: ត្រូវហើយយើងកំពុងនិយាយជាមួយលោក Tony Roselli ដែលជាសវនករខាងក្រៅដែលឃ្លាំមើល ANF និង DLS ។ ជិតស្និទ្ធណាស់។ គិតត្រឹមថ្ងៃសុក្រនេះមិនមានការណែនាំលើកញ្ចប់ជំរុញសេដ្ឋកិច្ចសហព័ន្ធទេ។ ដូច្នេះខ្ញុំសង្ឃឹមថានឹងទទួលបានដំបូន្មានស្តីពីដែនកំណត់និងការប្រើប្រាស់ឆាប់ៗនេះ។ បន្ទាប់មកយើងនឹងរកឃើញឱ្យបានឆាប់តាមដែលអាចធ្វើទៅបានហើយផ្តល់ឱ្យសាលារៀននូវចំនួនមួយ។

[David Murphy]: ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់និយាយអភិបាលកិច្ចប្រសិនបើអ្នកអាចពន្យល់បាន, កង្វះខាតនៃការណែនាំស្តីពីការរឹតត្បិតសហព័ន្ធគឺជាហេតុផលដែលចំនួននៅក្នុងជួរឈរខាងស្តាំកំពុងរង់ចាំ, ដោយសារតែ យើងពិតជានឹងទទួលបានមូលនិធិ។ និយាយឱ្យត្រង់ទៅលេខដែលពួកគេកំពុងនិយាយគឺធំធេងណាស់ដែលមានការរឹតត្បិតយ៉ាងខ្លាំងដូច្នេះយើងមិនអាចប្រើមូលនិធិទាំងនោះដើម្បីបំពេញចន្លោះប្រហោងមួយចំនួនដោយផ្អែកលើចំនួនសក្តានុពលសរុប។ ប៉ុន្តែយើងមិនអាចនិយាយបានច្បាស់ពីអ្វីដែលយើងមិនដឹងថាតើការរឹតត្បិតនឹងដំណើរការយ៉ាងដូចម្តេច។ ហើយដូចជាការផ្តល់មូលនិធិខាងក្រៅចូលមកក្នុងឆ្នាំ 2021 វាអាចមានដែនកំណត់។ ជាទូទៅនេះមានន័យថាយើងមិនអាចប្រើប្រាក់សម្រាប់ហេតុផលទីមួយទីពីរនិងទីបីដូចដែលយើងចង់បានទេ។ ប៉ុន្តែប្រសិនបើយើងអាចផ្តួលគោលដៅទី 4 ទី 4 និងទី 6 នៃថវិកាប្រតិបត្តិការបានបន្ទាប់មកដរាបណាមិនមានឧបសគ្គជំនួសនោះទេនេះគឺជាប្រភេទនៃយុទ្ធសាស្ត្រដែលយើងប្រើដើម្បីទទួលបានថវិកា។ ប៉ុន្តែពេលខ្លះវាត្រូវការពេលមួយរយៈដើម្បីគិតថាតក្កវិជ្ជានេះហើយបង្ហាញវាឱ្យបានល្អ។

[Paul Ruseau]: អរកុន សំណួរផ្សេងទៀតរបស់ខ្ញុំគឺអ្នកដឹងទេសម្រាប់អ្នកដែលមិនស្គាល់អ្នកដឹងទេយើងដឹងថាយើងមានបញ្ហានេះកាលពីឆ្នាំមុនហើយជាក់ស្តែងយើងពិតជានៅកណ្តាលនៃជំងឺរាតត្បាត។ តាមពិតអ្វីៗគឺខុសគ្នានៅឆ្នាំនេះ។ ប៉ុន្តែអ្នកដឹងទេមានសហគមន៍នៅរដ្ឋ Massachusetts ដែលមានថវិកាសាលា, ពួកគេមិនដឹងថាលេខទូរស័ព្ទរបស់អភិបាលក្រុងក៏ដោយវាជាធម្មតាមិនមែនជាគណៈកម្មាធិការដែលអភិបាលក្រុងចូលរួមនោះទេ។ ដូច្នេះវាមានភាពងាយស្រួលខាងនយោបាយនិងប្រតិបត្តិការសម្រាប់គណៈកម្មាធិការសាលារៀនដើម្បីទទួលបានថវិកាដែលជាលេខបញ្ជូនវាទៅក្រុមប្រឹក្សាភិបាលហើយបន្ទាប់មកអភិបាលក្រុងនិយាយថាយើងមិនអាចធ្វើបានឬអ្វីផ្សេងទៀតបានទេ។ ប៉ុន្តែនេះកំពុងកើតឡើងនៅក្នុងសហគមន៍ជាច្រើននៅទូទាំងរដ្ឋ។ ពួកគេបានដាក់ថវិកាចំនួន 80 លានដុល្លារហើយទទួលបានថវិកាចំនួន 70 លានដុល្លារ។ ពិភពលោកមិនបានដួលរលំពួកគេបានទទួល 7000 លាននាក់។ ក្រុមប្រឹក្សាភិបាលនិងក្រុមប្រឹក្សាភិបាលនឹងត្រូវសំរេចថានឹងធ្វើអ្វីបន្ទាប់ដោយមានភាពខុសគ្នា 10 លានដុល្លារដែលប្រហែលជាមិនមានភាពសប្បាយរីករាយទេ។ ប៉ុន្តែវិធីសាស្រ្តដែលយើងតែងតែយកគឺផ្តល់ឱ្យមនុស្សម្នាក់ៗនូវមួយកាក់ដែលជាអ្វីដែលយើងនឹងទទួលបានប្រាក់ខែ។ ប្រសិនបើយើងធ្វើវានៅខែកុម្ភៈវានឹងខុសពីប្រសិនបើយើងធ្វើវានៅខែមិថុនា។ អ្នកដឹងទេខ្ញុំគិតថាសំណួររបស់ខ្ញុំគឺថាហេតុអ្វីបានជាយើងមិនព្យាយាមអ្វីផ្សេងទៀត? យើងបង្កើតថវិកាដែលយើងគិតថាយើងត្រូវការ។ យើងបានផ្ញើវាទៅក្រុមប្រឹក្សាក្រុងហើយលោកអភិបាលក្រុងមានលុយខ្លះក្នុងថវិកា។ គាត់បានផ្ញើវាទៅក្រុមប្រឹក្សាក្រុង។ ពួកគេនឹងមិនដូចគ្នាទេ។ ពិភពលោកនឹងមិនដួលរលំទេ។ ប្រព័ន្ធសាលាមិនត្រូវបានបិទទេ។ បន្ទាប់មកយើងដំណើរការលុយដែលយើងទទួល។ ចំពោះខ្ញុំនេះពិតជាហាក់ដូចជាវិធីសាស្រ្តសមហេតុផលបំផុត។ ខ្ញុំឆ្ងល់ថាហេតុអ្វីបានជាយើងមិនយកវិធីនេះឬសូម្បីតែពិចារណាវា។ ដោយសារតែវាហាក់ដូចជាខ្ញុំថាមនុស្សគ្រប់គ្នានៅក្នុងនាយកដ្ឋានរបស់អ្នកកំពុងធ្វើការយ៉ាងខ្លាំងហើយការងារទាំងអស់នឹងត្រូវបានធ្វើមុនពេលដែលលេខចូលមក។ ចំពោះខ្ញុំប្រសិនបើចៅហ្វាយក្រុងត្រឡប់មកវិញហើយនិយាយថានេះជាចំនួនវានឹងធំជាងអ្វីដែលអ្នកគិតទៅទៀត។ នាយកដ្ឋានទាំងអស់បានធ្វើការងាររបស់ពួកគេទាំងអស់ហើយរកអ្វីដែលពួកគេត្រូវការ។ ខ្ញុំចង់និយាយថាអ្នកនឹងមិននិយាយថាទេហើយចៅហ្វាយអភិបាលក្រុងនិយាយថា "នេះមានតម្លៃ 5 លានដុល្លារច្រើនជាងអ្វីដែលយើងបានគិតទៅទៀត" ។ ហើយប្រសិនបើយើងយកវិធីសាស្រ្តដែលយើងនឹងមិនទទួលបានអ្វីទាំងអស់ឬយើងនឹងទទួលបានមូលនិធិសមមូលឬអ្វីមួយដូចនោះយើងនឹងនៅពីក្រោយបាល់ប្រាំបី។ ប្រសិនបើយើងបញ្ចប់ការទទួលបានការភ្ញាក់ផ្អើលមួយលានដុល្លារនោះយើងដឹងថាយើងអាចចំណាយវាយ៉ាងងាយស្រួលដោយផ្អែកលើថវិកាកាលពីឆ្នាំមុន។ ការកែលម្អលទ្ធផលអប់រំរបស់និស្សិតត្រូវតែជាអាទិភាពកំពូលសម្រាប់ក្រុមប្រឹក្សាសាលារៀន។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាសំណួររបស់ខ្ញុំគឺហេតុអ្វីយើងមិនធ្វើថវិកាហើយនិយាយអំពីលេខដែលយើងនឹងទទួលបានហើយបន្ទាប់មកយើងត្រូវដោះស្រាយភាពខុសគ្នាពីមួយឆ្នាំទៅមួយឆ្នាំអ្វីដែលកំពុងកើតឡើងនៅក្នុងសហគមន៍ផ្សេងទៀតនិងអ្វីដែលមាននៅក្នុងសហគមន៍ផ្សេងទៀតដែលមាននៅក្នុងសហគមន៍ផ្សេងទៀត?

[David Murphy]: មិនអីទេ រឿងមួយដែលខ្ញុំអាចនិយាយបានថាលោករ៉ូសសៀគឺថានេះនឹងក្លាយជាវដ្តហិរញ្ញវត្ថុពិសេសមួយនៅឆ្នាំនេះនិងឆ្នាំក្រោយដោយស្មោះត្រង់ចំពោះហេតុផលមួយចំនួន។ មួយគឺថាចំនួនទឹកប្រាក់នៃការផ្តល់មូលនិធិសក្តានុពលគឺធំណាស់ខ្ញុំគិតថាយើងចាំបាច់ត្រូវចេះគិតពិចារណានិងយុទ្ធសាស្ត្រអំពីវា។ មូលហេតុមួយទៀតគឺថាមូលនិធិនេះមានគោលបំណងមានរយៈពេលយូរ។ ដូច្នេះខ្ញុំនឹងនិយាយថាដំណើរការសរីរាង្គមួយទៀតខ្ញុំមិនប្រាកដថានេះគឺជាការពិពណ៌នាត្រឹមត្រូវទេប៉ុន្តែខ្ញុំសង្ឃឹមថាអ្នកនឹងអនុញ្ញាតឱ្យខ្ញុំប្រើវាឥឡូវនេះវាប្រហែលជាក្នុងរយៈពេលពីរឬបីខែដែលយើងធ្លាប់កំពុងលោតចូលនិងដោះស្រាយបញ្ហាថវិកា។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយយើងអាចបញ្ចប់ការធ្វើឱ្យរាប់លានច្រើនជាងការរំពឹងទុក ចំនួនទឹកប្រាក់នេះអាចត្រូវបានប្រើសម្រាប់រយៈពេលពីរឆ្នាំក្រោយនៃឆ្នាំហិរញ្ញវត្ថុបន្ទាប់។ ដូច្នេះខ្ញុំស្នើសុំថាវាជាការល្អប្រសើរជាងមុនក្នុងការមានដំណើរការផ្តល់អាទិភាពយូរជាងនេះ, ប្រហែលជាការពន្យារពេលឆ្នាំសារពើពន្ធ 2022 និងអភិវឌ្ឍអាទិភាពទាំងនោះហើយទីបំផុតអនុវត្តវាក្នុងរយៈពេលយូរ។ ជំនួសឱ្យការទទួលបានអ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលបានតម្រៀបនិងត្រៀមខ្លួនជាស្រេចដើម្បីចំណាយពេលគ្រប់យ៉ាងនៅថ្ងៃទី 1 ខែកក្កដាឆ្នាំ 2022 ។ ដូច្នេះខ្ញុំយល់ស្របថាវាកម្រសម្រាប់សាលារៀនមួយដែលត្រូវនិយាយថាទេយើងមិនចង់បានប្រាក់ចំនួន 4 លានដុល្លារទេប៉ុន្តែក្នុងករណីនេះខ្ញុំគិតថាវាជាកន្លែងដ៏កម្រមួយដែលខ្ញុំគិតថាសាលារៀនស្រុកមួយអាចនិយាយបានយើងមិនត្រូវការប្រាក់នោះទេសព្វថ្ងៃនេះ។ យើងអាចនិយាយថាយើងមានអំណរគុណចំពោះលុយ យើងនឹងបង្កើតផែនការយុទ្ធសាស្ត្រដែលគិតបានល្អហើយប្រតិបត្តិវាក្នុងឆ្នាំ FY22 ប្រហែលជា FY23 ទៅ FY24 ។ ប៉ុន្តែវាអាចចំណាយពេលយូរដើម្បីអភិវឌ្ឍ។ រឿងចុងក្រោយដែលខ្ញុំចង់និយាយគឺខ្ញុំគិតថាការងារដែលត្រូវបានធ្វើក្នុងវដ្តថវិកាចុងក្រោយដើម្បីកំណត់អាទិភាពដែលមិនមានទុកជាធរមានទាំងអស់។ ដើម្បីទ្រទ្រង់និទានកថាដែលយើងត្រូវការការគាំទ្របន្ថែមទៀតឬយើងចង់បានបុគ្គលិកដែលមានអ្នកតម្រង់ច្រឡំអន្តរាគមន៍បន្ថែមទៀតដែលយើងចង់ធ្វើបានខណៈដែលប្រអប់ជាច្រើនត្រូវបានគេធ្វើដោយសារតែរាល់ការផ្តល់មូលនិធិរបស់ Covid ដែលនៅតែមានហើយនៅតែមានការងារជាច្រើនទៀតដែលត្រូវធ្វើ។ បន្ទាប់មកខ្ញុំមិនគិតទេ តោះចាប់ផ្តើមពីដំបូងឥឡូវនេះ។ ខ្ញុំគិតថាអ្នកបានដាក់សម្ពាធពីភាពច្បាស់លាស់ដែលមានភាពច្បាស់លាស់ដែលកើតឡើងនៅពេលដែលអ្នករង់ចាំធ្វើឱ្យប្រាកដថាលេខរបស់មនុស្សគ្រប់គ្នាមានភាពស៊ីសង្វាក់គ្នា។ ខ្ញុំគិតថាអ្នកបានចូលហើយ

[Paul Ruseau]: សូមទោសសូមអរគុណ។ នៅពេលដែលខ្ញុំបានចូលរួមជាមួយក្រុមប្រឹក្សាភិបាលសាលាដំបូង កាលពី 4 ឆ្នាំមុនខ្ញុំមានការភ្ញាក់ផ្អើលបន្តិចបន្តួចដែលបានឃើញថវិកាថែទាំមិនខ្ពស់ពេកក្នុងការសន្ទនាទេពីព្រោះតាមបច្ចេកទេសមិនស្មុគស្មាញដូចការអប់រំទេប្រវត្តិបរិស្ឆ៊ូនិងរបស់ផ្សេងទៀត។ ជារៀងរាល់ឆ្នាំចាប់តាំងពីខ្ញុំបាននៅលើក្តារសាលាយើងបានកាត់បន្ថយថវិកាថែទាំរបស់យើងពីចំនួនទាបដែលគួរឱ្យរន្ធត់មួយទៅលេខមួយដែលនិយាយដោយត្រង់ទៅនឹងនៅក្នុងថវិកាអាជីវកម្មតូចមួយ។ អ្នកដឹងទេប្រសិនបើអ្នកបានប្រាប់ខ្ញុំថាយើងទទួលបានការថែទាំចំនួន 4 លានដុល្លារផ្សេងទៀតនៅឆ្នាំនេះខ្ញុំនឹងមានការភ្ញាក់ផ្អើលយ៉ាងខ្លាំងប្រសិនបើអ្នកមិនបានទទួលការថែរក្សាចំនួន 4 លានដុល្លារនៅឆ្នាំនេះដែលយើងមិនបានធ្វើក្នុងរយៈពេល 35 ឬ 40 ឆ្នាំចុងក្រោយនេះទេ។ នៅពេលដែលគ្រូនៅសាលារបស់យើងមិនអាចបើកបង្អួចបានទេនៅពេលចុងក្រោយដែលគាត់បានធ្វើដូច្នេះនៅពេលដែលគាត់ជាសិស្សនៅសាលា។ បង្អួចទាំងនេះមិនអាចបើកបានទេឥឡូវនេះ។ យើងប្រហែលជាបានចំណាយប្រាក់ 4 លានដុល្លារឬ 10 លានដុល្លារដើម្បីថែរក្សាតំបន់នេះ។ ហើយយើងមិនមានគ្រូអប់រំផ្លូវភេទទេ។ ប្រសិនបើអ្នកមិននៅលើ IEP ហើយមិនអាចអានបានល្អវាអាក្រក់ណាស់ដែលយើងមិនមានគ្រូអាននៅវិទ្យាល័យ។ រហូតមកដល់ពេលនេះខ្ញុំបារម្ភប្រសិនបើពួកគេផ្តល់ថវិកាចំនួន 80 លានដុល្លារអាមេរិកខ្ញុំនិយាយថាវាមិនមែនជាថវិការបស់ធនាគារអេសអេសទេ។ ដូច្នេះនៅពេលដែលយើងទទួលបានថវិកាចំនួន 61,25 លានថវិកានៅឆ្នាំនេះវាមិនបានផ្តល់ផលប្រយោជន៍ដល់កុមារទាល់តែសោះប៉ុន្តែវាបានផ្តល់ឱ្យពួកគេនូវថវិកាកាលពីឆ្នាំមុន, អតិផរណានិងលក្ខខណ្ឌកិច្ចសន្យាដកប្រាក់កាលពីឆ្នាំមុន។ តើអ្នកនិងម៉ូរីសបានរកឃើញមួយណាក្នុងចំណោមមនុស្សទាំងបីដែលយើងមិនបានដកចេញពីការិយាល័យដែលយើងមានបំណងដកចេញទេ? យើងជាប្រជាជនហើយយើងទាំងអស់គ្នាដែលចូលរួមក្នុងកិច្ចប្រជុំនេះគឺជាអ្នកដែលត្រូវធានាថាសាធារណជនដឹង យើងមិនខកខានមិនបានរាប់លានដុល្លារជារៀងរាល់ឆ្នាំទេ។ យើងនៅឆ្ងាយពី 30 ឆ្នាំពីការសម្រេចគោលដៅនោះ។ តើវាមានរយៈពេលប៉ុន្មានឆ្នាំ? វាមានរយៈពេល 25 ឆ្នាំហើយចាប់តាំងពីការធ្វើកំណែទម្រង់អប់រំនៃការអប់រំឆ្នាំ 1993 ត្រូវបានអនុម័ត។ តាមពិតសាមសិបឆ្នាំឬច្រើនជាងនេះបានកន្លងផុតទៅតាំងពីសំណើរ 2 ឆ្នាំកន្លះ។ យើងបានកាត់បន្ថយថវិការបស់យើងរៀងរាល់ឆ្នាំចាប់តាំងពីឆ្នាំ 1986 ។ កុំមើលលេខឡើងលើឡើង។ តើគាត់បានស្មានទេ? សូកូឡាសូកូឡាមិនមានតម្លៃប្រាំសេនទៀតទេ។ យើងគួរតែនិយាយអំពីរឿងនេះនៅក្នុងការប្រជុំទាំងអស់មិនមែនរបៀបធ្វើឱ្យវាដំណើរការបានទេពីព្រោះយើងមិនទាន់បានធ្វើវានៅឡើយទេ។ ក្មេងទាំងអស់ដែលទើបតែបញ្ចប់ការសិក្សានៅសាលារបស់យើងហើយមិនទទួលបានសេវាកម្មអានទេវាមិនដំណើរការសម្រាប់ពួកគេទេ។ ខ្ញុំធុញទ្រាន់នឹងការសន្ទនាអំពីរបៀបដែលយើងនឹងគ្រប់គ្រង។ យើងនឹងថែរក្សាវា។ យើងជាមនុស្សពេញវ័យ។ ប្រសិនបើយើងមានសំណាងយើងមានអាជីពការងារគ្រួសារនិងផ្ទះ។ អ្នកដឹងទេយើងនឹងធ្វើវា។ វាជាកុមារដែលមិនអាចឈរបាន។ ហើយអ្នកដឹងទេខ្ញុំមានអារម្មណ៍ថាកំណត់ត្រារបស់ខ្ញុំត្រូវបានខូចហើយខ្ញុំនឹងឱ្យមនុស្សផ្សេងទៀតនិយាយ។

[Jenny Graham]: សមាជិកសភាហ្គ្រេមហាំ។ តើទីក្រុង Medford រំពឹងថានឹងទទួលបានប្រាក់ប៉ុន្មានពីវិក័យប័ត្រជំរុញសេដ្ឋកិច្ចសហព័ន្ធ?

[Breanna Lungo-Koehn]: 39,26 លានដុល្លារ។

[Jenny Graham]: តើខ្ញុំគួរចំណាយពេលវេលាប៉ុន្មាន? នោះជាពីរបីឆ្នាំហើយមែនទេ?

[Breanna Lungo-Koehn]: នេះដោយសារតែការបាត់បង់ប្រាក់ចំណូលពីឆ្នាំមុនដល់ឆ្នាំ 2025 ។

[Jenny Graham]: ដូច្នេះតើតម្លៃរបស់មូលនិធិអេសអេសចេញទៅប៉ុន្មានដោយផ្ទាល់ទៅសាលារៀន?

[David Murphy]: ឯកសារទី 2 មានប្រមាណ 2,3 លាននាក់ហើយយើងព្យាករណ៍ឯកសារលេខ 3 យើងមិនមានចំនួនពិតប្រាកដនៅឡើយទេប៉ុន្តែការប៉ាន់ស្មានគឺចន្លោះពី 4 ទៅ 5 លាននាក់។

[Jenny Graham]: តើពួកគេនៅតែមានកាលបរិច្ឆេទបញ្ចប់ឆ្នាំ 2025 ឬតើយើងមិនដឹងទេ?

[David Murphy]: ខ្ញុំគិតថា Secer 2 នឹងស្ថិតស្ថេររហូតដល់ FY24 ហើយខ្ញុំគិតថា Secer 3 នឹងស្ថិតស្ថេររហូតដល់ Fy25 ប៉ុន្តែនោះជាការបន្ថែមរបស់ខ្ញុំដោយផ្អែកលើទិន្នន័យរបស់ទីក្រុង។

[Jenny Graham]: សូមទោសអភិបាលក្រុង។ តើអ្នកអាចនិយាយបានទេនៅពេលដែលអ្នករំពឹងថានឹងមានព័ត៌មាននេះ?

[Breanna Lungo-Koehn]: ខ្ញុំសង្ឃឹមថាវាកើតឡើងឆាប់ៗនេះ។ ខ្ញុំបានកំណត់ពេលប្រជុំកាលពីថ្ងៃសុក្រសប្តាហ៍មុនដោយសង្ឃឹមថាសវនករខាងក្រៅនឹងទទួលបានព័ត៌មាននេះប៉ុន្តែ DLS មិនទាន់បានផ្តល់វានៅឡើយទេ។ ប៉ុន្តែលោកហាយពី A និង F កំពុងដោះស្រាយបញ្ហា។ ដូច្នេះខ្ញុំសង្ឃឹមថាសប្តាហ៍នេះឬសប្តាហ៍ក្រោយចុងក្រោយ។ មិនអីទេសូមអរគុណ។

[David Murphy]: ដូចដែលអ្នកបានដឹងថ្ងៃនេះខ្ញុំបាននិយាយជាមួយមិត្តរួមការងារនៅក្នុងស្រុកមួយផ្សេងទៀតដែលទើបតែដើរចេញពីការប្រជុំក្រុមប្រឹក្សាក្រុងមួយក្នុងសហគមន៍នេះនៅពេលតែមួយនៅពេលដែលសវនករនិងសវនកររបស់លោក។ ត្រឹមត្រូវ។

[Jenny Graham]: អស្ចារ្យសូមអរគុណ។

[Breanna Lungo-Koehn]: សូមអរគុណលោក Murphy ។ ខាងក្រោមនេះយើងមានព័ត៌មានចុងក្រោយអំពីកាលវិភាគរដូវក្តៅវិទ្យាល័យ Medford, កាលវិភាគគាំទ្ររដូវក្តៅ, កាលវិភាគរដូវក្តៅ។ ការរកឃើញគម្រោងលោកវេជ្ជបណ្ឌិតលោក Bob, Bobby Manoney និងអ្នកដឹកនាំលោក Chad Fallon ។

[Peter Cushing]: សូមអរគុណលោក Madam អភិបាលក្រុង។ ខ្ញុំមានអំណរគុណចំពោះឱកាសក្នុងការនិយាយនៅយប់នេះ។ យើងបានចាប់ផ្តើមការងាររបស់ការបំលែងលោក Forton ។ ដូច្នេះយើងចាប់ផ្តើមធ្វើការពីរបីសប្តាហ៍មុន រៀបចំផែនការសកម្មភាពរដូវក្តៅរបស់យើង។ យើងត្រូវពិចារណារបស់ជាច្រើន។ ទីមួយនិងសំខាន់បំផុតគឺតម្រូវការរបស់យើងសម្រាប់ការថែទាំនិងសមត្ថភាពរបស់យើងក្នុងការបន្តដោះស្រាយបញ្ហាសន្តិសុខតាមរយៈការធ្វើតេស្តជាបន្តបន្ទាប់។ ទាំងនេះគឺជាសំណួរមួយចំនួនដែលយើងចាប់ផ្តើមវិភាគរបស់យើង។ យើងកំពុងពិនិត្យមើលជម្រើសជាច្រើនដើម្បីគាំទ្រសិស្ស។ មិនត្រឹមតែពិការពិការភាពបាត់បង់ប៉ុណ្ណោះទេប៉ុន្តែសុខភាពអារម្មណ៍នៃសង្គមក៏បាត់បង់ដែរ។ យើងកំពុងសម្លឹងមើលភាពសប្បាយរីករាយនៅរដូវក្តៅសាលារដូវក្តៅនិងកម្មវិធីរកឃើញរដូវក្តៅ MVTHS ។ ខ្ញុំសូមផ្តល់ឱកាសដល់លោកនាពេលថ្មីៗនេះក្នុងការនិយាយអំពីកម្មវិធីរកឃើញរដូវក្តៅ។

[Breanna Lungo-Koehn]: លោក Fallon សូមស្វាគមន៍។

[Chad Fallon]: អរកុន សួស្តីអ្នករាល់គ្នា។ ដូច្នេះជារៀងរាល់ឆ្នាំតាមប្រពៃណីយើងមានកម្មវិធីនៅសាលាវិជ្ជាជីវៈសម្រាប់សិស្សថ្នាក់ទី 6 ទី 7 និងទី 8 ដែលពួកគេបានមកពីរបីសប្តាហ៍ហើយបង្វិលតាមរយៈកម្មវិធីមួយចំនួនរបស់យើងដែលតែងតែមានប្រជាប្រិយភាពនៅក្នុងសហគមន៍។ យើងមិនបានធ្វើវាទេកាលពីឆ្នាំមុនសម្រាប់ហេតុផលជាក់ស្តែងប៉ុន្តែយើងនឹងព្យាយាមធ្វើវាម្តងទៀតនៅឆ្នាំនេះ។ បច្ចុប្បន្នខ្ញុំកំពុងស្ទាបស្ទ៍ដល់គ្រូរបស់ខ្ញុំឱ្យឃើញថាសប្តាហ៍ណាដែលល្អបំផុតសម្រាប់ពួកគេពីព្រោះ អ្នកដឹងទេនៅពេលដែលខ្ញុំនៅក្នុងកម្មវិធីរដូវក្តៅអស់រយៈពេលជាយូរមកហើយខ្ញុំបានដឹងថាអ្នកត្រូវមានគម្រោងសម្រាប់គ្រូពីព្រោះអ្នកត្រូវតែមានភាពប្រាកដប្រជា។ ពួកគេធ្វើការពេញមួយឆ្នាំប៉ុន្តែឆ្នាំនេះមានការលំបាកជាពិសេស។ ដូច្នេះខ្ញុំកំពុងព្យាយាមវាស់វែងថាតើខ្ញុំអាចទទួលបានការយកចិត្តទុកដាក់គ្រប់គ្រាន់ពីគ្រូហើយខ្ញុំគិតថាយើងនឹងយកចិត្តទុកដាក់ដែរឬទេ។ យើងមានមួយចំនួនពីរបីដង។ ដូច្នេះរឿងនេះនឹងកើតឡើងក្នុងរយៈពេលពីរសប្តាហ៍ដំបូងឬពីរសប្តាហ៍បន្ទាប់ពីវគ្គសិក្សាបញ្ចប់។ ជាទូទៅរហូតដល់ខែកក្កដាប៉ុន្តែនោះជាផែនការ។ ដូច្នេះយើងសង្ឃឹមថាអ្នកដឹងទេចំនួនបន្តផ្លាស់ប្តូរទិសដៅត្រឹមត្រូវដែលយើងអាចមានកូនបានប៉ុន្តែ ខ្ញុំខកចិត្តបន្តិចក្នុងការស្តាប់របាយការណ៍របស់ Tony Ray នៅយប់នេះនៅពេលដែលគាត់ហាក់ដូចជាមានភាពប្រសើរឡើងបន្តិចប៉ុន្តែយើងនឹងបន្តទៅមុខទៀត។ តើអ្នកមានសំណួរអំពីកម្មវិធីនេះទេ? ដេលករកាន

[Breanna Lungo-Koehn]: សូមអរគុណ។ សមាជិក McLaughlin?

[Melanie McLaughlin]: មែនហើយលោក Fallon ខ្ញុំមានសំណួរប្រសិនបើអ្នកមិនប្រកាន់។ តើអ្នកអាចប្រាប់ខ្ញុំបានទេខ្ញុំដឹងថាអ្នកបាននិយាយថាពួកគេបានប្តូរវេននៅលើកម្មវិធីនេះ។ តើអ្នកស្គាល់កុមារប៉ុន្មាននាក់ដែលបានចូលរួមក្នុងសកម្មភាពនេះ? នៅក្នុងកម្មវិធីនេះខ្ញុំក៏នឹងទទួលយកកុមារដែលមាននិងគ្មាន IEP, ឬកុមារដែលមាននិងគ្មាន IEPS ។

[Chad Fallon]: យាយខ្ញុំមានន័យថានិស្សិតពី 30 ទៅ 45 នាក់ក្នុងឆ្នាំណាមួយដែលមាន 45 នាក់អាចជាមនុស្សវ័យចំណាស់។ ជាធម្មតាពួកគេជ្រើសរើសមុខវិជ្ជាទាំងបីដែលពួកគេចង់ទទួលយក។ វគ្គ 3 នៃវគ្គសិក្សាទាំង 15 របស់យើងគឺបើកចំហសម្រាប់និស្សិតទាំងអស់។ អ្នកពិតជាត្រូវការតែថ្នាក់ទី 6 ទី 7 ឬទី 8 ។

[Melanie McLaughlin]: អរកុន តើថ្ងៃនេះដូចជាថ្ងៃសិក្សាធម្មតាទេ?

[Chad Fallon]: ទេយើងច្រើនតែធ្វើវាចាប់ពីម៉ោង 8 ៈ 30 ព្រឹកដល់ 11 ៈ 30 ព្រឹក។

[Melanie McLaughlin]: ពិសេស។ អរកុន

[Chad Fallon]: ការសវាកមន៍

[Peter Cushing]: ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់និយាយថានៅពេលដែលយើងគិតអំពីសាលារដូវក្តៅធម្មតាសាលារដូវក្តៅរដូវក្តៅសម្រាប់និស្សិតយើងកំពុងស្វែងរកវិធីដែលពួកគេអាចចូលរួមបានហើយយើងអាចចូលរួមបាន។ បន្ថែមលើការដោះស្រាយពិការភាពក្នុងការរៀនសូត្ររកមើលឱកាសក្នុងការធ្វើសមាហរណកម្មជាមួយមិត្តភក្តិនិងបរិស្ថានដែលពួកគេអាចដាច់ឆ្ងាយ។ យើងកំពុងធ្វើការជាមួយ Stacey Shulman លើបញ្ហានេះហើយយើងក៏នឹងជជែកលេងឱ្យបានទៀងទាត់ជាមួយខាត់ណាសណីនីតារីដែលបានផ្តល់ឱ្យនូវការពិតដែលថាយើងនៅតែស្ថិតក្នុងវ័យឆ្លងរាលដាលពេញពិភពលោក។

[Breanna Lungo-Koehn]: សូមអរគុណដល់វេជ្ជបណ្ឌិត។ យើងមានរបាយការណ៍ស្តីពីសកម្មភាពដែលបានគ្រោងទុកសម្រាប់ថ្នាក់ឆ្នាំ 2021 ដែលសំខាន់ Peter Coushiing ។

[Melanie McLaughlin]: សូមអភ័យទោសអភិបាលក្រុងសូមអត់ទោសឱ្យខ្ញុំផងដែរ។ អភិបាលក្រុង McLaughlin ។ សូមអរគុណតើយើងខកខានវគ្គរដូវក្តៅគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ទេ? សូមទោសតើខ្ញុំនឹកអ្វីមួយទេ?

[Breanna Lungo-Koehn]: ខ្ញុំគិតថាពួកគេកំពុងរកមើលយ៉ាងទូលំទូលាយហើយគ្រាន់តែនិយាយថាពួកគេកំពុងមើលគម្រោងទាំងបីប៉ុន្តែលោកបណ្ឌិត Cushing តើមានអ្វីទៀតដែលអ្នកចង់បញ្ជាក់ឱ្យបានច្បាស់ទេ?

[Peter Cushing]: Maloney មានការប្តេជ្ញាចិត្តមុនដូច្នេះគាត់មិនអាចទៅនៅយប់នេះបានទេប៉ុន្តែយើងកំពុងរៀបចំផែនការសម្រាប់មូលនិធិនៅរដូវក្តៅនិងស្វែងរកវិធីដែលយើងអាចគាំទ្រសិស្សបាន 15 ខែទោះបីជាមានការខិតខំប្រឹងប្រែងល្អបំផុតរបស់អ្នកអប់រំរបស់យើងក៏ដោយ។

[Melanie McLaughlin]: អរកុន តើអភិបាលក្រុងអាចទេ?

[Breanna Lungo-Koehn]: ស៊ីម, សមាជិកសភា McLaughlin ។

[Melanie McLaughlin]: អរកុន ខ្ញុំសុំដោយការគោរពដែលយើងផ្លាស់ប្តូរធាតុនេះទៅក្នុងកិច្ចប្រជុំបន្ទាប់នៅថ្ងៃទី 12 ខែមេសា។ រឿងរ៉ាវអំពីកម្មវិធីជំនួយរដូវក្តៅគឺថាយើងមិនបានរកឃើញវាទេរហូតទាល់តែយឺតណាស់។ ក្រុមគ្រួសាររៀនតែខ្លាំងណាស់នៅចុងឆ្នាំនេះថាការសម្រេចចិត្តទាំងនេះត្រូវធ្វើ។ ខ្ញុំដឹងថានៅតែមានការងារជាច្រើនដែលត្រូវធ្វើប៉ុន្តែយើងកំពុងចាប់ផ្តើមធ្វើផែនការផ្សេងទៀតហើយពិតជាធ្វើឱ្យកូនរបស់យើងត្រឡប់មកវិញជាមួយនឹងពួកគេពេញម៉ោង។ ខ្ញុំគិតថាយើងគួរតែយកចិត្តទុកដាក់យ៉ាងខ្លាំងចំពោះកម្មវិធីជំនួយរដូវក្តៅរបស់យើង។ វាផ្តល់នូវឱកាសអារម្មណ៍សង្គមជាច្រើនសម្រាប់សិស្សរបស់យើងដោយមាននិងគ្មានពិការភាព។ នេះគឺជាកម្មវិធីជោគជ័យខ្លាំងណាស់កាលពីអតីតកាល។ ខ្ញុំគិតថានេះគឺជាទិដ្ឋភាពសំខាន់មួយនៃសហគមន៍កសាងនៅសាលារបស់យើង។ ដូច្នេះខ្ញុំស្នើសុំឱ្យយើងដាក់កម្មវិធីមូលនិធិរដូវក្តៅនៅលើរបៀបវារៈសម្រាប់ថ្ងៃទី 12 ខែមេសា។ ខ្ញុំសង្ឃឹមថាលោកគ្រូ manoney អាចធ្វើបានសូមអរគុណ។

[Breanna Lungo-Koehn]: ដូច្នេះនៅសាលារបស់លោកបណ្ឌិតស៊ីមហីងគឺជានាយកដ្ឋានអត្តពលកម្មដែលទទួលខុសត្រូវក្នុងការគ្រប់គ្រងកម្មវិធីជំនួយរដូវក្តៅ?

[Peter Cushing]: ខ្ញុំគិតថាវាឆ្លងកាត់សាលាសហគមន៍។

[Breanna Lungo-Koehn]: សាលាសហគមន៍។ តើនាយកដ្ឋានអប់រំកាយគឺជាអ្វី? យ៉ាងពិតប្រាកដ។ ដេលករកាន ប្រសិនបើយើងគ្រាន់តែអាចមានមួយវិនាទីដើម្បីទទួលបានព័ត៌មានថ្មីៗនិងមាន ... ថ្ងៃច័ន្ទ។

[Melanie McLaughlin]: ជំងឺក្រិនច្រើន។ ពន្យល់។

[Paulette Van der Kloot]: សមាជិកវ៉ាន់ឌឺកឃឺឡូត។ ខ្ញុំចង់សួរសំណួរមួយទៀត។ ហេតុអ្វីបានជាយើងមិនបោះឆ្នោតឱ្យរឿងនេះដំបូង?

[Breanna Lungo-Koehn]: ដេលករកាន ញត្តិរបស់ក្រុមប្រឹក្សា McLaugemblet ក្នុងការធ្វើឱ្យទាន់សម័យលើកម្មវិធីផ្តល់មូលនិធិសម្រាប់រដូវក្តៅបន្ថែមនៅថ្ងៃទី 12 ខែមេសារបៀបវារៈនៅថ្ងៃទី 12 ខែមេសាឆ្នាំ 2021 ត្រូវបានដាក់នៅក្រុមប្រឹក្សា Machmber van Der Kloot ។

[Melanie McLaughlin]: Graham Maybin? ស៊ីម។ វិបត្តិគ្រប់គ្រង? ស៊ីម។ ម៉ាក់ប៊ុនថុន, អាណាឡូក។ សមាជិកភាព? ស៊ីម។ ខ្សែភាពយន្តល្អមែនទេ? ស៊ីម។ សមាជិកនៃវេជ្ជបណ្ឌិតវ៉ាន់ក្លូន?

[Breanna Lungo-Koehn]: វ៉ាយ

[Melanie McLaughlin]: Majmista Lungo-Cohen?

[Breanna Lungo-Koehn]: បាទ / ចាស, ប្រាំពីរបាទ / ចាសហើយទេទេ។ នេះនឹងត្រូវបានរាប់បញ្ចូលក្នុងកម្មវិធីផ្តល់មូលនិធិនៅរដូវក្តៅរបស់យើង។ យើងនឹងបន្ថែមការធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពបន្ថែមទៀតទៅកាន់របៀបវារៈ 12 មេសា។ អរកុន

[Paulette Van der Kloot]: បាទ / ចាស, ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់សួរ។ ខ្ញុំចង់និយាយថាយើងកំពុងនិយាយអំពីយប់នេះគឺជាកម្មវិធីទាំងអស់ពីអតីតកាលដូច្នេះវាជាការល្អក្នុងការទទួលបានការធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពលើពួកគេ។ ប៉ុន្តែតើយើងគួររំពឹងថាកម្មវិធីបង្រៀនកាន់តែច្រើនសម្រាប់និស្សិតនៅរដូវក្តៅនេះទេ? ខ្ញុំចង់ដឹងចង់ឃើញបន្តិចអំពីអ្វីដែលយើងនឹងធ្វើបន្ទាប់។

[Marice Edouard-Vincent]: អភិបាល? អូបាទ, វេជ្ជបណ្ឌិតអេដវឺដ។ អរកុន ត្រូវហើយយើងស្ថិតនៅដំណាក់កាលដំបូងនៃការគិតប្រសិនបើយើងអាចព្យាយាមហៅវាថា ខ្ញុំមិនដឹងថាតើខ្ញុំគួរនិយាយរដូវក្តៅឬអត់នោះប្រហែលជាមានអន្តរាគមន៍។ យើងកំពុងព្យាយាមគិតប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិតអំពីការប្រើប្រាស់រដូវក្តៅជាឱកាសមួយដែលមិនត្រឹមតែព្យាយាមផ្តល់ឱកាសឱ្យសិស្សធ្វើសកម្មភាពរៀនសូត្រប៉ុណ្ណោះទេប៉ុន្តែថែមទាំងភ្ជាប់វាទៀតផង ចលនា, ការធ្វើលំហាត់ប្រាណសកម្មភាព។ ដូច្នេះខ្ញុំបានព្យាយាមគិតពីវិធីព្យាបាលកុមារក្នុងនាមជាមនុស្សទាំងមូល។ និស្សិតកំពុងឆ្លងកាត់ច្រើនក្នុងសង្គមនិងផ្លូវចិត្ត។ ដូច្នេះយើងកំពុងព្យាយាមស្វែងយល់ថាតើវាដំណើរការយ៉ាងដូចម្តេច។ យើងដឹងថានេះគឺជាឆ្នាំស្ត្រេសហើយយើងកំពុងព្យាយាមរកវិធីច្នៃប្រឌិតដើម្បីធ្វើឱ្យវាកើតឡើង។ គេហទំព័រជាច្រើនអាចត្រូវបានប្រើដើម្បីធ្វើជាម្ចាស់ផ្ទះសកម្មភាពកំសាន្តនៅរដូវក្តៅនិងការសិក្សាជាច្រើនប្រភេទផ្សំពួកវាតាមមធ្យោបាយខ្លះឬផ្តល់ជូនកម្មវិធីជាច្រើន។ ដូច្នេះនេះនៅតែជាការងារដែលកំពុងដំណើរការសមាជិកវ៉ាន់ឃឺឡូតប៉ុន្តែយើងកំពុងធ្វើការលើវា ចាំមើលអ្វីដែលយើងអាចធ្វើបានតើមាននិស្សិតប៉ុន្មាននាក់ដែលយើងអាចប្រើនិងនៅកំរិតណា។ ដូច្នេះវាស្ថិតនៅលើរ៉ាដារបស់យើង។ អរកុន

[Breanna Lungo-Koehn]: អរកុន ថ្ងៃព្រហស្បតិ៍នេះយើងបានរាយការណ៍ម្តងទៀតលើសកម្មភាពដែលបានគ្រោងទុកសម្រាប់ថ្នាក់ឆ្នាំ 2021 ដោយលោកបណ្ឌិត Peter Cucinger នាយករដ្ឋ Paul Delleva និងសំខាន់។

[Peter Cushing]: លោកជំទាវអភិបាលក្រុងសូមអរគុណអ្នកខ្លាំងណាស់ដែលមានឱកាសនិយាយនិងសុភាពបុរសទាំងពីរដែលបានចូលរួមជាមួយខ្ញុំនៅល្ងាចនេះដើម្បីគាំទ្រដល់របាយការណ៍របស់អ្នក។ មគ្គុទ្ទេសក៍សញ្ញាប័ត្រសញ្ញាប័ត្រ ដូចគ្នានឹងការសរសេរនេះដែរវាត្រូវបានចាក់ផ្សាយនៅយប់ថ្ងៃសុក្រនៅវិទ្យាល័យមហាវិទ្យាល័យនិងសាកលវិទ្យាល័យ។ ដូច្នេះយើងអាចគ្របដណ្តប់លក្ខខណ្ឌជាច្រើននៅទីនេះ។ កាលបរិច្ឆេទព្រឹត្តិការណ៍បច្ចុប្បន្នរបស់យើងគឺជាថ្ងៃចុងក្រោយនៃថ្នាក់សម្រាប់ឆ្នាំទី 21 ថ្ងៃសុក្រទី 28 ខែឧសភា។ យើងបានកំណត់ពេលបណ្តុំមួយសម្រាប់ថ្នាក់ឆ្នាំ 2021 សម្រាប់ថ្ងៃព្រហស្បតិ៍ទី 27 ខែឧសភា។ បច្ចុប្បន្ននេះយើងពិតជាកំពុងព្យាយាមទទួលបានគំនិតអំពីចំនួនអ្នកចូលរួមអតិបរមាសម្រាប់ព្រឹត្តិការណ៍ក្រៅនាពេលអនាគត (ពិធីជប់លៀង) ។ កន្លែងទំនេរដែលអាចរកបានសម្រាប់ជួលគឺជាមគ្គុទេសក៍ដែលខ្ញុំបានឃើញនៅថ្ងៃនេះដើម្បីគ្រប់គ្រងវិធានសុវត្ថិភាពនិងអ្នកត្រួតពិនិត្យសុវត្ថិភាព។ គឺ 150 ដូច្នេះចំនួនទាំងនេះត្រូវបានគេរំពឹងថានឹងកើនឡើងនៅកាលបរិច្ឆេទនេះ។ បើមិនដូច្នោះទេយើងនឹងរកដំណោះស្រាយដោយធ្វើការជាមួយលោក Tony Ray និង Marion O'Connor ប្រសិនបើមាន PRIM ចំនួនពីរឬព្រឹត្តិការណ៍បំបែកឬអ្វីមួយដែលត្រូវធ្វើឱ្យប្រាកដថាមនុស្សវ័យចំណាស់របស់យើងមានព្រឹត្តិការណ៍។ វិទ្យាល័យវិទ្យាល័យ Medford បានរៀបចំពិធីជប់លៀងប្រចាំឆ្នាំរបស់ខ្លួន ខ្ញុំគិតថាលោក Fallon ប្រហែលជាមានការតែងតាំងរឹងមាំ។ វាត្រូវបានចុះបញ្ជីដូចថ្ងៃទី 6 ខែឧសភាឬ 13 ឧសភាអាស្រ័យលើព័ត៌មានបន្ថែមប៉ុន្តែខ្ញុំនឹងទុកវាឱ្យលោក Fallon សម្រាប់ពេលនេះ។ ឥឡូវនេះយើងនឹងរៀបចំថ្នាក់ដឹកនាំបែបប្រពៃណីការសិក្សានិងពិធីអាហារូបករណ៍។ បច្ចុប្បន្ននេះពិធីប្រគល់សញ្ញាប័ត្រគ្រោងនឹងធ្វើឡើងនៅខាងក្រៅនៅឯស្តាតអ័រម៉ូន។ ថ្ងៃពុធទី 2 ខែមិថុនាវណ្ណៈ 2021 ។ ដូចដែលខ្ញុំបានលើកឡើងការផ្តល់យោបល់ត្រូវបានចេញផ្សាយនៅថ្ងៃសុក្រ។ បច្ចុប្បន្ននេះមិនមានដែនកំណត់សមត្ថភាពទេប៉ុន្តែក្រុមត្រូវបានណែនាំឱ្យស្នាក់នៅពីរម៉ែត្រដាច់ដោយឡែកពីគ្នា។ ពិធីនេះគួរតែត្រូវបានរក្សាទុកឱ្យខ្លីតាមដែលអាចធ្វើទៅបាន។ ការចូលរួមត្រូវបានកំណត់ចំពោះមហាវិទ្យាល័យអ្នកនិយាយភាសានិស្សិតនិស្សិតនិងភ្ញៀវ។ ភ្ញៀវត្រូវតែចុះឈ្មោះជាមុនហើយបញ្ជាក់ពីធាតុមួយចំនួនដែលមាននៅក្នុងរបាយការណ៍។ ដូច្នេះមានដំណើរការវិញ្ញាបនប័ត្រដែលភ្ជាប់ជាមួយនោះ។ បន្ទាប់ពីព្រឹត្តិការណ៍នេះអ្នកចូលរួមណាដែលធ្វើតេស្តវិជ្ជមានចំពោះ Covid-19 ត្រូវតែជូនដំណឹងដល់សាលារដ្ឋ Medford ដូច្នេះការទាក់ទងអាចចាប់ផ្តើមបាន។ អ្នកចូលរួមទាំងអស់ត្រូវពាក់របាំងមុខគ្រប់ពេលវេលាដោយមានករណីលើកលែងខាងក្រោម។ និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាអាចដករបាំងរបស់ពួកគេចេញនៅទីតាំងរូបថតដែលបានកំណត់ហើយវាគ្មិនអាចដករបាំងរបស់ពួកគេចេញខណៈពេលកំពុងនិយាយ។ យើងរំពឹងថានឹងមានចំនួនសំបុត្រនិស្សិតមានចំនួនតិចតួចណាស់អាស្រ័យលើរបៀបដែលយើងរៀបចំកន្លែងអង្គុយនិងទិដ្ឋភាពផ្សេងៗគ្នាទាំងអស់នេះ។ ដូច្នេះខ្ញុំក៏បានចំណាយពេលជាមួយលោកដេលុននិងលោក Fallon តាមសំណើរបស់ប្រធាន។

[Paul D'Alleva]: សូមអរគុណដល់វេជ្ជបណ្ឌិត។ សូមអរគុណសមាជិកគណៈកម្មាធិការសិក្សាសាលានិងអភិបាលក្រុង។ ដំបូងខ្ញុំចង់ថ្លែងអំណរគុណដល់លោកស្រីម៉ាកជីឡិនពីព្រោះខ្ញុំជឿជាក់ថានាងគឺជាអ្នកដែលបានធ្វើឱ្យមានគំនិតផ្តួចផ្តើមរបស់សាលាដើម្បីពិភាក្សាបញ្ហានេះ។ តោះទៅមួយជំហានទៀតពីព្រោះនៅក្នុងវីដេអូនៃការបង្រៀនអប់រំលោកផ្តល់និងយោបល់របស់សិស្សខ្លះរបស់យើងអ្នកដឹងពីអារម្មណ៍របស់ពួកគេអស់រយៈពេលជាច្រើនឆ្នាំ។ រឿងមួយដែលខ្ញុំចង់សរសើរគឺជាក្រុមពិគ្រោះយោបល់ពីររបស់យើង។ មាន រីលីចូននិងលោកស្រី Cheryl Giordano បានធ្វើការដោយមិនចេះនឿយហត់ដោយមិនចេះនឿយហត់ដើម្បីព្យាយាមដោះស្រាយបញ្ហាជាច្រើន។ រឿងមួយដែលខ្ញុំចង់និយាយច្បាស់នៅឆ្នាំនេះគឺប្រសើរជាងឆ្នាំមុនគឺថាយើងបានខិតខំស្វែងរកដំណោះស្រាយ។ ឆ្នាំនេះយើងបានសម្របខ្លួនប៉ុន្តែកាន់តែដឹងនិងគ្រប់គ្រងអ្វីៗ។ ឧទាហរណ៍នៅពេលអ្នកនិយាយអំពីថ្ងៃចុងក្រោយនៃសាលាយើង មានការជជែកវែកញែកអំពីថាតើយើងគួរតែមានថ្ងៃចុងក្រោយនៃសាលាឬអត់ប៉ុន្តែប្រសិនបើមានពេលវេលារៀនគ្រប់គ្រាន់អ្នកដឹងទេពេលវេលារៀនសូត្រគ្រប់គ្រាន់ដើម្បីរក្សាកាលវិភាគទៀងទាត់របស់ពួកគេនិងលើសពីនេះយើងក៏យល់ដែរថានេះគឺជាប្រពៃណីនេះ។ ក្នុងករណីភាគច្រើនយើងចង់ឱ្យមនុស្សវ័យចំណាស់មានអារម្មណ៍សប្បាយរីករាយតាមដែលអាចធ្វើទៅបាន។ ខ្ញុំសូមនិយាយជាក់ស្តែងយើងចង់ព្យាយាមនិងមានព្រឹត្តិការណ៍ទាំងអស់របស់យើងគឺផ្តល់រង្វាន់ថ្នាក់ដឹកនាំជាន់ខ្ពស់របស់យើងនៅពេលយប់និងរាត្រីសិក្សាជាន់ខ្ពស់របស់យើងថាយើងកំពុងព្យាយាមគិតប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិតប៉ុន្តែជាក់ស្តែងអ្វីគ្រប់យ៉ាងនឹងត្រូវបានអនុម័ត។ គណៈកម្មាធិការសុខាភិបាល។ ប្រសិនបើអ្នកចាំពិធីចែកសញ្ញាប័ត្រកាលពីឆ្នាំមុនយើងស្ទើរតែនៅទីនោះ។ យើងបានចូលមកជិតលោកបណ្ឌិត។ ដោយផ្ទាល់ខ្ញុំមានអារម្មណ៍មិនស្រួលអំពីការវិលត្រឡប់មកអ័រម៉ូនវិញ។ ខ្ញុំគិតថាពេលខ្លះវាជាការល្អដែលត្រូវចាកចេញពីប្រពៃណីចាស់។ ដូច្នេះជាមួយនឹងការរាតត្បាតខ្ញុំគិតថាវានឹងមានអ្វីប្លែកប៉ុន្តែវាក៏មានអារម្មណ៍ថាបុរាណនោះថានេះគឺជាការបញ្ចប់ការសិក្សារបស់យើងដែរ។ ប្រសិនបើមនុស្សមិនដឹងថាពេលខ្លះការយល់ច្រឡំអាចកើតឡើងហើយខ្ញុំតែងតែដឹងគុណចំពោះអ្វីគ្រប់យ៉ាងដែល Tufts បានធ្វើសម្រាប់យើងប៉ុន្តែវាមានតម្លៃថ្លៃដើម។ កន្លែងជួលនៅឯបងប្អូនជីដូនមួយកន្លែងហាត់ប្រាណមានតម្លៃថ្លៃណាស់។ ដូច្នេះសូមទៅហូមែលហើយយកបញ្ហាទាំងអស់នេះឱ្យបានកាន់តែច្រើនហើយថែមទាំងឱ្យឪពុកម្តាយមកជាមួយនឹងផែនការដែលបានបញ្ចប់ដោយមានផែនការដូចគ្នាកាលពីឆ្នាំមុនប៉ុន្តែជាថ្មីម្តងទៀតដោយមានការយល់ព្រមពីក្រុមប្រឹក្សាភិបាលនិងលោកស្រីចនស៊ែល។ Toni Walay គឺនៅជិតនេះណាស់ចំពោះរឿងនេះ។ ខ្ញុំសប្បាយចិត្តព្រោះអ្នកដឹងទេគ្មានអ្វីដែលធ្វើឱ្យខ្ញុំរីករាយជាងការដឹងថាសិស្សរបស់យើងខិតខំអស់ពីសមត្ថភាពដើម្បីសម្រេចបាននូវអ្វីដែលល្អបំផុតរបស់ពួកគេ។ ខ្ញុំសង្ឃឹមថាយើងអាចទៅដល់ទីនោះបានប៉ុន្តែខ្ញុំសូមថ្លែងអំណរគុណចំពោះមនុស្សគ្រប់គ្នាជាពិសេសវេជ្ជបណ្ឌិត Cucing សម្រាប់មានមហិច្ឆតាខ្លាំងក្នុងការធានាថាយើងសំរេចគោលដៅទាំងនេះ។ សូមអរគុណសម្រាប់ការស្តាប់ហើយខ្ញុំសង្ឃឹមថាយើងអាចរៀបចំព្រឹត្តិការណ៍ទាំងនេះសម្រាប់មនុស្សវ័យចំណាស់របស់យើង។ លោក Fallon ខ្ញុំនឹងឱ្យមីក្រូហ្វូនមកអ្នក។

[Chad Fallon]: Pedro តើអ្នកចង់និយាយទេ?

[Peter Cushing]: ខ្ញុំនឹងទៅ ខ្ញុំនឹងបញ្ចប់វាបន្ទាប់ពីអ្នកលោក Fallon ។

[Chad Fallon]: ដេលករកាន នៅពេលនោះ សម្រាប់គណបក្សជាន់ខ្ពស់យើងបានធ្វើអ្វីមួយដែលជាប្រពៃណីអស់រយៈពេលជាច្រើនឆ្នាំ។ ជំនួសឱ្យការទទួលបានព្រឹត្តិការណ៍នៅក្រៅបរិវេណសាលានៅក្នុងកន្លែងស្នាក់នៅឬកន្លែងដែលយើងធ្វើជាធម្មតាយើងនឹងធ្វើអ្វីមួយដែលមានភាពស្និទ្ធស្នាលជាងនៅលើបរិវេណសាលា។ វានឹងខ្លីជាងនេះប៉ុន្តែយើងនឹងធ្វើអ្វីដែលពិសេសសម្រាប់និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សារបស់យើង។ នៅពេលចូលកម្រិត 107 នេះគឺជាឆ្នាំដំបូងនៃការទទួលបានសញ្ញាប័ត្រ។ នៅពេលដែលនិស្សិតនៅលើផ្លូវ CTE ទទួលបានសញ្ញាប័ត្ររបស់ពួកគេពួកគេនឹងមានអត្តសញ្ញាណប័ណ្ណវិជ្ជមាននិងអវិជ្ជមាន, សញ្ញាប័ត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិនិងវិញ្ញាបនបត្របច្ចេកទេសអាជីព។ ដូច្នេះខ្ញុំពិតជារំភើបណាស់ចំពោះរឿងនោះ។ ខ្ញុំចង់និយាយថាខ្ញុំដូចជានៅវិទ្យាល័យ។ ពីអ្វីដែលខ្ញុំបាន heard កាលពីច្រើនឆ្នាំមុនវាបានកើតឡើងនៅវិទ្យាល័យប៉ុន្តែមិនច្បាស់សម្រាប់ខ្ញុំយើងបានទៅជាមួយវា។ ដូច្នេះខ្ញុំរីករាយដែលវាត្រលប់មកវិញនៅឆ្នាំនេះ។ ដូចអ្វីដែលលោក Delaware បាននិយាយថាខ្ញុំយល់ស្របនឹងអ្នកប្រឹក្សាទាំងនេះថាមពលរបស់ពួកគេគឺឆ្លង។ អាលីសបេតហ្វតហ្វតផាតក្រាហ្វិចនិងដេវប៊្លុកគឺជាក្រុមសុបិន្តជាន់ខ្ពស់ដែលធ្វើឱ្យវាទាំងអស់កើតឡើង។ ដូច្នេះពួកគេពិតជាមានអារម្មណ៍ពិសេស។ នោះហើយជាអ្វីដែលខ្ញុំចង់និយាយប៉ុន្តែសូមអរគុណអ្នកទាំងអស់គ្នា។

[Breanna Lungo-Koehn]: សូមអរគុណអ្នកទាំងអស់គ្នា។ សមាជិករបស់វ៉ាន់ឌឺខេលភី?

[Paulette Van der Kloot]: ត្រឹមត្រូវ។ តើវានឹងមានភ្លៀងក្នុងពិធីបញ្ចប់ការសិក្សាទេ?

[Peter Cushing]: យើងមិននៅឆ្ងាយផែនការទេប៉ុន្តែយើងនឹងទៅដល់ទីនោះ។

[Breanna Lungo-Koehn]: អរកុន សមាជិក McLaughlin?

[Melanie McLaughlin]: អរកុន សូមអរគុណលោកស្រី Weber, លោក Walton និងវេជ្ជបណ្ឌិត MAT ។ និងទីប្រឹក្សា, Ma'am ។ ចូននិងលោកស្រី gieordano និងភរិយារបស់គាត់ Fitzpatrick និងលោកហ្គុកក៏ដូចជាការងារដែលធ្វើឡើងដោយអ្នកកាន់តំណែងមុនរបស់យើង។ ខ្ញុំដឹងថានេះជាឆ្នាំដ៏លំបាកខ្លាំងណាស់ហើយខ្ញុំសូមថ្លែងអំណរគុណយ៉ាងជ្រាលជ្រៅចំពោះលោកបានបញ្ចប់ការសន្ទនាក្នុងសុន្ទរកថារបស់អ្នកលើការអប់រំកាលពីឆ្នាំមុន? និស្សិតបានបង្កើតកម្មវិធីនេះខ្ញុំជាអ្នកផលិតប្រតិបត្តិប៉ុន្តែខ្ញុំបានមកបង្ហាញថាអារម្មណ៍ភ័យខ្លាំងនិងខឹងហើយខ្ញុំបានប៉ះយ៉ាងខ្លាំងដែលសិស្សចង់បើកចំហនិងចែករំលែកអារម្មណ៍របស់ពួកគេជាមួយយើងមែនទេ? ហើយអ្វីដែលកំពុងកើតឡើង។ ថ្នាក់បុព្វលាភនេះគឺមានតែមួយគត់ក្នុងចំណោមថ្នាក់បុព្វលាភដទៃទៀត។ ជាការពិតក្រុមចាស់បានដឹងថាវាមិនមែនថាយើងបានយកតិចជាងពួកគេទេប៉ុន្តែពួកគេកំពុងធ្វើវា, អ្នកដឹងចាប់ពីខែកញ្ញាដល់ខែមីនា។ មិនមានរបាំសម្រាប់ថ្នាក់នេះទេហើយវានឹងមិនមានរបាំនៅឆ្នាំនេះទេ។ ដូចដែលខ្ញុំបានដឹងហើយយើងទាំងអស់គ្នាដឹងហើយថាពួកគេនៅដាច់ឆ្ងាយហើយនៅពេលនិយាយអំពីការចែករំលែកការសន្ទនានៅពេលនិយាយដល់ការអប់រំពួកគេពិតជាមានអារម្មណ៍ឯកោនិងរបស់ជាច្រើនទៀត។ ខ្ញុំគិតថាយើងទាំងអស់គ្នាមានអារម្មណ៍ថានេះដល់កម្រិតខ្លះ។ ខ្ញុំគិតថាវាងាយស្រួលក្នុងការភ្លេចថានៅពេលយើងឃើញសាកសពក្មេងអាយុ 17 និង 18 ឆ្នាំអ្នកដឹងទេនោះមិនមែនជាករណីនោះទេ។ នៅតែជាមនុស្សពេញវ័យមែនទេ? អ្នកដឹងទេពួកគេនៅតែក្មេងពួកគេនៅតែធំឡើងហើយពួកគេកំពុងរកមើលរបស់ដែលបានកើតឡើង។ នេះគឺជាឆ្នាំដ៏លំបាកមួយសម្រាប់ពួកគេ។ ខ្ញុំឆ្ងល់ពីរបៀបដែលយើងអាចបំពេញតម្រូវការអារម្មណ៍នៃសង្គមរបស់កុមារជាពិសេសកុមារដែលមានវ័យចំណាស់។ យើងមានរយៈពេល 9 សប្តាហ៍ទៀតជាមួយកុមារទាំងនេះមុនពេលពួកគេចាកចេញពីស្រុករបស់យើងជារៀងរហូត។ ហើយអ្នកដឹងទេយើងភាគច្រើននៃពួកគេបាននៅទីនេះតាំងពីមុននេះតាំងពីមតេយ្យឬមត្តេយ្យ។ វាគឺជាការ អ្នកដឹងទេយើងបាននៅទីនោះអស់រយៈពេល 12 ឆ្នាំមកហើយដែលអ្នកដឹងថាអ្នកបានថែរក្សាពួកគេបានធ្វើឱ្យពួកគេបានធ្វើឱ្យពួកគេនៅទីនេះហើយបន្ទាប់មកយើងបានធ្វើឱ្យមានការភ្ញាក់ផ្អើលដោយសារតែជំងឺរាតត្បាតនេះប៉ុន្តែតាមពិតយើងនៅសល់ប្រាំបួនសប្តាហ៍ទៀតនៅសល់។ ខ្ញុំដឹងថាមានសមាជិកសហគមន៍ដែលចង់ជួយ។ ខ្ញុំដឹងថាមានមិត្តរួមថ្នាក់ដែលចង់ជួយ។ ខ្ញុំដឹងថាសមាជិកសហគមន៍សហគមន៍ជាពិសេសមក BH, អាកប្បកិរិយារបស់អាកប្បកិរិយានិងការប្រជុំអនុញ្ញាតិអោយអប់រំពិសេសដើម្បីពិភាក្សាអំពីរបៀបដែលពួកគេចង់ជួយនិងអ្វីដែលអាចធ្វើបានសម្រាប់មនុស្សវ័យចំណាស់របស់យើង។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាវាអស្ចារ្យណាស់។ ខ្ញុំចង់និយាយថាពួកគេមានព្រហ្មទណ្ឌយើងបានបញ្ចប់ការសិក្សាហើយយើងរំភើបអំពីវាដែលពិតជាសំខាន់ណាស់។ ខ្ញុំស្គាល់លោកវេជ្ជបណ្ឌិត Christian ហើយខ្ញុំបាននិយាយអំពីរឿងមួយចំនួនដែលបានកើតឡើងនៅក្នុងអតីតកាលនិងរបស់ស្រដៀងគ្នាដែលកំពុងកើតឡើងនៅជុំវិញ។ សញ្ញាអបអរសាទរថ្នាក់របស់យើងឆ្នាំ 2021 និងរបស់ផ្សេងទៀត។ ប៉ុន្តែអ្នកដឹងទេហើយខ្ញុំដឹងហើយអ្នកផ្តល់ប្រឹក្សាសិស្សរបស់យើងនិងគ្រូថ្នាក់ក្នុងការធ្វើរឿងទាំងនេះផងដែរ។ ខ្ញុំពិតជារំភើបដែលបានឃើញលោក Black និង Morse Outing នៅលើ Facebook និង Instagram និងគ្រប់ប្រភេទដែលអាចធ្វើបានដែលសិស្សបានណែនាំព្រោះតាំងពីដំបូងអ្នកត្រូវពិនិត្យមើលអ៊ីមែលរបស់សិស្សជំនាន់នេះមិនត្រូវបានផ្ញើអ៊ីមែលមកកាន់សិស្សទេមែនទេ? ជំនាន់នេះមិនមែនជាជំនាន់អ៊ីមែលទេ។ និយាយដោយស្មោះត្រង់ខ្ញុំគិតថាពួកគេមានការចាប់អារម្មណ៍ចំពោះអ៊ីមែលរបស់អ្នក។ ខ្ញុំគិតថាពួកគេមានអ៊ីម៉ែលរាប់ពាន់នៅក្នុងប្រអប់ទទួលរបស់ពួកគេ។ ខ្ញុំដឹងថាកូនប្រុសរបស់ខ្ញុំគឺដូចគ្នា។ ខ្ញុំមិនដឹងថាតើអ្នកដឹងទេថាអ្នកអាចលុបពួកគេបានប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថានេះពិតជាលើសលប់មែនទេ? ខ្ញុំគិតថាយើងត្រូវការដំបូន្មានខ្លះ។ ដូច្នេះខ្ញុំឆ្ងល់ថាតើយើងមិនមានចម្លើយនៅយប់នេះទេប៉ុន្តែខ្ញុំឆ្ងល់ថានៅពេលដែលយើងអាចមានការប្រជុំនិយាយអំពីអ្វីដែលយើងអាចធ្វើបានក្នុងនាមជាសហគមន៍ក្នុងរយៈពេលប្រាំបួនសប្តាហ៍ក្រោយដែលភ្ញាក់ហើយគោរពកុមារទាំងនេះ។ ការបញ្ចប់ការសិក្សាព្រហ្មនិងភាពជាអ្នកដឹកនាំ។ ព្រឹត្តិការណ៍ផ្សេងៗទៀតក្រៅពីដោយសារតែពួកគេជារបស់ដែលយើងធ្វើហើយពួកគេអស្ចារ្យហើយខ្ញុំសប្បាយចិត្តនឹងពួកគេហើយខ្ញុំមិនចង់អោយអ្នកគិតថាខ្ញុំដឹងច្បាស់ថារឿងទាំងនេះនឹងមានទៀតទេ សង្ឃឹមថាជំងឺរាតត្បាតកើតឡើងខ្ញុំដឹងថាមានអ្វីកើតឡើងកាលពីឆ្នាំមុន។ យើងបានចូលទៅក្នុងទិសដៅនោះហើយអ្នកដឹងអ្វីៗបានផ្លាស់ប្តូរភ្លាមៗហើយខ្ញុំដឹងថាបានធ្វើឱ្យមនុស្សជាច្រើនក្រៀមក្រំណាស់។ ប៉ុន្តែខ្ញុំគ្រាន់តែឆ្ងល់ថាតើមានអ្វីទៀតដែលយើងអាចធ្វើបានតើយើងអាចធ្វើអ្វីទៀត?

[Breanna Lungo-Koehn]: ដូច្នេះតើយើងអាចធ្វើវាបានទេ? ខ្ញុំមិនដឹងទេខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ធ្វើឱ្យប្រាកដថាខ្ញុំសម្របសម្រួលជាមួយលោកស្រីចន។ កិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែងរបស់កាតាលីចាប់តាំងពីគាត់បានចូលរួមការប្រជុំសហគមន៍ឪពុកម្តាយនៅក្នុងការិយាល័យរបស់ខ្ញុំប្រហែលមួយសប្តាហ៍មុនដូច្នេះអ្វីៗនឹងដំណើរការយ៉ាងរលូន គំនិតខុសគ្នា។

[Melanie McLaughlin]: ដូច្នេះខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ធ្វើឱ្យប្រាកដថាអ្នកដឹងក្នុងករណីដែលអ្នក about អំពីវា។ ហើយខ្ញុំមិនដឹងថាតើគាត់យកចិត្តទុកដាក់ចំពោះរឿងនោះទេ។ ត្រូវហើយយើងនឹងត្រឡប់មកវិញ។ ប៉ុន្តែខ្ញុំមិនប្រាកដថានេះគឺជាផ្នែកមួយនៃបញ្ហាដែលយើងកំពុងប្រឈមនោះទេ។ ខ្ញុំរីករាយដែលពួកគេបានរួមគ្នាពិភាក្សានេះវាល្អ។ ប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថានោះជាផ្នែកមួយនៃការលំបាកដែលយើងបាន hear ។ ក្រុមគ្រួសារដែលមិនបានទទួលព័ត៌មានឬនិស្សិតដែលមានអារម្មណ៍ថាពួកគេមិនបានទទួលព័ត៌មាន។ ដូច្នេះយើងត្រូវគិតអំពីវិធីសម្របសម្រួលការទំនាក់ទំនងលើបញ្ហានេះ។

[Breanna Lungo-Koehn]: ក្នុងអំឡុងពេលប្រជុំរបស់ខ្ញុំយើងបានរកឃើញនៅថ្ងៃដដែលហើយខ្ញុំបានបញ្ជូននរណាម្នាក់ទៅការិយាល័យរបស់ខ្ញុំដើម្បីទទួលបានព័ត៌មានបន្ថែម។ ឪពុកម្តាយមួយក្រុមកំពុងពិភាក្សា។ ដូច្នេះខ្ញុំអាចនិយាយបានថាវាអស្ចារ្យណាស់។

[Melanie McLaughlin]: ផ្នែករដ្ឋបាល។ តើអ្នកដឹងថានេះជាអ្វីទេ? មិនមែនទេ។

[Paul D'Alleva]: ខ្ញុំមិនបាន heard អ្វីទេប៉ុន្តែខ្ញុំដឹងថា PTO កំពុងធ្វើការលើអ្វីមួយផងដែរប៉ុន្តែមិនមានក្រចកតែមួយនៅក្នុងមឈូសនៅឡើយទេដូច្នេះខ្ញុំគិតថាអ្វីដែលអ្នកកំពុងនិយាយនៅទីនេះគឺថាមានបក្សពួកជាច្រើនដែលចង់ជួយ។

[Melanie McLaughlin]: បាទពិតណាស់។

[Paul D'Alleva]: ប្រសិនបើខ្ញុំអាចផ្តល់អនុសាសន៍ខ្ញុំដឹងថាមានគណៈកម្មាធិការមួយចំនួនប៉ុន្តែវាអាចជាគណៈកម្មាធិការពេញលេញមួយដែលយើងនាំក្រុមទាំងនេះមកជាមួយគ្នាហើយមានអ្វីដែលពួកគេត្រូវធ្វើ។ ប៉ុន្តែនេះគឺជាយោបល់តែមួយគត់របស់ខ្ញុំដើម្បីរក្សាឱ្យពួកគេនៅដដែល។ ឬវាមិនមានគណៈកម្មាធិការពេញលេញទេ។ ខ្ញុំចង់និយាយថាវាអាចជាការជួបជុំវិទ្យាល័យ។ វាគ្រាន់តែជាវិទ្យាល័យហើយយើងអាចទទួលបានក្រុមជាមួយគ្នា។

[Unidentified]: មែនហើយខ្ញុំសូមកោតសរសើរចំពោះវិធីសាស្រ្តតម្រង់ទិសដំណោះស្រាយអ្នកដឹងទេ។ សូមទោសម៉ារីខ្ញុំមិនចង់ចូលទេ។ លោកឱនសូមលើកដៃរបស់អ្នក។

[Chad Fallon]: ទេខ្ញុំគ្រាន់តែនិយាយថាខ្ញុំគិតថាយើងដឹងអំពីអ្នក។ កិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែងរបស់តាការ៉ា។ ខ្ញុំប្រាកដថាអ្នកទាំងអស់គ្នានៅ PTO ដឹងរឿងនេះ។ ដូច្នេះខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ផ្តល់កិត្តិយសដល់គាត់ព្រោះខ្ញុំដឹងថាគាត់បានធ្វើវាតាំងពីដំបូងមក។ ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់និយាយនោះ។

[Melanie McLaughlin]: អញ្ចឹងទេវាល្អ។ ខ្ញុំចង់លឺបន្ថែមទៀត។ ខ្ញុំបានឃើញគាត់មានខ្ញុំគិតថាគាត់មានទំព័រហ្វេសប៊ុកសម្រាប់ព្រឹត្តិការណ៍របស់គាត់។ ខ្ញុំមិនដឹងថាតើយើងត្រូវការបញ្ចូលគ្នាឬអត់។ មានទំព័រហ្វេសប៊ុកផ្សេងៗគ្នាជាច្រើនកំពុងដំណើរការ។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាខ្ញុំកំពុងស្វែងរកមនុស្សមកពីរដ្ឋាភិបាលហើយប្រហែលជាប្រជាជនមកពីអ៊ីនភីអាយ។ នៅក្នុងគណៈកម្មាធិការសាលារៀនយើងអាចធ្វើការជាមួយគ្នាបាន។

[Paul D'Alleva]: ខ្ញុំគិតថាវាគួរតែត្រូវបានធ្វើបន្ថែមទៀតនៅវិទ្យាល័យដែលពាក់ព័ន្ធនឹងអាយភីភីនិងអ្នកដែលចង់ចូលរួមព្រោះខ្ញុំគិតថាប្រសិនបើយើងគ្រាន់តែកាន់អំណាចអ្វីក៏ដោយខ្ញុំនឹងធ្វើការជាមួយ inpi ហើយយើងនឹងទទួលបានវាទៅមនុស្សគ្រប់គ្នា។

[Chad Fallon]: ត្រូវហើយប៉ូលខ្ញុំចង់ធ្វើការជាមួយអ្នកលើរឿងនេះ។ ខ្ញុំគិតថាអ្នកអាចធានាបាន: យើងមានសាមគ្គីភាពនៅពេលនេះ។

[Unidentified]: មែនហើយសូមដាក់វាជាមួយគ្នា។

[Marice Edouard-Vincent]: ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់បន្ថែមថាខ្ញុំគិតថាផ្អែកលើកាលបរិច្ឆេទនិងព័ត៌មានទាំងអស់ដែលខ្ញុំមានឥឡូវនេះគោលដៅគឺពិតជាអប់រំសិស្សឱ្យចាប់ផ្តើមយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះសម្លៀកបំពាក់ល្ងាចនិងថូឌីស្យូស។ យើងនឹងធ្វើការស្របតាមការណែនាំនិងដំបូន្មានដែលយើងមាន។ យើងត្រូវធ្វើការជាមួយក្រុមប្រឹក្សាសុខភាពដើម្បីធ្វើឱ្យប្រាកដថាអ្នក you cush cushing cushing លើកឡើងថាមាន អ្នកដឹងទេប្រសិនបើចំនួននិស្សិតបានកំណត់នៅ 150 ក្នុងខែឧសភាយើងកំពុងនិយាយអំពីការបញ្ចប់ការសិក្សាចំនួនពីរ។ វានឹងក្លាយជាសុបិន្តអាក្រក់មួយប្រសិនបើយើងត្រូវបែងចែកថ្នាក់អក្ខរក្រម (A ដល់ L, n ទៅ z) ឬដឹងថាលេខប៉ុន្មាន។ ខ្ញុំបានឃើញសមាជិក Vanderklooot រញ្ជួយក្បាលរបស់គាត់។ ប៉ុន្តែខ្ញុំគ្រាន់តែនិយាយថាប្រសិនបើមានសិស្សមានតែនិស្សិត 150 នាក់តើអ្នកអាចទទួលបាននិស្សិតចំនួន 150 នាក់នៅពេលអ្នកមានសិស្សពីរនាក់ទ្វេដងជាថ្នាក់ទាំងមូល? ប៉ុន្តែយ៉ាងហោចណាស់យើងចង់ប្រកាសកាលបរិច្ឆេទទាំងនេះដូច្នេះមនុស្សវ័យចំណាស់ដឹងថាយើងនឹងធ្វើការជាមួយគ្នានិងប្រឹងប្រែងយ៉ាងសកម្មដើម្បីផ្តល់នូវបទពិសោធន៍ចាស់ជរា។ ប៉ុន្តែយើងត្រូវធ្វើវាដោយសុវត្ថិភាព។ ដូច្នេះយើងក៏ត្រូវតែផ្តល់អាទិភាពដល់បញ្ហានេះផងដែរ។ អរកុន

[Breanna Lungo-Koehn]: អរកុន ដេលករកាន សមាជិកសភា McLaughlin ។

[Melanie McLaughlin]: បាទ / ចាសខ្ញុំទទួលបានវា។ យើងមានសមាជិកសហគមន៍លើកដៃរបស់ពួកគេផងដែរ។ សូមអរគុណ។ សូមអរគុណអ្នកទាំងអស់គ្នា។ សូមអរគុណសម្រាប់ការណាត់ជួប។ អ្នកដឹងទេខ្ញុំដឹងថាមានមនុស្សឆ្លាតជាច្រើននៅក្នុងសហគមន៍របស់យើងនិងនៅក្នុងបន្ទប់។ ខ្ញុំប្រាកដថាអ្នកនឹងមានគំនិតអស្ចារ្យ គំនិតរីករាយសម្រាប់អ្វីដែលយើងអាចធ្វើបានសម្រាប់លោក Prom ហើយខ្ញុំពិតជារីករាយណាស់ដែលសិស្សកំពុងចាប់ផ្តើមទិញសំលៀកបំពាក់និងការផ្គត់ផ្គង់របស់ពួកគេផងដែរ។ ដូច្នេះខ្ញុំប្រាកដថា Kelly Cacalo នឹងពេញចិត្តក្នុងការស្តាប់ជំនួយមួយចំនួនពីសហគមន៍និងអ្នកដទៃទៀតដូច្នេះវាពិតជាអស្ចារ្យណាស់ដែលបានមើលពីរបៀបដែលប្រជាជនអាចចូលរួមហើយខ្ញុំប្រាកដថាការប្រជុំនេះ ចែករំលែកការប្រកាសនេះ។ ដូច្នេះខ្ញុំទន្ទឹងរងចាំនោះ។ ប្រសិនបើយើងត្រូវពិភាក្សារឿងនេះនៅឯកិច្ចប្រជុំបន្ទាប់របស់យើងនៅថ្ងៃទី 12 ខែមេសាដើម្បីធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពអ្នកទាំងអស់គ្នាយើងអាចផ្តល់ឱ្យវាថាជាការធ្វើឱ្យទាន់សម័យផងដែរ។ ខ្ញុំប្រាកដថាវាអាចនៅក្នុងការធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពរបស់អ្នកត្រួតពិនិត្យឬធាតុរបៀបវារៈផ្សេងទៀត។ អភិបាលក្រុងតើអ្នកមិនអីទេ?

[Breanna Lungo-Koehn]: វាអាស្រ័យលើអ្នកត្រួតពិនិត្យ។

[Marice Edouard-Vincent]: ខ្ញុំចង់និយាយថាយើងគួរតែអាចទទួលបានព័ត៌មានបន្ថែមរវាងពេលនេះនិងការប្រជុំបន្ទាប់។ ហើយខ្ញុំអាចធ្វើបានយ៉ាងពិតប្រាកដប្រសិនបើវាគ្រប់គ្រាន់ហើយបន្ទាប់មកធ្វើរបាយការណ៍ដាច់ដោយឡែកមួយដោយផ្អែកលើចំនួនរបាយការណ៍សរុបហើយប្រសិនបើវាមិនគ្រប់គ្រាន់ទេនោះខ្ញុំនឹងដាក់វានៅក្នុងរបាយការណ៍របស់ខ្ញុំ។ ដូច្នេះយើងប្រាកដជាមានព័ត៌មានបន្ថែមមុនថ្ងៃទី 12 ខែមេសា។ អរកុន

[Breanna Lungo-Koehn]: មិនអីទេ, ហៀរ, ដាក់ឈ្មោះវាហើយលេងការថតសំលេង។ អ្នកមានបីនាទី។

[SPEAKER_14]: សួស្តី Heather Rumina, Harvard Lab 57 ។ ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់អរគុណអ្នកទាំងអស់គ្នា។ សូមអរគុណលោក Melanie ដែលបាននិយាយអំពីមនុស្សចាស់។ សូមអរគុណដល់អ្នករាល់គ្នាដែលបានខិតខំជួយមនុស្សចាស់និងរៀបចំផែនការអ្វីៗទាំងអស់។ រឿងមួយដែលខ្ញុំឆ្ងល់គឺ: តើអាចផ្លាស់ប្តូរព្រឹត្តិការណ៍នេះទៅពិធីជប់លៀងរាំបានទេដូច្នេះអ្នករាល់គ្នាអាចនៅជាមួយគ្នាបានដូចជានៅឯអម៉ដតិឬកន្លែងណាដែលក្មេងទាំងនេះមិនបានឃើញគ្នាក្នុងរយៈពេលជាងមួយឆ្នាំ? រាំបាត់បង់អត្ថន័យរបស់វានៅពេលដែលមនុស្សមិនអាចនៅកន្លែងតែមួយបាន។ នេះគឺជាចំណុចសំខាន់មួយរបស់ខ្ញុំ។ ផ្នែកម្ខាងទៀតគឺថាវាមានការភាន់ច្រឡំខ្លាំងណាស់ដូចជាគិតអំពីរឿងខុសគ្នាទាំងអស់នេះ។ ខ្ញុំចង់និយាយថាខ្ញុំធ្វើការឱ្យ PTO ហើយយើងកំពុងព្យាយាមរៀបចំផែនការព្រឹត្តិការណ៍សម្រាប់អតីតយុទ្ធជនប៉ុន្តែតាមអ្វីដែលខ្ញុំយល់យើងមិនអាចរៀបចំផែនការអ្វីបានទេរហូតទាល់តែមន្រ្តីថ្នាក់បង្ហាញហើយសុំឱ្យមានការរៀបចំព្រឹត្តិការណ៍ដែលពួកគេកំពុងរៀបចំ។ ដូច្នេះយើងមិនត្រឹមតែអាចបង្កើតព្រឹត្តិការណ៍ដូចនេះហេតុអ្វីយើងមិនធ្វើបែបនេះសម្រាប់មនុស្សវ័យចំណាស់ក្រៅពីការឧបត្ថម្ភដល់មនុស្សវ័យចំណាស់ដែលយើងកំពុងគាំទ្រ? លើសពីនេះទៀតដៃនិងជើងរបស់យើងត្រូវបានចង។ ដូច្នេះនេះគឺជាកន្លែងដែលអ្វីៗទាំងអស់ធ្លាក់ដាច់ពីគ្នា។ ហើយស្តាប់ពីរបៀបដែលមនុស្សព្យាយាមជួយ។ ខេលីកាលីហាក់ដូចជាចង់លើកទឹកចិត្តគាត់។ ខ្ញុំមិនដឹងថាខ្ញុំអាចរកអ៊ីមែលរបស់គាត់ឬប្រសិនបើមាននរណាម្នាក់ស្គាល់គាត់ថាគាត់អាចទាក់ទង PTO បានព្រោះខ្ញុំមិនដឹងថាគាត់កំពុងធ្វើអ្វីហើយខ្ញុំគិតថាវានឹងក្លាយជាការប្រកួតដ៏ល្អសម្រាប់យើងទាំងអស់គ្នា។ ខ្ញុំរីករាយដែលបានលឺថាអ្នកចង់ចូលរួម។ អ្នកដឹងទេយើងបានត្រៀមខ្លួនរួចរាល់ហើយ។ មានឪពុកម្តាយកំពុងរង់ចាំ។ ត្រូវហើយមានឪពុកម្តាយចាស់មួយចំនួននៅក្នុង PTO ដែលចង់ជួយ។ ជាថ្មីម្តងទៀតយើងអស់ពេលហើយ។ ខ្ញុំមានអារម្មណ៍ថាខ្ញុំមិនដែលឃើញអ្វីដែលពិតជាទាក់ទងនឹងមនុស្សចាស់នោះទេ។ ខ្ញុំគិតថាពួកគេគ្រាន់តែត្រូវការសញ្ញាខ្លះឬអ្វីដែលធ្វើឱ្យមនុស្សយកចិត្តទុកដាក់ហើយដឹងថាពួកគេនៅទីនោះ។ ដូច្នេះខ្ញុំសូមកោតសរសើរចំពោះមនុស្សគ្រប់គ្នាដែលនិយាយអំពីបញ្ហានេះ។ អរកុន

[Breanna Lungo-Koehn]: សូមអរគុណ Heather ។ យើងបានពិភាក្សាអំពីបញ្ហានេះសម្រាប់ពេលខ្លះ។ ខ្ញុំដឹងថាអ្នកគ្រប់គ្រងកំពុងធ្វើការលើវា។ យើងមានការភ្ញាក់ផ្អើលមួយចំនួន។ ដូច្នេះពួកគេកំពុងទៅដល់ទីនោះ។ វេជ្ជបណ្ឌិត Cushing តើមានអ្វីទៀតដែលអ្នកចង់ពន្យល់ទេ?

[Peter Cushing]: អញ្ចឹងខ្ញុំពិតជារំភើបណាស់ដែលបានធ្វើការជាមួយលោក Fallon ហើយលោក Lorber នឹងនាំមនុស្សគ្រប់គ្នាមកជាមួយគ្នាហើយព្យាយាមធ្វើឱ្យប្រាកដថាយើងទាំងអស់គ្នាកំពុងបាញ់ទៅលើស៊ីឡាំងទាំងអស់ហើយទូកដែលមានអាថ៌កំបាំងទាំងអស់កំពុងដើរក្នុងទិសដៅត្រឹមត្រូវ។ ដូច្នេះខ្ញុំពិតជារំភើបណាស់ដែលបានធ្វើការជាមួយមេដឹកនាំមធ្យមសិក្សាទាំងពីររបស់យើងដើម្បីធានាបាននូវគោលដៅនេះត្រូវបានសម្រេចនិងនាំនិស្សិតជាមួយគ្នា។ ខ្ញុំក៏ចង់បានវាដែរ ឧទាហរណ៍, អត្ថបទមនុស្សវ័យចំណាស់និងឪពុកម្តាយរបស់មនុស្សវ័យចំណាស់ដែលមាននៅលើទូរស័ព្ទឥឡូវនេះដើម្បីធានាថាពួកគេកំពុងតាមដានរបាំងមុខការរបាំងនិងការឃ្លាតឆ្ងាយក្នុងសង្គមនិងរបស់ផ្សេងទៀតដែលអ្នកត្រូវធ្វើ។ ការបញ្ចប់ការសិក្សានៅវិទ្យាល័យមានកិច្ចការជាច្រើនដែលត្រូវធ្វើជាមួយឆ្នាំចាស់ប៉ុន្តែវាគឺជាបទពិសោធន៍ដ៏ខ្ពង់ខ្ពស់បំផុតសម្រាប់សាលាសិក្សាធិការ។ បន្ទាប់ពីជាច្រើនឆ្នាំក្រោយមកដំណាក់កាលនេះបានផ្លាស់ប្តូរពីមត្តេយ្យដល់កុមារសាលារៀន។ វាជាច្រើនគឺអំពីមនុស្សវ័យចំណាស់ប៉ុន្តែនេះគឺជាឱកាសដ៏ធំបំផុតសម្រាប់សហគមន៍ក្នុងការនិយាយ: នេះគឺជាប្រូមសដដ។ នេះជានិស្សិត Medford ឆ្លងកាត់វា។ វាអាចទៅរួចណាស់ បទពិសោធន៍សំខាន់បំផុតគឺសំខាន់សម្រាប់ជាប្រយោជន៍របស់ខ្លួន។ អ្នកដឹងទេប្រធានាធិបតីថ្នាក់មានឱកាសផ្តល់នូវការនិយាយដ៏អស្ចារ្យមួយដែលនឹងត្រូវបានចងចាំជារៀងរហូតលើយូធ្យូប។ ហើយអ្នកដឹងទេអ្នករាល់គ្នាទទួលបានឱកាសអបអរសាទរសមាជិកជាន់ខ្ពស់របស់ពួកគេ។ ខ្ញុំពិតជាអំភ្លុកសិស្សអ្នកដឹងទេព្រោះព្រឹត្តិការណ៍ទាំងនេះខិតជិតបានលឿននិងលឿនជាងមុន សូមឱ្យប្រយ័ត្ននិងផ្តោតអារម្មណ៍ខ្លាំងណាស់។ ខ្ញុំគិតថាវាស្ថិតនៅក្នុងសហគមន៍មួយនៅតាមឆ្នេរសមុទ្រខាងជើងហើយខ្ញុំបានឃើញនិស្សិតមួយចំនួនថ្មីៗនេះមានគណបក្សដ៏ធំមួយហើយអ្វីៗទាំងអស់ដែលអ្នកចង់ធ្វើគ្រាន់តែគិតពីសកម្មភាពរបស់អ្នក។ អាចមានឥទ្ធិពលមិនល្អខាងសម្ភារៈលើសមត្ថភាពរបស់យើងក្នុងការអនុវត្តផែនការទាំងនេះ។ យើងអង្វរអ្នកដែលជាក្រុមអ្នកដឹកនាំជឿខ្ញុំជឿជាក់ថាហេតុផលមួយដែលខ្ញុំបានក្លាយជាអ្នកអប់រំគឺដោយសារតែនេះគឺជាពេលវេលាត្រឹមត្រូវក្នុងការធ្វើការជាមួយកុមារនិងក្លាយជាផ្នែកមួយនៃសកម្មភាពបែបនេះ។ ក្នុងនាមជាអតីតនាយកវិទ្យាល័យដែលមានវត្តមានមានព្រឹត្តិការណ៍សំខាន់ជាងអ្វីដែលកើតឡើងក្នុងឱកាសចុះខ្សោយទាំងនេះ។ និង ខ្ញុំគ្រាន់តែអង្វរមនុស្សវ័យចំណាស់និងគ្រួសាររបស់ពួកគេឱ្យធ្វើអ្វីក៏ដោយដើម្បីធានាថាយើងអាចមានមនុស្សវ័យចំណាស់ជាង 300 នាក់នៅលើឆាកនៅថ្ងៃទី 2 ខែមិថុនាហើយមិនអនុញ្ញាតពិធីសារ Covix មកលើយើងដោយសារតែការធ្វេសប្រហែសដោយមិនយកចិត្តទុកដាក់។

[Breanna Lungo-Koehn]: សូមអរគុណដល់វេជ្ជបណ្ឌិត។ ចោហវាយរកុង ថ្ងៃសុក្រ។ ទេអភិបាលក្រុង។ សមាជិក KLERE ។

[Paulette Van der Kloot]: បាទ / ចាសខ្ញុំគ្រាន់តែចង់បានវា។ ខ្ញុំទទួលបានអ៊ីម៉ែលមួយផ្សេងទៀតហើយបានដឹងថាវាគ្មិននៅទីនេះ។ ខ្ញុំបានឃើញគាត់ប៉ុន្តែវាគឺជាទំព័រម៉ាថាយ Lieberman នៅផ្លូវប្រឡាយ 15 ។ សំណួររបស់អ្នកគឺ: ខ្ញុំចង់ដឹងថាតើមានជម្រើសអ្វីខ្លះសម្រាប់មនុស្សវ័យចំណាស់នៅឯ MHS ។ ថ្មីៗនេះខ្ញុំបានជួបអ្នកណាម្នាក់ដែលបានប្រាប់ខ្ញុំថានាងមានបញ្ហាក្នុងការទទួលបានការគាំទ្រផ្នែកសុខភាពផ្លូវចិត្តដែលនាងត្រូវការពីប្រព័ន្ធសាលាបន្ទាប់ពីព្យាយាមរកអ្នកផ្តល់យោបល់របស់នាងដោយជោគជ័យ។ ខ្ញុំអាចឆ្លើយរឿងមួយចំនួនបាន។

[Paul D'Alleva]: ព្រោះខ្ញុំដឹងថាអ្នកមានក្រុម នោះហើយជាមូលហេតុដែលយើងមានម៉ោងពិគ្រោះយោបល់ប្រចាំសប្តាហ៍។ យើងនឹងអនុញ្ញាតឱ្យនិស្សិតជួបជាមួយអ្នកប្រឹក្សាយោបល់ក្នុងអំឡុងពេលនេះ។ ខ្ញុំដឹងថា Stacey Shulman បានផ្តល់ឱ្យខ្ញុំនូវធនធានដើម្បីនិយាយទៅកាន់សហគមន៍តាមរបៀបជាច្រើន។ ម៉្យាងវិញទៀតយើងកំពុងព្យាយាមប្រាស្រ័យទាក់ទងគ្នាប៉ុន្តែមិនមើលឃើញការប្តេជ្ញាចិត្តច្រើនទេដែលអាចមានអារម្មណ៍ផងដែរ។ ខ្ញុំមិនចង់និយាយទេប៉ុន្តែយើងកំពុងព្យាយាមរកឃើញសេណារីយ៉ូផ្សេងៗគ្នាជាច្រើន។ ខ្ញុំពិតជាត្រូវនិយាយជាមួយក្រុមអំពីយុទ្ធសាស្ត្រមួយចំនួនដែលក្រុមនេះបានបង្កើតឡើងនៅក្នុងបន្ទះនេះ។ ទោះយ៉ាងណាសម្រាប់មនុស្សវ័យចំណាស់ដូចដែលលោកស្រី McLauglin បាននិយាយថាពួកគេប្រហែលជាមិនមែនជាប្រភេទអ៊ីមែលអ៊ីមែលទេ។ ដូច្នេះខ្ញុំបានព្យាយាមផ្ញើវាទៅគ្រួសារខ្ញុំហើយខ្ញុំបានព្យាយាមបញ្ជូនវាទៅសិស្សរបស់ខ្ញុំដូច្នេះនរណាម្នាក់អាចយល់បាន។ ប៉ុន្តែនេះគឺជាអ្វីដែលយើងផ្តល់ជូន។ បាទសូមទោស។

[Paulette Van der Kloot]: បន្ទាប់។ ដូច្នេះតើខ្ញុំអាចសុំឱ្យនរណាម្នាក់ផ្ញើវាបានទេដូច្នេះសិស្សអាចទាក់ទងអ្នកដោយផ្ទាល់បានទេ?

[Unidentified]: ដាច់ខាត។

[Paulette Van der Kloot]: បាទ / ចាសនោះនឹងធានាបាននូវការធានាឬអ្នកត្រួតពិនិត្យបន្ត។

[Marice Edouard-Vincent]: ខ្ញុំអាចនិយាយថាអ្នកអាចអ៊ីមែលដោយផ្ទាល់ទៅ Stacey Shulman ដែលជានាយកសេវាកម្មនៃការប្រឹក្សាយោបល់និងប្រឹក្សាយោបល់របស់យើង។ ហើយប្រហែលជាប្រសិនបើយើងត្រូវការផ្ទេរសាលារៀនឬគ្រាន់តែទទួលបានការគាំទ្រផ្នែកសង្គមកាន់តែច្រើនសម្រាប់សិស្សពិសេសនោះយើងនឹងធ្វើដូច្នេះ។ នោះហើយជាអ្វីដែលខ្ញុំស្នើ។ អរកុន ដេលករកាន

[Breanna Lungo-Koehn]: ខ្ញុំនឹងផ្ញើវា។ អរកុន អរកុន អរកុន សំណួរល្អណាស់។ ថ្ងៃសុក្រការរាយការណ៍អំពីគម្រោងថាមពលពន្លឺព្រះអាទិត្យរបស់លោក Andrews High Step ។ មាន Alicia Hearter នាយកថាមពលនិងបរិស្ថាន។ ខ្ញុំបានប្រាប់ Alicia ថាខ្ញុំអាចដោះស្រាយវាបាន។ ខ្ញុំដឹងថាអ្នកទាំងអស់គ្នាបានទទួលសំភារៈរបស់វេជ្ជបណ្ឌិត Cusing នៅថ្ងៃនេះ។ និងខ្លឹមសារសំខាន់នៃការស្នើសុំ។ ដោយមានការយល់ព្រមពីយើងទីក្រុងនេះអាចជួលកន្លែងទំនេរនៅលើដំបូល Madeline Dugger ទៅឱ្យភាគីទីបីដើម្បីបង្កើតថាមពលព្រះអាទិត្យសម្រាប់ប្រើប្រាស់ក្នុងបរិវេណចំណតរថយន្តដើម្បីដំឡើងបន្ទះពន្លឺព្រះអាទិត្យក្នុងយានដ្ឋានកន្លែងចតរថយន្ត។ ចំណតរថយន្តនឹងមិនត្រូវបានយកចេញដើម្បីដំឡើងបន្ទះសូឡាសម្រាប់យានដ្ឋានបន្ទះស្រូបពន្លឺព្រះអាទិត្យនឹងត្រូវបានគាំទ្រនៅក្នុងចំណតរថយន្ត។ តម្រូវការនេះគឺជាដំណាក់កាលនៃគម្រោង។ ទីភ្នាក់ងារនេះបានស្នើសុំតំឡើងប្រព័ន្ធថាមពលពន្លឺព្រះអាទិត្យនិងថាមពលព្រះអាទិត្យនៅឯសាលា Andrew ។ គោលបំណងនៃប្រព័ន្ធផ្ទុកថាមពលពន្លឺព្រះអាទិត្យនិងផ្ទុកទិន្នន័យនៃការផ្ទុកថាមពលព្រះអាទិត្យគឺកាត់បន្ថយការប្រើប្រាស់ថាមពលរបស់អគារកាត់បន្ថយថ្លៃថាមពលអគ្គីសនីរបស់សាលារៀននិងអនុញ្ញាតឱ្យអគារនេះដំណើរការលើក្រឡាចត្រង្គក្នុងករណីមានការដាច់ចរន្តអគ្គិសនី។ ការអនុម័តរបស់ក្រុមប្រឹក្សាភិបាលនឹងអនុញ្ញាតឱ្យទីក្រុងនេះចូលក្នុងកិច្ចព្រមព្រៀងជាមួយភាគីទីបីដែលអនុញ្ញាតឱ្យមានការតំឡើងប្រតិបត្តិការនិងថែទាំបន្ទះសូឡានៅលើដំបូលនិងចំណតរថយន្តនិងការលក់ថាមពលអគ្គីសនី។ តម្លៃដែលផ្តល់ជូនទីក្រុងនឹងមិនលើសពីអ្វីដែលទីក្រុងនេះបង់ឱ្យអ្នកផ្គត់ផ្គង់ថាមពលរបស់ខ្លួនឡើយ។ ក្រុមទាំងនេះនឹងត្រូវបានឧបត្ថម្ភនិងគ្រប់គ្រងដោយភាគីទីបី។

[SPEAKER_07]: ផ្តល់អនុសាសន៍យល់ព្រម។

[Breanna Lungo-Koehn]: សំណើរសុំការយល់ព្រមរបស់ក្រុមប្រឹក្សាយល់ព្រម Russo ដែលមានចំណាត់ថ្នាក់ដោយលោក Graham ។ ការហោតាមតុរស័ប្ទ

[Melanie McLaughlin]: Manm Sharchè Graham ។ យើង។ យើង។ យើង។ យើង។ យើង។ យើង។ យើង។ យើង។ យើង។ យើង។ យើង។ យើង។ យើង។ យើង។ យើង។ យើង។

[Paulette Van der Kloot]: វ៉ាយ

[Melanie McLaughlin]: ហើយ។ ហើយ។ ហើយ។ ហើយ។ ហើយ។ ហើយ។ ហើយ។ ហើយ។ ហើយ។

[Breanna Lungo-Koehn]: ត្រឹមត្រូវ។ យោងទៅតាមការវិវឌ្ឍន៍ថ្មីៗនៅបូស្តុនទាក់ទងនឹងការតំណាងនិស្សិតនៅគណៈកម្មាធិការសន្ទនាជាមួយតំណាងបច្ចុប្បន្ន Colin Bailey និង David Mai នឹងត្រូវបានប្រារព្ធឡើងនៅម៉ោង 4 P.M ។ ស្វែងយល់ពីរបៀបដែលពួកគេមានអារម្មណ៍ថាបានចូលរួមដូចតំណាងនិស្សិតរបស់យើងក្នុងគោលនយោបាយបទប្បញ្ញត្តិនិងការប្រជុំអនុគណៈកម្មាធិការនៅថ្ងៃទី 24 ខែមីនាឆ្នាំ 2021 និងអ្វីដែលត្រូវការការផ្លាស់ប្តូរអ្វីដែលមានការគោរពការចូលរួមរបស់ពួកគេកាន់តែប្រសើរឡើងជាសមាជិកសំខាន់របស់គណៈកម្មាធិការ។ ផ្តល់អនុសាសន៍យល់ព្រម។

[Jenny Graham]: ផ្តល់អនុសាសន៍យល់ព្រម។

[Breanna Lungo-Koehn]: ផ្តល់អនុសាសន៍យល់ព្រម។ សមាជិកសភាហ្គ្រេម៉ាហាមបានទទួលបន្ទុកដោយសមាជិកសភា Russo ។ ការហោតាមតុរស័ប្ទ

[Melanie McLaughlin]: Graaham Mambron ។ ស៊ីម។ សមាជិក CREAZ ។ ស៊ីម។ ម៉ាក់ប៊ុនថុន, អាណាឡូក។ សមាជិក Musone ។ ស៊ីម។ អនុសរណៈប្រសើរឡើង។ ស៊ីម។ ke ខ្លាឃ្មុំ។ ស៊ីម។ រាប់ Lungo-koying ។

[Breanna Lungo-Koehn]: ត្រឹមត្រូវ។ មិនមានឯកសារអវិជ្ជមានណាមួយត្រូវបានអនុម័តទេ។ បានចូលរួមចំណែកដោយសមាជិក Rousseau ។ នៅពេលសាលារដ្ឋ Medfor នៅតែបន្តខិតខំប្រឹងប្រែងពីតម្លៃបេតិកភណ្ឌរបស់យើងហើយចាត់វិធានការលុបបំបាត់ប្រព័ន្ធដែលធ្វើឱ្យអន្តរាយដល់ដំណើរការចុះឈ្មោះមុននិងក្រោយនឹងតម្រូវឱ្យមានទិន្នន័យប្រជាសាស្ត្រអំពីនិស្សិតនិងក្រុមគ្រួសារដែលដាក់ពាក្យសុំចុះឈ្មោះរបស់និស្សិតនិងក្រុមគ្រួសារដែលដាក់ពាក្យសុំចុះឈ្មោះចូលរៀនរបស់យើង។ ទិន្នន័យស៊ីជម្រៅនេះនឹងមិនត្រូវបានប្រើដើម្បីវាយតម្លៃបេក្ខជនទេ។ ប៉ុន្តែវានឹងត្រូវបានប្រើឆ្ពោះទៅមុខដើម្បីណែនាំការសម្រេចចិត្តគោលនយោបាយថ្មីនិងការខិតខំរបស់យើងក្នុងការបង្កើតប្រព័ន្ធយុត្តិធម៌។ ទិន្នន័យនឹងត្រូវបានភ្ជាប់ទៅបេក្ខជនដូច្នេះយើងអាចយល់ពីរបៀបដែលការផ្លាស់ប្តូរគោលនយោបាយប៉ះពាល់ដល់កម្មវិធីនិងបញ្ជីរង់ចាំ។ ផ្តល់អនុសាសន៍យល់ព្រម។ លុះត្រាតែអ្នកគឺជាសមាជិកសភា Russo តើអ្នកចង់ផ្តល់យោបល់ឬធ្វើឱ្យចលនាគាំទ្រដល់ការយល់ព្រមទេ?

[Paul Ruseau]: ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់បង្ហាញយ៉ាងឆាប់រហ័សហើយបង្ហាញយ៉ាងរហ័សថាធម្មជាតិរបស់វាគឺថាយើងមិនដឹងថាចំណុចចាប់ផ្តើមគឺជាអ្វីទេ។ ដូច្នេះផែនការឬគោលដៅណាមួយ វាពិបាកក្នុងការទទួលបានកន្លែងណាមួយប្រសិនបើអ្នកមិនដឹងថាអ្នកនៅទីណា។ នោះហើយជាគោលបំណងនៃអត្ថបទនេះដូច្នេះសូមអរគុណ។

[Breanna Lungo-Koehn]: សូមអរគុណលោក Mirman Russo ។ ផ្តល់អនុសាសន៍យល់ព្រម។ ចលនានេះត្រូវបានចាត់តាំងជាសមាជិកក្រុមប្រឹក្សាឈ្មោះ McLaughlin និងបានលើកឡើងដោយក្រុមប្រឹក្សា Rosso ។ ការហោតាមតុរស័ប្ទ

[Melanie McLaughlin]: Graaham Mambron ។ ស៊ីម។ សមាជិក CREAZ ។ ស៊ីម។ ម៉ាក់ប៊ុនថុន, អាណាឡូក។ សមាជិក Musone ។ ស៊ីម។ អនុសរណៈប្រសើរឡើង។ ស៊ីម។ ke ខ្លាឃ្មុំ។ ស៊ីម។ រាប់ Lungo-koying ។

[Breanna Lungo-Koehn]: បាទ / ចាសខ្ញុំមានភាពវិជ្ជមាននិងមិនអវិជ្ជមាន។ លោកបាននិយាយថានេះអាចត្រូវបានបង្ហាញដោយសមាជិកសភា Russo និងសមាជិកសភា Graham នៅលើទំព័របន្ទាប់ទំព័រ 4 ។ ដូច្នេះសូមអរគុណអ្នកទាំងពីរ។ យើងបង្ហាញពីការចូលរួមរំលែកទុក្ខដ៏ជ្រាលជ្រៅរបស់យើងចំពោះក្រុមប្រឹក្សាភិបាលសាលា។ គណៈកម្មាធិសាលា Medford ផ្ញើការចូលរួមមរណទុក្ខដ៏ជ្រាលជ្រៅបំផុតរបស់ខ្លួនចំពោះក្រុមគ្រួសារ Helen Alpers ។ ម្តាយរបស់លោក Denise Chiesoney ដែលជាអតីតជំនួយការរដ្ឋបាលដល់លោកស្រី Cheryl Apper ជំនួយការរដ្ឋបាលសម្រាប់កម្មវិធីកុមារភាពកុមារនិងជីដូនរបស់វេជ្ជបណ្ឌិត Mahoney នាយកនៃមនុស្សជាតិ។ លើសពីនេះទៀតគណៈកម្មាធិការសាលារដ្ឋ Medfore ពង្រីកការចូលរួមមរណទុក្ខដ៏ស្មោះត្រង់របស់ខ្លួនចំពោះក្រុមគ្រួសាររបស់អតីតសាលារដ្ឋ Fordford របស់អតីត Robert Olson និងស្វាមីលីសុន។ គណៈកម្មាធិសាលា Medford ផ្ញើការចូលរួមមរណទុក្ខដ៏ជ្រាលជ្រៅរបស់ខ្លួនចំពោះក្រុមគ្រួសាររបស់លោក Susan Bratton ដែលត្រូវបានគេស្គាល់ថាជាក្រុម SUE ដែលជានិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សានៅវិទ្យាល័យ Somonville ។ គាត់ទទួលបានបរិញ្ញាបត្របរិញ្ញាបត្រនិងអនុបណ្ឌិតជាភាសាពីសាកលវិទ្យាល័យបូស្តុនឡាតាំងជាចំណង់ចំណូលចិត្តរបស់គាត់។ នាងបានចាប់ផ្តើមអាជីពជាជំនួយការបង្រៀនមួយនៅសាលារដ្ឋ Medford កាលពីជាង 20 ឆ្នាំមុន។ នាងបានចាប់ផ្តើមក្នុងនាមជាបុគ្គលិកនៅសាលាហ្វ្រែនគ្លីនការប្រជុំមួយនៅលើមួយជាមួយនិស្សិតដែលមានបញ្ហាចល័ត។ បន្ទាប់មកនាងបានចំណាយពេលនៅឯស្មុគស្មាញម៉ាក GCGlynn ធ្វើអ្វីដែលនាងស្រឡាញ់: ធ្វើការជាមួយកុមារពិសេសត្រូវការ។ ស៊ូសានបានប៉ះជីវិតរបស់និស្សិតសាលារដ្ឋ Medford ជាច្រើនឪពុកម្តាយនិងគ្រូជាច្រើន។ វានឹងល្អប្រសិនបើយើងទាំងអស់គ្នាអាចចំណាយពេលមួយភ្លែតដោយស្ងៀមស្ងាត់។ អរកុន

[Jenny Graham]: អភិបាលក្រុងយើងមាននរណាម្នាក់លើកដៃរបស់ពួកគេ។

[Breanna Lungo-Koehn]: ត្រឹមត្រូវ។ ខ្ញុំមិនចង់យល់ច្រឡំឈ្មោះនេះទេ។ តើមានអ្នកណាធ្វើបែបនេះទេ? ខ្ញុំមិនចង់ចាំឈ្មោះរបស់អ្នកទេ។ បវរកញ្ញា Scott ។

[SPEAKER_08]: សួស្តីតើអ្នកអាចលឺខ្ញុំបានទេ?

[Breanna Lungo-Koehn]: ត្រឹមត្រូវ។ ឈ្មោះនិងអាសយដ្ឋានកត់ត្រា។

[SPEAKER_08]: ដាឡាសស្កុតអាយុ 29 ឆ្នាំ Blisdell ។ ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់និយាយថានេះជាលើកដំបូងរបស់ខ្ញុំដែលបានចូលរួមកិច្ចប្រជុំមួយនៅថ្ងៃនេះ។ ខ្ញុំមានកូនស្រីម្នាក់ដែលនឹងចូលមតេយ្យនៅឆ្នាំក្រោយ។ ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ចំណាយពេលមួយភ្លែតដើម្បីបង្ហាញពីកង្វល់របស់វ៉ាន់សាដែលបាននិយាយអំពីការថែរក្សាបន្ទាប់ពីសាលាមុននេះហើយបន្ថែមសំលេងរបស់នាងឱ្យឪពុកម្តាយដទៃទៀតដែលខ្ញុំបាននិយាយជាមួយ។ ខ្ញុំមិនដឹងថាសកម្មភាពក្រៅសាលាខ្ញុំនឹងចូលរួមនៅឆ្នាំក្រោយទេ។ យើងបានដឹងថារឿងនេះនឹងកើតឡើងហើយយើងត្រូវដើរថយក្រោយបន្តិចម្តងដើម្បីរកវិធីធ្វើការផ្លាស់ប្តូរ។ ប៉ុន្តែយើងភាគច្រើនបានប្តេជ្ញាចិត្ត។ ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ថ្លែងអំណរគុណដល់ប៉ូលនិងជេននីដែលបានធ្វើការយ៉ាងអស្ចារ្យដែលអនុញ្ញាតឱ្យយើងដឹងថារឿងនេះនឹងកើតឡើងនៅយប់នេះហើយថានឹងមានការសន្ទនាអំពីវា។ ដូច្នេះខ្ញុំគ្រាន់តែចង់បង្ហាញការគាំទ្ររបស់ខ្ញុំសម្រាប់អ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលយើងអាចធ្វើបានមិនត្រឹមតែកម្មវិធីក្រោយសាលាប៉ុណ្ណោះទេប៉ុន្តែថែមទាំងគំនិតផ្តួចផ្តើមដទៃទៀតនៅក្នុងប្រព័ន្ធសាលាសាធារណៈរបស់យើងទៀតផង។ សូមអរគុណ។

[Breanna Lungo-Koehn]: អរកុន តើមានចលនាដើម្បីពន្យារពេលទេ? សមាជិកក្រុមប្រឹក្សាក្រុមហ៊ុន McLaughlin បានស្នើឱ្យមានការពន្យារពេលឬចំណាត់ថ្នាក់ទី 2? ថ្ងៃច័ន្ទ។ សមាជិក Kreatz សូមទូរស័ព្ទមក?

[Melanie McLaughlin]: Graham Maybin? ស៊ីម។ វិបត្តិគ្រប់គ្រង?

[Unidentified]: វ៉ាយ

[Melanie McLaughlin]: សមាជិកសភា McLaughlin, មែន។ Mouston សមាជិក? ត្រឹមត្រូវ។ សមាជិកព្រឹទ្ធសភា Russo? ត្រឹមត្រូវ។ សមាជិកនៃ Vanden Heuvel?

[Paulette Van der Kloot]: វ៉ាយ

[Melanie McLaughlin]: តើខ្ញុំអាចមានវាបានទេ lungo-cohen បាន?

[Breanna Lungo-Koehn]: ក្បាល, 70W, 0n ។